湖南省邵陽(yáng)市中考政治 逆反心理提分訓(xùn)練（含解析）.doc

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逆反心理 一、選擇題 1.逆反心理是處于青春期的青少年常見(jiàn)的一種心理現(xiàn)象，如果處理不當(dāng)會(huì)造成親子隔閡，導(dǎo)致種種不快等。下列做法，有助于克服逆反心理的是（ ） A.平等溝通，換位思考B.不理不睬，冷淡相對(duì) C.聆聽(tīng)教誨，惟命是從D.固執(zhí)己見(jiàn)，絕不退讓 2.萍萍上中學(xué)以后，媽媽覺(jué)得她不像小時(shí)候聽(tīng)話了，常常是沒(méi)等媽媽說(shuō)完話，萍萍就說(shuō)不要再說(shuō)了，都說(shuō)300遍了，我早就知道了！萍萍的態(tài)度反映出處于青春期的她（ ） A.確實(shí)長(zhǎng)大了，不需要依靠父母了B.自我意識(shí)高漲，產(chǎn)生了逆反心理 C.自我能力強(qiáng)，不需要任何人的幫助D.情緒和情感豐富強(qiáng)烈，具有矛盾性 3.八年級(jí)學(xué)生王敏最近火氣很大，動(dòng)不動(dòng)就跟父母吵架，她媽媽罵她：“你怎么像一只刺猬一樣，誰(shuí)都不敢說(shuō)你！”媽媽的意思是（ ） A.王敏的長(zhǎng)相丑陋，長(zhǎng)得像一只刺猬 B.王敏很有勇氣，敢于反對(duì)父母 C.王敏產(chǎn)生了逆反心理，難以溝通 D.王敏不是一個(gè)好孩子 4.下列行為屬于“愛(ài)的碰撞”表現(xiàn)的是（ ） ①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個(gè)耳洞 ②媽媽偷看小芹的日記后，她找機(jī)會(huì)與媽媽溝通交流 ③面對(duì)爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)，小譚憤然離家出走 ④面對(duì)媽媽的說(shuō)教，小玲不耐煩地說(shuō)：“惡心！”媽媽追問(wèn)：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道 A.①②B.③④C.①③④D.①②③④ 5.媽媽接到老師反映：小寧最近上課無(wú)精打采。經(jīng)過(guò)觀察，被媽媽發(fā)現(xiàn)了他在半夜悄悄玩手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的秘密后，還對(duì)媽媽大聲吼叫。小寧的問(wèn)題有（ ） ①?zèng)]有珍惜生命中的分分秒秒 ②能自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑 ③有獨(dú)立自主的意識(shí) ④產(chǎn)生了消極逆反心理 A.①④B.②④C.②③D.①③ 6.小超同學(xué)進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母“頂?！睂?duì)著干，事后又覺(jué)得后悔。針對(duì)小超的情況，你給他的合理建議是（ ）①理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考 ②調(diào)適逆反心理，主動(dòng)與父母溝通 ③這是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)順其自然 ④尊重父母意愿，什么都不與父母說(shuō) A.①②B.①④C.②③D.③④ 7.臨近期末，某學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)被父母“沒(méi)收”，賭氣不吃飯．該中學(xué)生的行為是（ ） A.從眾心理的表現(xiàn)B.逆反心理的表現(xiàn)C.攀比心理的表現(xiàn)D.閉鎖心理的表現(xiàn) 8.“當(dāng)我們要發(fā)火的時(shí)候，不妨用手摸一摸肚臍，它曾是我們與母親相連的地方，也是母親用營(yíng)養(yǎng)維系我們生命的地方?！边@句話意在告訴我們（ ） A.母親用營(yíng)養(yǎng)哺育著我們的生命B.母親始終與我們心靈相通 C.要體諒和容忍母親的所有過(guò)錯(cuò)D.應(yīng)該懂得感恩并克制沖動(dòng) 9.升入初中后，小明遇到了令自己煩惱困惑的事情，他想和朋友小華傾訴。對(duì)小明的煩惱困惑，小華的開導(dǎo)不正確的是（ ） A.小明：“我的好朋友小輝，讓我和他一起去報(bào)復(fù)一個(gè)高年級(jí)同學(xué)，我該怎么辦？”小華：“在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)，維持所謂的友誼?！盉.小明：“我經(jīng)常頂撞父母，與父母作對(duì)。”小華：“逆反心理是青春期正常的心理現(xiàn)象，順其自然就好?！? C.小明：“我總是暗暗的關(guān)注著鄰桌的女孩，喜歡和她單獨(dú)在一起。”小華：“青春期的情感是美好的，但要學(xué)會(huì)慎重對(duì)待，理智處理?！盌.小明：“有時(shí)我會(huì)感到孤獨(dú)，焦慮，不喜歡與人交流。” 10.媽媽：“思思，是誰(shuí)來(lái)的電話？作業(yè)做完了嗎？”思思：“媽媽，你有完沒(méi)完？我已經(jīng)是中學(xué)生了，我的事不用你管?！睂?duì)此，下列選項(xiàng)分析正確的是（ ）①這是母女之間發(fā)生的“愛(ài)的沖突” ②思思應(yīng)理解媽媽的良苦用心 ③思思不對(duì)，子女對(duì)父母的話要絕對(duì)服從 ④造成親子沖突的主要原因是媽媽對(duì)思思管得太多 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 11.青春期的孩子往往會(huì)出現(xiàn)討厭家長(zhǎng)的關(guān)注，并對(duì)老師的權(quán)威性提出質(zhì)疑的心理，我們把這種心理稱為（ ） A.孤僻心理 B.求知心理 C.依賴心理 D.逆反心理 12.仔細(xì)閱讀漫畫《母子》，漫畫中兒子的言行（ ） ①是逆反心理，應(yīng)任其自然發(fā)展 ②是逆反心理，會(huì)給自己和家人帶來(lái)傷害 ③會(huì)影響家庭關(guān)系的和諧 ④是品行惡劣的不健康的行為 A.①②B.②③C.③④D.①④ 13.仔細(xì)閱讀漫畫《母子》，漫畫中兒子的言行（ ） ①是逆反心理，應(yīng)任其自然發(fā)展 ②是逆反心理，會(huì)給自己和家人帶來(lái)傷害 ③會(huì)影響家庭關(guān)系的和諧 ④有利于家庭和諧 A.①②B.②③C.③④D.①④ 14.進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多。這主要是因?yàn)椋?）①我們期望得到父母更多的關(guān)注和呵護(hù) ②我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活 ③作為兩代人，我們與父母在心智，學(xué)識(shí)經(jīng)歷等方面差異較大 ④我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn) A.①②B.③④C.①②④D.①②③④ 15.魏明同學(xué)在學(xué)校里和老師同學(xué)的關(guān)系很好，但在家里卻是個(gè)小刺猬，與父母是“話不投機(jī)半句多”。對(duì)父母的言行看不慣，不聽(tīng)父母的管教，經(jīng)常和父母頂撞，魏明和父母之間產(chǎn)生的這種現(xiàn)象（ ）①表面魏明和父母缺少溝通，存在逆反心理 ②繼續(xù)發(fā)展下去影響家庭關(guān)系 ③不必理會(huì)，這是青春期的正常現(xiàn)象 ④會(huì)給魏明在精神上，學(xué)習(xí)上，生活上帶來(lái)煩惱 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④ 16.“我要走進(jìn)你的世界，你不讓：我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)?！边@是一位母親的難言與無(wú)奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對(duì)此，我們應(yīng)該（ ）①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心 ②尊重父母，與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒 ③創(chuàng)造 機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通 ④不隨意發(fā)脾氣，最好是不吱聲，避免沖突 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 17.許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，孩子進(jìn)入初中后特別不聽(tīng)話，叫他向東他偏向西，不讓他干，他偏要干。孩子這種心理屬于（ ） A.從眾心理B.逆反心理C.攀比心理D.自卑心理 18.俗話說(shuō)“半大小子，氣死老子。”許多家長(zhǎng)都曾抱怨說(shuō)，孩子進(jìn)入初中后就不肯聽(tīng)話，愛(ài)和大人頂嘴，叫他向東他偏向西，不讓他干的事他非得干。孩子的這種心理屬于（ ） A.求異心理B.逆反心理C.從眾心理D.犯罪心理 19.八年級(jí)的學(xué)生小華近來(lái)看父母越來(lái)越不對(duì)勁，總是感覺(jué)父母跟自己過(guò)不去。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好。 據(jù)此回答小題。 （1）小華的心理（ ） A.是逆反心理，是消極的B.是正常的，過(guò)一段時(shí)間就沒(méi)有了 C.是正常的，同學(xué)都是這樣的D.是有問(wèn)題的，要到醫(yī)院去治療 （2）從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是（ ）①不能控制自己的情緒 ②為了維護(hù)自己良好的形象和自尊 ③獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己的興趣和愛(ài)好 ④父母的做法肯定是不正確的 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 20.八年級(jí)學(xué)生王敏最近火氣很大，動(dòng)不動(dòng)就跟父母吵架，她媽媽罵她：“你怎么像一只刺猬一樣，誰(shuí)都不敢說(shuō)你！”媽媽的意思是（ ） A.王敏的長(zhǎng)相丑陋，長(zhǎng)得像一只刺猬B.王敏很有勇氣，敢于反對(duì)父母 C.王敏產(chǎn)生了逆反心理，難以溝通D.王敏不是一個(gè)好孩子 21.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母“頂?！睂?duì)著干，一言不合就朝父母發(fā)火，鬧得家里人都不愉快。針對(duì)小明的問(wèn)題，你給他的建議是（ ） A.這是逆反心理的表現(xiàn)，應(yīng)順其自然B.完全擺脫對(duì)大人的依賴，獨(dú)立生活 C.固執(zhí)己見(jiàn)，我行我素，保持自尊D.理解父母的心意，主動(dòng)與父母溝通 22.下面是七年級(jí)學(xué)生王剛和陳強(qiáng)的一段對(duì)話。王剛：“今天又和媽媽吵了一架，媽媽最近越來(lái)越嘮叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特別多，太煩！”陳強(qiáng)：“我也是，我已經(jīng)一周不和爸爸說(shuō)話了，決定和他絕交。他什么都要管，經(jīng)常沖我吹胡子瞪眼的。我怎么這么不幸？”你認(rèn)為王剛、陳強(qiáng)產(chǎn)生這種心理的原因不包括（ ） A.進(jìn)入初中后，獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)與父母的約束之間的矛盾 B.進(jìn)入初中后，希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們 C.兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大 D.父母對(duì)子女的要求過(guò)于嚴(yán)格，不愛(ài)子女 23.這幾天小劍老嫌?jì)寢寚Z叨，與媽媽一句話都不說(shuō)。并且媽媽要他這樣，他偏要那樣：媽媽說(shuō)穿這件衣服好，他偏穿那件……媽媽感到很奇怪。對(duì)此錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)有（ ） A.小劍產(chǎn)生了逆反心理 B.逆反心理的危害往往是要么傷窨自己，要么傷害父母 C.與父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)堅(jiān)決據(jù)禮力爭(zhēng)，讓父母相信自己是正確的 D.逆反心理的產(chǎn)生與父母和孩子都有關(guān)系 24.“任性”是“由著自己的性子來(lái)”的縮寫。最近一段時(shí)間，不時(shí)聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力或與父母賭氣，“任性”地離家出走。這種做法（ ）①是極不可取的，會(huì)給自己帶來(lái)極大的安全隱患 ②是不會(huì)與父母溝通的極端行為 ③可以爭(zhēng)取自己的權(quán)利，保護(hù)自己的自由不受住何限制 ④應(yīng)引起家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)青少年的心理疏導(dǎo) A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 25.“逆反心理”是青春期常見(jiàn)的正常心理現(xiàn)象，下列選項(xiàng)中屬于“逆反心理”具體表現(xiàn)的是（ ） A.小明轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校，班里沒(méi)有一個(gè)好朋友，他覺(jué)得很孤獨(dú) B.小華每周準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)旁為《我是歌手》中自己的偶像加油 C.平平和方方兩個(gè)好朋友為了一點(diǎn)小事吵架，最后大打出手 D.爸爸越不喜歡自己怪異的打扮，張松就越是喜歡穿奇裝異服 二、辨析題 26.有人說(shuō)，逆反心理是一種不正常的心理現(xiàn)象，會(huì)給我們的人生道路蒙上陰影，所以，有了逆反心理就無(wú)藥可救了。 27.李飛是個(gè)脾氣倔強(qiáng)的孩子，他經(jīng)常因父母的嘮叨而扭頭就走，常弄得父母打不得，罵不得，唉聲嘆氣。李飛的做法對(duì)嗎？為什么？李飛怎樣才能改變現(xiàn)狀呢？ 三、材料分析題 28.李先生經(jīng)常向同事抱怨，兒子小鵬今年14歲了，在市內(nèi)某中學(xué)讀八年級(jí)，盡管平時(shí)管教很嚴(yán)，可孩子就是不聽(tīng)話。尤其是孩子的學(xué)習(xí)，夫妻倆沒(méi)少操心，學(xué)校老師經(jīng)常向李先生反映，小鵬上課時(shí)小動(dòng)作特別多，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，不好好學(xué)習(xí)，是班上的差生。李先生打也打過(guò)，罵也罵過(guò)，不僅孩子的成績(jī)不見(jiàn)起色，小鵬跟父母的關(guān)系也越來(lái)越糟。 （1）李先生這樣的煩惱，問(wèn)題出在哪兒？ （2）對(duì)于“不聽(tīng)話”的孩子，家長(zhǎng)、老師到底該怎么辦？請(qǐng)你給予幫助。 29.綜合探究。 材料一：小明想跟同學(xué)們出去玩，結(jié)果半路被爸爸?jǐn)r了下來(lái)。爸爸當(dāng)著同學(xué)的面，狠狠把他罵了一頓，還動(dòng)手敲他腦袋。小明跟爸爸回家后，越想越氣，一氣之下又偷偷跑了出來(lái)，在大街上瞎逛。父母到處找不到，急得報(bào)了警。最終民警找到了他。 材料二：近日來(lái)，類似尋找離家出走青少年的消息，刷爆了不少人的微信朋友圈。根據(jù)“青少年離家出走微報(bào)告”，xx年1月～2月平均每天有2.3宗孩子離家出走的新聞事件，而其中超過(guò)80%的孩子至今仍未找回……離家出走的孩子，牽動(dòng)著家人、朋友，甚至全社會(huì)的心。 （1）據(jù)材料分析，這次“離家出走”事件產(chǎn)生的原因。 （2）小明跟爸爸回家后應(yīng)如何化解怒氣，寫出兩種方法。 （3）“離家出走”對(duì)青少年可能造成哪些后果？ （4）綜合以上探究，以生命為主題，發(fā)表一句感言。 30.同齡人事例探究。 某一天，心理咨詢師吳老師接到了一位家長(zhǎng)的電話，訴說(shuō)她兒子王某的狀況。請(qǐng)你和吳老師一起來(lái)進(jìn)行探究。 據(jù)家長(zhǎng)反映，王某自初一下學(xué)期開始就變得反常。放學(xué)回到家就把自己關(guān)在房間里，和父母說(shuō)不了幾句話；還經(jīng)常和父母“對(duì)著干”。比如父母強(qiáng)烈反對(duì)他吸煙，可他卻想盡一切辦法吸，為此父親打過(guò)他好幾次。在學(xué)校也不服管教，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常大聲喧嘩，擾亂課堂紀(jì)律。對(duì)老師的批評(píng)要么以沉默相對(duì)，要么肆意頂撞。與同學(xué)的關(guān)系也很不好，愛(ài)挑剔別人的意見(jiàn)，言行偏激，常與同學(xué)打架斗毆，耍老大欺負(fù)弱小。學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，而且對(duì)成績(jī)的下滑自己毫不在乎。 （1）王某產(chǎn)生了什么心理？從材料中各找出一處他具有這種心理的表現(xiàn)并寫下來(lái)。 （2）從師生交往的角度，請(qǐng)你給王某真誠(chéng)地勸誡。 （3）從交友的角度，王某應(yīng)進(jìn)行怎樣的反思？ （4）假如你是吳老師，請(qǐng)給家長(zhǎng)提出至少兩條合理化建議。  答案解析 一、選擇題 1.【答案】A 【解析】【分析】造成逆反心理的原因所在就是子女與父母地位的不平等，不能從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，故A符合題意，正確。 B錯(cuò)誤，不理不睬，冷淡相對(duì)，也是子女與父母沒(méi)能實(shí)現(xiàn)很好的溝通，雙方的隔閡沒(méi)有去除，逆反心理會(huì)繼續(xù)，甚至加重， C選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，對(duì)于父母的教誨應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)，但惟命是從卻是錯(cuò)誤的，做事要有自己的原則和底線，有是非觀念，故排除。 C選項(xiàng)觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，固執(zhí)己見(jiàn)決不讓步只能讓青少年與父母的隔閡更深，故排除。 故答案為：A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)與父母交往和逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，可以選出正確的答案。 2.【答案】B 【解析】【分析】逆反心理幾乎人人都有，在中學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明顯。在中學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中，對(duì)于不理解的信息或者事物多問(wèn)幾個(gè)為什么，是很正常的，也是應(yīng)該提倡的，但如果發(fā)展到對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、則會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。所以觀點(diǎn)B符合題意，正確。 AC觀點(diǎn)錯(cuò)誤，未成年人還不成熟，還離不開父母老師和他人的幫助。 D不符合題意，排除。 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，結(jié)合題意，可以選出正確的答案。 3.【答案】C 【解析】【分析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，材料中的王敏與父母對(duì)著干，屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)，與父母難以溝通交流等，其中ABD都不符合題意。 故答案為：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)。 4.【答案】C 【解析】【分析】愛(ài)的碰撞，體現(xiàn)在父母子女之間由于認(rèn)知能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀念等方面的不同，產(chǎn)生的矛盾。 ①③④都屬于愛(ài)的碰撞； ②是積極與父母溝通交流的表現(xiàn)，不屬于愛(ài)的碰撞，所以排除； 故答案為：C。 【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)愛(ài)的碰撞的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。 5.【答案】A 【解析】【分析】材料中的小寧半夜玩手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)，是不能自覺(jué)抵制不良誘惑，沒(méi)有珍惜時(shí)間的表現(xiàn)，對(duì)媽媽的態(tài)度，是叛逆心理的表現(xiàn)，缺乏自立意識(shí)，所以排除②③，正確答案選A。 【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間和叛逆心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。 6.【答案】A 【解析】【分析】作為子女，我們要理解體諒父母，尊重父母，學(xué)會(huì)站在父母的角度看問(wèn)題，所以小超應(yīng)該克服逆反心理，積極與父母溝通，理解父母，①②做法正確，入選。 ③④不利于父母子女關(guān)系的建立， 影響家庭和睦，是錯(cuò)誤的， 故答案為：A。 【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)與父母交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力，本題根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際，分析題肢選項(xiàng)，排除不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ梢赃x出正確的答案。 7.【答案】B 【解析】【分析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的辨別認(rèn)知能力，逆反心理表現(xiàn)為要我這樣，我偏那樣，你說(shuō)這個(gè)好，我偏說(shuō)那個(gè)好，題文中某學(xué)生的行為就是逆反心理的表現(xiàn)，其中ACD都不符合題意，所以正確答案選B。 8.【答案】D 【解析】【分析】題文告訴了我們：在情緒沖動(dòng)時(shí)，要懂得感恩父母，要努力克制自己，掌握克服消極逆反心理的方法。認(rèn)識(shí)我們與父母之間產(chǎn)生的矛盾和沖突的原因，是化解矛盾和沖突的前提。正確地看待逆反心理，我們才能夠克服逆反心理的消極影響，這樣我們才能學(xué)會(huì)與父母平等地交往。 觀點(diǎn)D符合題意； 觀點(diǎn)A、B與題不符，排除； 觀點(diǎn)C說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除； 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】做選擇題時(shí)，首先要讀清題意，讀清題意后，就看選項(xiàng)，選項(xiàng)中有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)就排除掉，剩下的選項(xiàng)如果說(shuō)法都無(wú)誤則看那個(gè)選項(xiàng)更符合題意。 9.【答案】B 【解析】【分析】A正確，勸說(shuō)小輝不要進(jìn)行非法的報(bào)復(fù)，而是把情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。真正的友誼是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)而維持所謂的友誼。 B錯(cuò)誤，處于青春期的青少年開始萌生自我意識(shí)，容易對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理，這是正?，F(xiàn)象但絕對(duì)不能順其自然、置之不理，應(yīng)該采取合理手段去盡力克服逆反心理。 C正確，青春期的同學(xué)對(duì)異性萌發(fā)好奇心，產(chǎn)生美好的幻想，這是自然的現(xiàn)象，但是我們還是學(xué)生，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，既然在春天就不要做秋天的事，青春期的感情要學(xué)會(huì)把握，慎重理智地處理。 D正確，進(jìn)入青春期，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮等情緒，這是缺乏溝通，自我封閉所導(dǎo)致的，應(yīng)對(duì)這種問(wèn)題的方法就是敞開自己的心扉，多多與同學(xué)、親人、老師展開交流，積極參加集體活動(dòng)，在豐富的交流、交往中消除自己的孤獨(dú)感。 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)交友的原則，逆反心理，男女同學(xué)的交往，青春期的心理矛盾的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)逐一分析題肢選項(xiàng)內(nèi)容，可以選出符合題意的選項(xiàng)，從而得出正確的答案。 10.【答案】C 【解析】【分析】作為子女，我們無(wú)法選擇父母對(duì)我們的態(tài)度和教育方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，思思和媽媽之間這是“愛(ài)的”的沖突，思思應(yīng)理解媽媽的良苦用心，①②觀點(diǎn)正確； ③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)，所以子女對(duì)父母的話不應(yīng)該絕對(duì)服從錯(cuò)誤， ④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，作為兩代人，由于思思與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異沖突難以避免，而不是單純的因?yàn)閶寢尮艿奶啵? 故答案為：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理和與父母的交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，要理解體諒父母，要掌握互動(dòng)溝通的技藝和應(yīng)對(duì)沖突的智慧。 11.【答案】D 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，青春期的孩子往往會(huì)出現(xiàn)討厭家長(zhǎng)的關(guān)注，并對(duì)老師的權(quán)威性提出質(zhì)疑的心理，我們把這種心理稱為逆反心理，D符合題意，正確， ABC不符合題意， 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力，逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。 12.【答案】B 【解析】【分析】我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。漫畫中母子之間的對(duì)話就反映出了孩子的逆反心理。 ②③觀點(diǎn)正確，逆反心理會(huì)給自己和家人帶來(lái)傷害，影響家庭和諧。 ①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，逆反心理會(huì)加深親子矛盾，影響家庭幸福，也不利于自己的身心健康發(fā)展，不能任其發(fā)展， ④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，逆反心理具體表現(xiàn)為要我這樣，我偏那樣，你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好，而不能定義為品行惡劣的不健康的行為， 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)題肢內(nèi)容，用排除法比較容易做出正確的選擇。 13.【答案】B 【解析】【分析】我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。漫畫中母子之間的對(duì)話就反映出了孩子的逆反心理。逆反心理會(huì)加深親子矛盾，影響家庭幸福，也不利于自己的身心健康發(fā)展，不能任其發(fā)展，②③觀點(diǎn)正確， ①④觀點(diǎn)錯(cuò)誤， 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，逆反心理具體表現(xiàn)為要我這樣，我偏那樣，你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好，而不能定義為品行惡劣的不健康的行為。 14.【答案】D 【解析】【分析】逆反心理是青春期的一種正常的心理現(xiàn)象。進(jìn)入青春期我們與父母發(fā)生沖突是難免的。一方面，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利，希望父母不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，我們還不習(xí)慣我們的“長(zhǎng)大”，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、精力等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免，①②③④觀點(diǎn)都正確， 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以分析題肢選項(xiàng)，可以做出正確的選擇。 15.【答案】B 【解析】【分析】材料中魏明同學(xué)的做法是典型的逆反心理的表現(xiàn)，這是青春期的正常心理現(xiàn)象，但我們不能無(wú)視它的存在，因?yàn)檫@種心理無(wú)論是對(duì)未成年人自己還是對(duì)父母都會(huì)帶來(lái)一定傷害。①②④的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。 ③的說(shuō)法錯(cuò)誤，對(duì)于青春期的逆反心理，我們一定要重視，并適當(dāng)調(diào)適。如果任由其發(fā)展，就會(huì)給自己和父母造成很大危害。此項(xiàng)應(yīng)排除， 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，排除錯(cuò)誤的題肢選項(xiàng)，可以做出正確的選擇。 16.【答案】A 【解析】【分析】面對(duì)青春期的逆反心理，我們無(wú)論采取強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，還是對(duì)父母不理不睬，都是錯(cuò)誤的，會(huì)給父母和自己造成極大的傷害，因此我們應(yīng)端正自己的態(tài)度，及時(shí)與父母交流溝通，尊重父母，控制好自己的情緒。①②③的做法正確且符合題意，應(yīng)入選。 ④中的“最好不吱聲”的做法是錯(cuò)誤的，這是一種冷淡相對(duì)的做法，不利于問(wèn)題的解決，此項(xiàng)應(yīng)排除。 故答案為：A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)消除逆反心理及學(xué)會(huì)與父母交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，本題運(yùn)用所學(xué)知識(shí)可以直接選出正確的答案。 17.【答案】B 【解析】【分析】青少年在這一時(shí)期的一個(gè)明顯心理特征就是具有較強(qiáng)的逆反傾向，這一傾向表現(xiàn)為情緒、行為偏激、語(yǔ)言頂撞、消極冷漠，甚至以消極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。這種抵觸、不順從的心理狀態(tài)就是逆反心理。B符合題意，正確。 ACD錯(cuò)誤， 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題考查的是基本概念的理解，難度不大。 18.【答案】B 【解析】【分析】本題考查對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)。青少年在這一時(shí)期的一個(gè)明顯心理特征就是具有較強(qiáng)的逆反傾向，這一傾向表現(xiàn)為情緒偏激、語(yǔ)言頂撞、行為越軌、消極冷漠，甚至以敵對(duì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。這種抵觸、不順從的心理狀態(tài)就是逆反心理。 觀點(diǎn)B符合題意； 觀點(diǎn)ACD均與題不符，故應(yīng)排除； 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】需要學(xué)生抓住題意主旨。在選項(xiàng)中，如果選項(xiàng)全部正確，那么就要選擇最符合題意的選項(xiàng)。 19.【答案】（1）A （2）A 【解析】【分析】（1）從材料中“有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好”可以看出，小華產(chǎn)生了逆反心理。這種心理是青春期常見(jiàn)的消極心理，不利于親子之間和諧相處。A的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。 BC的判斷正確，但原因分析錯(cuò)誤。不是所有的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生逆反心理，這種心理也不會(huì)自然而然地消失，需要我們控制自己的情緒； D的判斷錯(cuò)誤，逆反心理雖然是消極的，但是可以通過(guò)自己調(diào)節(jié)進(jìn)行改善。 （2）解答此題宜采用排除法。題目要求從子女的角度說(shuō)明產(chǎn)生逆反心理的原因，①②③的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。 ④的說(shuō)法錯(cuò)誤且不是從子女的角度說(shuō)明的原因。對(duì)于父母的表現(xiàn)，我們應(yīng)理解，父母也不是圣人，在家庭教育方面難免會(huì)存在一定誤區(qū)。因此我們不能一概地說(shuō)父母的做法肯定是錯(cuò)誤的。此項(xiàng)應(yīng)排除。 故答案為：（1）A；（2）A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，此題屬于“一拖二”型選擇題，這種題型的特點(diǎn)是通過(guò)設(shè)置一定情境，從不同的角度考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。 20.【答案】C 【解析】【分析】材料中的王敏與父母對(duì)著干，屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)，與父母難以溝通交流等，C正確， ABD都不符合題意， 故答案為：C。 【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析理解能力，逆反心理的表現(xiàn)是要我這樣,我偏那樣;你說(shuō)這好,我偏說(shuō)那好;讓我信這,我偏信那。以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì)等。 21.【答案】D 【解析】【分析】中學(xué)生正處于青春期，一方面以成人自居，另一方面又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制，容易產(chǎn)生逆反心理。題干中小明的行為是典型的逆反心理，逆反心理是青春期的一種正常的心理現(xiàn)象，逆反心理在某種程度上是青少年獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)如果不加以控制，會(huì)影響自己的身心健康，不利于自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)；其應(yīng)積極與父母溝通、學(xué)會(huì)理解寬容。所以D符合題意； A說(shuō)法錯(cuò)誤，逆反心理要調(diào)適； B說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)； C說(shuō)法錯(cuò)誤，我們要借鑒他人的意見(jiàn)。 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理和與父母交往的藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。 22.【答案】D 【解析】【分析】此題是一道逆向型選擇題，要求選出不能導(dǎo)致產(chǎn)生逆反心理的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，ABC中的內(nèi)容都是產(chǎn)生逆反心理的原因，但不符合題意，應(yīng)排除。 D中的“父母不愛(ài)子女”說(shuō)法是錯(cuò)誤的，父母嚴(yán)格要求子女，其實(shí)反映出的是父母對(duì)在子女的愛(ài)和期待。此項(xiàng)符合題意，應(yīng)入選。 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理和親子沖突的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力，面對(duì)沖突，有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己的努力。 23.【答案】C 【解析】【分析】在材料中，“嫌父母嘮叨”“偏要那樣”等是解題的關(guān)鍵所在，根據(jù)題目可知，解答此題要從正確認(rèn)識(shí)逆反心理以及如何處理逆反心理入手。A項(xiàng)，逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。由題干可知小劍的做法選項(xiàng)A說(shuō)法正確， B項(xiàng)說(shuō)法正確，在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，造成的結(jié)果不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰了自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰了自己，這也是對(duì)父母的傷害， C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，不是要與父母對(duì)抗，而是要去溝通，找到雙方都能接受的方法， D項(xiàng)說(shuō)法正確，青少年逆反心理的產(chǎn)生與父母和孩子都有關(guān)系，青少年進(jìn)入青春期之后，自我意識(shí)發(fā)展迅速，成人感強(qiáng)烈，想按照自己的想法生活；父母也不是圣人，在家庭教育方面難免會(huì)有誤區(qū)，也會(huì)犯錯(cuò)；再者，父母與孩子之間因?yàn)槟挲g的差距，成長(zhǎng)的時(shí)代背景不同等會(huì)形成不同的價(jià)值觀念，這時(shí)，父母不理解孩子就會(huì)引發(fā)孩子產(chǎn)生逆反心理。 本題為反向選擇題，要求選出錯(cuò)誤的說(shuō)法。 故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的表現(xiàn)，危害的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題采用遂一分析的方法結(jié)合排除法可以選出正確的答案。 24.【答案】C 【解析】【分析】依據(jù)教材內(nèi)容可知，當(dāng)我們與父母方式矛盾時(shí)，要架起溝通的橋梁，努力化解矛盾，與父母攜手同行，①②④ 正確。 ③做法錯(cuò)誤，世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由都是有限制的。 故答案為：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查親子沖突的消極作用和逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)題肢選項(xiàng)內(nèi)容，利用所學(xué)知識(shí)可以排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，選出正確的答案。 25.【答案】D 【解析】【分析】“逆反心理”表現(xiàn)為，要我這樣,我偏那樣;你說(shuō)這好,我偏說(shuō)那好;讓我信這,我偏信那。以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì)等。 D正確，是逆反心理的表現(xiàn)。 A錯(cuò)誤，是閉鎖心理。 BD不符合題意，與逆反心無(wú)關(guān)。 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)逆反心理的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。 二、辨析題 26.【答案】這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。②逆反心理有其積極正面作用，如從某種程度上講，它標(biāo)志著我們自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、探索意識(shí)在明顯增強(qiáng)，說(shuō)明我們?cè)谧呦虺墒?。③從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘。如果過(guò)不好，可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影．④如果我們一味地逆反，既傷害自身身心健康，也會(huì)給別人帶來(lái)傷害，影響家庭和諧：影響師生關(guān)系緊張；甚至有可能誤人歧途，走上違法犯罪道路。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)和理解。青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中，正?，F(xiàn)象，或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘，如果過(guò)不好，可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影。依此可知材料中觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，可從什么是逆反心理、逆反心理的影響等角度組織答案。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查逆反心理這一知識(shí)點(diǎn)，需在準(zhǔn)確掌握什么是逆反心理、逆反心理有什么影響、如何走出逆反困境等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)材料觀點(diǎn)深入分析，并作出準(zhǔn)確判斷，并圍繞以上知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明理由。本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，難度適中。只要掌握好“逆反心理”這一基礎(chǔ)知識(shí)就可做好本題。熟記基礎(chǔ)知識(shí)很重要。 27.【答案】李飛的做法不正確， 因?yàn)榕c父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗或者對(duì)他們不理不采，冷淡相對(duì)， 或者由于對(duì)某事的分岐遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的， 會(huì)造成極大的危害。因?yàn)閷?duì)于逆反心理和逆反行為，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。 由此可見(jiàn)，李飛確實(shí)也有正確的時(shí)候，但是，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，有家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)， 我們應(yīng)與父母平等交往，這樣有助于父母更新觀念，走出家教的誤區(qū)， 也有助于我們做出正確的行為選擇。 為了傷害自己和自己最親近的人，李飛應(yīng)努力克服消極的逆反心理， 在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。 【解析】【分析】題文中的李飛沒(méi)有正確對(duì)待父母的教育，所以是錯(cuò)誤的，是逆反心理的表現(xiàn)。理由從不正確對(duì)待父母教育的危害以及怎樣看待逆反心理和逆反行為回答，怎么做的角度，從克服逆反心理，學(xué)會(huì)克制自己回答即可。 【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)。 三、材料分析題 28.【答案】（1）孩子產(chǎn)生了逆反心理。青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。 （2）對(duì)待“不聽(tīng)話”的孩子，需要父母、老師的積極配合。首先，家長(zhǎng)、老師應(yīng)從心理上改變對(duì)孩子“不聽(tīng)話”、“壞孩子”的看法，家長(zhǎng)應(yīng)杜絕打罵，多與孩子溝通。其次，父母和老師應(yīng)盡可能多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，使發(fā)展不太好的孩子慢慢改善。 【解析】【分析】⑴此題旨在考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，根據(jù)所學(xué)，逆反心理就是要我這樣，我偏那樣，你說(shuō)這個(gè)好，我偏說(shuō)那個(gè)好等，材料中小鵬不聽(tīng)父母和老師的話，欺負(fù)同學(xué)等行為是青春期逆反心理的表現(xiàn)，是成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。 ⑵此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣看待逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，根據(jù)所學(xué)，從父母老師的配合、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)、積極溝通等方面回答，言之有理即可得分。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)。 29.【答案】（1）小明沒(méi)有合理調(diào)控情緒；小明具有逆反心理；父親的教育方式不恰當(dāng)（父親沒(méi)有尊重孩子）；父子雙方缺乏有效的溝通。 （2）可以用換位思考的方法化解怒氣，想想父親為什么不允許自己出去；可以用目標(biāo)轉(zhuǎn)移的方法，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者看電影、玩會(huì)游戲；也可以向同學(xué)傾訴或者找個(gè)枕頭發(fā)泄等。 （3）可能會(huì)荒廢學(xué)業(yè)；可能會(huì)使自己的生命或健康遭受損害；可能會(huì)誘發(fā)自己走上違法犯罪的道路等。 （4）我們要珍愛(ài)生命，調(diào)控情緒，安全度過(guò)青春期；我們要珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；生命是父母賦予我們的，我們要熱愛(ài)生命，體諒父母等． 【解析】【分析】⑴ 認(rèn)真閱讀材料，小明離家出走，一是因?yàn)楦赣H沒(méi)有尊重小明，當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)敲打他，另一方面是因?yàn)樾∶骶哂心娣葱睦?，沒(méi)有合理調(diào)控自己的情緒。只要學(xué)生從這兩個(gè)方面進(jìn)行回答即可。 ⑵ 我們調(diào)控情緒的方法有很多，小明和爸爸回家后，也應(yīng)運(yùn)用合理的方法調(diào)控情緒，如：可以用換位思考的方法化解怒氣，想想父親為什么不允許自己出去；可以用目標(biāo)轉(zhuǎn)移的方法，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者看電影；也可以向同學(xué)傾訴或者找個(gè)枕頭發(fā)泄等。只要學(xué)生回答的符合中學(xué)生的生活實(shí)際即可。 ⑶ 解答此類問(wèn)題，要注意考慮“這件事會(huì)產(chǎn)生哪些危害”。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考可以看出，離家出走可能會(huì)荒廢學(xué)業(yè)；可能會(huì)使自己的生命或健康遭受損害；可能會(huì)誘發(fā)自己走上違法犯罪的道路等。只要學(xué)生回答的言之有理即可。 ⑷ 材料都是有關(guān)調(diào)控情緒、珍愛(ài)生命、處理與父母的關(guān)系的內(nèi)容，因此只要學(xué)生從上述角度出發(fā)，以生命為主題，設(shè)計(jì)一句感言即可。如：珍愛(ài)生命，調(diào)控情緒，安全度過(guò)青春期；珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；生命是父母賦予我們的，我們要熱愛(ài)生命，體諒父母等。寫出一點(diǎn)即可，其他圍繞生命的言之有理的答案也可得分。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)調(diào)控情緒、逆反心理、與父母交往的藝術(shù)等知識(shí)的理解和運(yùn)用，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題和分析說(shuō)明問(wèn)題的能力。 30.【答案】（1）閉鎖心理和逆反心理。 閉鎖心理：放學(xué)回到家就把自己關(guān)在房間里，和父母說(shuō)不了幾句話。 逆反心理：父母強(qiáng)烈反對(duì)他吸煙，可他卻想盡一切辦法吸（對(duì)老師的批評(píng)要么以沉默相對(duì)，要么肆意頂撞。） （2）你應(yīng)該自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)；正確對(duì)待老師的批評(píng)；不能以敵視的態(tài)度對(duì)待老師；要主動(dòng)與老師溝通和交流等。 （3）要尊重朋友；對(duì)朋友要心胸寬闊，寬容體諒；要與朋友友好相處；要做他人的益友等。 （4）要及時(shí)了解孩子是什么原因產(chǎn)生的逆反心理和閉鎖心理；對(duì)孩子用一些積極引導(dǎo)的手段，而不僅僅是強(qiáng)加阻止或者暴力；多和孩子溝通，多陪孩子；多給孩子一些積極的鼓勵(lì)等。 【解析】【分析】（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)閉鎖心理和逆反心理的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。材料中的王某不愿與他人交往，自己封閉自己的表現(xiàn)屬于閉鎖心理；和父母對(duì)著干，屬于叛逆心理，其表現(xiàn)從材料中找出對(duì)應(yīng)的行為即可。 （2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，材料中的王某對(duì)老師的批評(píng)保持沉默或頂撞，都是錯(cuò)誤的，應(yīng)該正確的對(duì)老師的批評(píng)，尊重老師，積極與老師溝通等。 （3）此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣交友的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，材料中的王某挑剔同學(xué)， 是沒(méi)有做到寬容的表現(xiàn)；言行偏激，是不尊重朋友的表現(xiàn)；大打出手，是沒(méi)有禮貌待人，所以從寬容、禮貌、尊重等方面回答，言之有理即可得分。 （4）此題旨在考查學(xué)生對(duì)父母怎樣正確教育子女的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，結(jié)合材料中父母的行為，從積極溝通，及時(shí)了解、正確引導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)等方面回答，言之有理即可得分。