人教版真題訓(xùn)練三:話(huà)題作文、命題作文、材料作文(II )卷.doc
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人教版真題訓(xùn)練三:話(huà)題作文、命題作文、材料作文(II )卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫(xiě)作題 (共50題;共250分) 1. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 不闖紅燈,是對(duì)規(guī)則的承諾;走進(jìn)經(jīng)典,是對(duì)閱讀的承諾;追求卓越,是對(duì)人生的承諾;關(guān)愛(ài)他人,是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任,也是一種素養(yǎng)。 在初中生活里,你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢?請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫(xiě)一篇文章。 要求:①除詩(shī)歌之外,文體自選;②內(nèi)容具體,有真實(shí)情感,不要原文照抄提示語(yǔ);③標(biāo)點(diǎn)正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,不少于600字;④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等有關(guān)信息。 2. (5分)閱讀下面文字,按要求作文。 ①子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。(《論語(yǔ)》) ②責(zé)任完了,算是人生第一件樂(lè)事。(梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》) ③雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難,但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。(艾美居里《美麗的顏色》) 你對(duì)“樂(lè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考?或者,在學(xué)習(xí)與生活中,你有那些關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷和感悟?請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 【提示與要求】①自擬題目,自選文體;②文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息;③抄襲是不良行力,請(qǐng)不要照搬別人的文章。 3. (5分)一個(gè)窗臺(tái)上有一朵花,這個(gè)屋子就有生氣了;一棵樹(shù)開(kāi)了花,這棵樹(shù)就成熟了;一條路上綻放一朵花,這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花;一次碰撞后忍讓是一朵花;一次跌倒后的攙扶是一朵花;一次善意的批評(píng)是一朵花…… 請(qǐng)你以“生活中的一朵花”為話(huà)題,寫(xiě)一篇400字以上的文章。題目自擬。 4. (5分)按要求作文。 泰戈?duì)枺禾炜詹辉粝鲁岚虻暮圹E,但我已飛過(guò)。 劉禹錫:苔痕上階綠,草色入簾青。 李煜:雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。 柳宗元:千山烏飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 無(wú)論是否留下痕跡,歲月自是流淌。 請(qǐng)以“歲月有痕”或“歲月無(wú)痕”為題,寫(xiě)一篇作文。 要求:①文體不限;②不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名;③字?jǐn)?shù)不少于600。 5. (5分)“補(bǔ)”可以組很多的詞語(yǔ),如“縫補(bǔ)”“補(bǔ)課”“彌補(bǔ)”“補(bǔ)償”“補(bǔ)丁”“補(bǔ)藥”“修補(bǔ)”“亡羊補(bǔ)牢”“取長(zhǎng)補(bǔ)短”等等,請(qǐng)以“補(bǔ)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 要求:①可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文??芍v述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實(shí)感,也可闡明你的思想觀點(diǎn)。②詩(shī)歌除外,文體自選,不得抄襲。③文中不要出現(xiàn)含個(gè)人的信息。 6. (5分)閱讀下面文字,按要求作文。 我們生活在大千世界中,時(shí)常被一些事情感動(dòng)著。有時(shí)是一種聲音,有時(shí)是一個(gè)眼神,有時(shí)是一種色彩,有時(shí)是一種狀態(tài),有時(shí)是一種場(chǎng)景……生活中,你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。 請(qǐng)以“ 讓我感動(dòng)”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 提示與要求:①請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整;②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息;④抄襲是不良行為,請(qǐng)不要照搬別人的文章。 7. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 “原來(lái)”,意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味,青春多彩,“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”驀然回首,原來(lái):凡事蘊(yùn)理,萬(wàn)物成趣,人間有情;苦難也可成營(yíng)養(yǎng),美麗或許有缺憾,我也是一道風(fēng)景…… 請(qǐng)以“原來(lái), ”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:①把題目補(bǔ)充完整; ②自選文體; ③不少于500字; ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 8. (5分)下面兩題任選一題。 (一)在成長(zhǎng)的歲月中,誰(shuí)沒(méi)有心事,誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢?一把鎖,鎖住了繽紛的內(nèi)心世界,一旦解開(kāi),便會(huì)云開(kāi)霧散,會(huì)重新喚起對(duì)親情的依戀,對(duì)友情的珍惜。那么,心中的那把鎖是如何解開(kāi)的?請(qǐng)記錄下這美好的一刻吧。 請(qǐng)以“我打開(kāi)了心中那把鎖”為題寫(xiě)一篇作文。 要求:①寫(xiě)出真情實(shí)感,做到詳略得當(dāng)。②文體不限,詩(shī)歌除外。③不少于600字。 (二)當(dāng)兩朵花都爭(zhēng)向那一縷冬日的陽(yáng)光時(shí),一朵花悄然轉(zhuǎn)身,這是成全;當(dāng)兩只手同時(shí)伸向一本喜愛(ài)的書(shū)時(shí),一只手陡然放下,這是成全;當(dāng)茶葉忍受沸水的煎熬,把無(wú)色無(wú)味的水變成了一杯香茗時(shí),這是成全。成全是生活中的和風(fēng)麗日,展現(xiàn)出一道道優(yōu)美獨(dú)特的風(fēng)景。 請(qǐng)你以“成全”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。 9. (5分)作文。 一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)日本,在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,每棵樹(shù)上都還有一些成熟的果實(shí)沒(méi)有采摘。同學(xué)們紛紛詢(xún)問(wèn)緣由,果園的主人回答說(shuō):“那是留下來(lái)給鳥(niǎo)兒們吃的。”大家一時(shí)無(wú)語(yǔ),陷入了沉思。造物主的贈(zèng)予,我們不能盡數(shù)帶走,還得留下什么,人類(lèi)為自然留下什么,歷史為今天留下什么,歲月為人生留下什么……常言道,“前人栽樹(shù),后人乘涼”,“送人玫瑰,手有余香”,其實(shí),無(wú)論自然、社會(huì),還是家庭、個(gè)人,每天都在為自己、為他人留下什么。 請(qǐng)以“留下”為話(huà)題,寫(xiě)篇文章,不少于600字。題目自擬,文體不限(詩(shī)歌除外),書(shū)寫(xiě)端正清楚。 10. (5分)作文: 正在一天天長(zhǎng)大的你,回首走過(guò)的路,沉淀在記憶深處的是那些往事:媽媽的一句叮嚀,老師的一個(gè)微笑;生活中的一次挫折,學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟;天邊的一片云彩,黎明的一道曙光……回憶往事,會(huì)讓生命感動(dòng),讓生活精彩…… 請(qǐng)以“品味成長(zhǎng)”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。 11. (5分)人生在世,總少不了陪伴。這些陪伴,常常來(lái)自親人、師長(zhǎng)、同學(xué)或朋友。有時(shí),某些陪伴還可能來(lái)自陌生人或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……有沒(méi)有一種陪伴,使你一想起來(lái)便覺(jué)得很溫暖呢?請(qǐng)以“最溫暖的陪伴”為題目,寫(xiě)一篇記敘性文章,不應(yīng)少于500字。 要求:①先將題目補(bǔ)充完整;再寫(xiě)一篇不少于500字的作文。 ②以記敘為主可適當(dāng)抒情、議論。 12. (5分)作文: 在我們成長(zhǎng)的歷程中,有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的道理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月,豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)你以“相伴”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文。 要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②不得套寫(xiě)、抄襲;③不少于600字;④用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 13. (5分)“達(dá)人”是指在某方面比較精通的高手。作文寫(xiě)得好是“寫(xiě)作達(dá)人”,游戲玩得好是“游戲達(dá)人”,菜做得好是“廚藝達(dá)人”,鋼琴?gòu)椀煤檬恰颁撉龠_(dá)人”……想一想你自己或身邊的同學(xué)是哪方面的高手,是什么“達(dá)人”,動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧!題目自擬,完成一篇不少于400字的習(xí)作。語(yǔ)句通順連貫,事例具體,希望你筆下的“達(dá)人”是名副其實(shí)的。 14. (5分)根據(jù)要求作文。 當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏快、壓力大,人們渴望被關(guān)注、被需求、被肯定,“夸夸群”應(yīng)運(yùn)而生。在“夸夸群”內(nèi),被人夸獎(jiǎng)是家常便飯。無(wú)論小事、蠢事還是倒霉事,在群里都可得到多角度、全方位的夸獎(jiǎng)。 請(qǐng)“夸”這個(gè)話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章,你可以記敘一次自己被“夸”的經(jīng)歷與感想;也可以結(jié)合自己對(duì)“夸夸群”的了解,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種現(xiàn)象的看法與態(tài)度;你還可以思考,為什么“夸夸群”這么火…… 要求:①文體自選;②不少于600字;③不得套寫(xiě),抄襲;④不得透露個(gè)人信息。 15. (5分)閱讀下面文字,按要求作文。 《桃花源記》中有這樣一句話(huà):“初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗?!比松彩侨绱?,只有不斷嘗試,才能從困境中走出來(lái),才能看到光亮。有時(shí)候,使人豁然開(kāi)朗的是堅(jiān)持不懈,孜孜以求;有時(shí)候,只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作…… 請(qǐng)以“豁然開(kāi)朗”為題寫(xiě)一篇文章。 要求:①不少于600字;②有真情實(shí)感,不得套寫(xiě)抄襲;③除詩(shī)歌外,文體不限;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。 16. (5分)閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)一篇文章。 去年夏天,重慶某地67歲的何奶奶沒(méi)等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來(lái)過(guò)暑假,就坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)親自去接,沒(méi)想到孫子不愿意去,在地上打滾哭鬧,說(shuō)奶奶家沒(méi)有WiFi和智能手機(jī)。父母無(wú)可奈何。何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解,自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食,團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的,如今到底輸在了哪里?此事經(jīng)媒體報(bào)道后,引起了同學(xué)們的熱烈討論。 甲同學(xué)說(shuō):暑假那么長(zhǎng),那么無(wú)聊,沒(méi)有WiFi和智能手機(jī),怎么熬得過(guò)去呢! 乙同學(xué)說(shuō):何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好,講故事唱歌還為他做美食,這樣也太傷她的心了! 丙同學(xué)說(shuō):子不教,父之過(guò)。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒(méi)責(zé)任嗎? 丁同學(xué)說(shuō):我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個(gè)?你看看我們周?chē)耐瑢W(xué)…… 以上事件和討論,引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?自選角度,寫(xiě)一篇文章。 要求:①題目自擬。②文體自選,詩(shī)歌不少于16行。③不少于600字。④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。 17. (5分)閱讀下列材料,你有怎樣的聯(lián)想和思考,請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見(jiàn)所聞,以“愛(ài)之心為題,寫(xiě)一篇文章,記敘、抒情、議論皆可。 ①愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之?!睹献印? ②慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?!队巫右鳌? ③為防止偷獵者盜走野鴨蛋,釣魚(yú)的老F守在水塘邊七天,直到孵出的5只小鴨隨鴨媽媽安全游走。——釣魚(yú)迷的故事 ④只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間?!稅?ài)的奉獻(xiàn)》 要求:①除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明;②不少于600字;③不得抄襲,不得套作;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。 18. (5分)以下兩個(gè)作文,任選其一。 (一)給自己的一封信 (二)閱讀下面材料,任選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。 ①天行健,君子以自強(qiáng)不息?!吨芤住? ②立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣?!蹶?yáng)明 ③自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里?!珴蓶| 要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外,其他文體不限。③不少于500字。④書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。 19. (5分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō):人的幸福來(lái)自三個(gè)方面,其一是身體健康帶來(lái)的幸福,其二是名利帶來(lái)的幸福,其三是人格帶來(lái)的幸福。你覺(jué)得你的幸福源于何處呢? 請(qǐng)以“幸?!睘樵?huà)題,寫(xiě)一篇作文,不少于600字。 20. (5分)題目:就該這么做 要求:①文體不限;②不少于600字(詩(shī)歌不少于30行);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。 21. (5分)按要求作文。 生活中,總有一些我們發(fā)自?xún)?nèi)心熱愛(ài)的人和事。因?yàn)闊釔?ài),我們心存感激;因?yàn)闊釔?ài),我們滿(mǎn)懷憂(yōu)憤;因?yàn)闊釔?ài),我們堅(jiān)持不懈;因?yàn)闊釔?ài),我們決不敷衍…… 請(qǐng)以“因?yàn)闊釔?ài),我 ”寫(xiě)一篇文章。 要求:①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整;②文體自選;③不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 22. (5分)從以下兩個(gè)題目中,任選一個(gè)寫(xiě)作。 (一)在這個(gè)世界上有多少種愛(ài)的表達(dá),就有多少種禮物:父母無(wú)私的愛(ài)的養(yǎng)育,經(jīng)歷苦難之后的成長(zhǎng),不斷地學(xué)習(xí)所積累下來(lái)的智慧,陌生人的饋贈(zèng),自然界的一花一世界,五千年的錦繡華章……用純凈之心去創(chuàng)造,去發(fā)現(xiàn),去感悟,你便擁有了屬于自己的禮物。 請(qǐng)以“禮物”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,詩(shī)歌除外,文體不限,字跡工整,文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 (二)“五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的100年,是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年,是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年?!薄扒嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量,國(guó)家的希望在青年,民族的未來(lái)在青年?!薄扒嗄曛敬娓哌h(yuǎn),就能激發(fā)奮進(jìn)潛力,青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定” ——習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年的重要講話(huà) 請(qǐng)結(jié)合材料,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,題目自擬,詩(shī)歌除外,文體不限,字跡工整,文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 23. (5分)每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行,旅途中我們播種希望,放飛夢(mèng)想;我們享受快樂(lè),也體驗(yàn)憂(yōu)傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙,也收獲生命的成長(zhǎng)。 請(qǐng)你以“一段________的旅程”為題目,寫(xiě)一篇文章。 要求:①將題目補(bǔ)充完整;②內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 24. (5分)下面兩題任選一題,按要求寫(xiě)作。 (一)寂寥小巷,煙雨古屋,丁香縷縷,油紙傘彳亍前行,愁緒悠悠,那是蘊(yùn)藉的魅力;一折青山,一灣碧水,絲絲清風(fēng),佳人起舞弄影,霓裳飄飄,那是驚鴻的魅力;一壺清酒,一盞螢燈,粒粒疏星,詩(shī)人潑墨揮毫,絕唱朗朗,那是才情的魅力……魅力不是高高在上的驕橫氣,魅力不是小鮮肉的帥臉蛋,魅力更不是矯揉造作忸怩作態(tài)。人的真正的魅力源于內(nèi)心世界,源于精神的偉大。 請(qǐng)以“魅力”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 要求:自擬題目,內(nèi)容緊扣話(huà)題,立意正確,思想健康;除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字;文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等,否則扣分。要有真情實(shí)感,不得抄襲套作。 (二)請(qǐng)以“走出來(lái),真好”為題目寫(xiě)一篇文章。 要求:立意正確,思想健康;除詩(shī)歌外,文體不限。不少于600字;文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等,否則扣分。要有真情實(shí)感,不得抄襲套作。 25. (5分)喜歡,是指對(duì)人或事物有好感或感興趣。無(wú)論是你熟悉的人、美麗的自然風(fēng)光,還是經(jīng)典的文學(xué)作品、有趣的學(xué)科課程、神奇的科學(xué)世界……都會(huì)帶給你愉悅、幸福的美好感覺(jué)。 請(qǐng)以“喜歡”為題,寫(xiě)一篇600字左右的文章。 要求:(1)文體不限(詩(shī)歌除外)。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 26. (5分)半命題作文。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,李白揚(yáng)起那面執(zhí)著的風(fēng)帆,到達(dá)他所追尋的“滄?!卑?!親愛(ài)的同學(xué)們,我們的心中,同樣有著屬于自己的一面小小風(fēng)帆。那面風(fēng)帆或許是我們童年的夢(mèng)想、現(xiàn)在的追求……亦或是我們正在享受的親情、友誼、關(guān)愛(ài)……亦或是我們心中銘刻的快樂(lè)、勇敢、自信……亦或是我們堅(jiān)守的努力、奮斗、超越……風(fēng)帆上還可能寫(xiě)著我們所熱愛(ài)的文學(xué)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)……揚(yáng)起那面風(fēng)帆,你就會(huì)跨越那片“滄?!保竭_(dá)你理想的彼岸…… 請(qǐng)以“揚(yáng)起 的風(fēng)帆” 為題,寫(xiě)一篇600字以上的文章。 要求:①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選,詩(shī)歌除外。③不得套作抄襲;④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。 27. (5分)請(qǐng)以“走進(jìn)了才知道”為題寫(xiě)一篇文章。 要求:①除詩(shī)歌外文體自選;②文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名;③不少于600字。 28. (5分)題目: , 牽動(dòng)我的情思 看到這個(gè)題目,豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶,牽動(dòng)你感情的神經(jīng),請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整,可以是一個(gè)難忘的人,可以是一件感人的事,也可以是一件有特殊意義的物,甚至可以是一處迷人的風(fēng)景…… 要求:①請(qǐng)將文題先補(bǔ)充完整;②寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 29. (5分)作文。 同學(xué)們,進(jìn)入初中階段已經(jīng)一年了,你是否感覺(jué)到自己在不斷長(zhǎng)大呢?所謂“長(zhǎng)大”,其實(shí)不僅是生理上日趨成熟,更是心靈的充實(shí),人格的健全……長(zhǎng)大,就是磨礪自己,使自己的生命更加美麗。請(qǐng)以“ , 讓我如此美麗”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:①先把題目補(bǔ)充完整;②書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 30. (5分)任選一題作文。 掌聲雷動(dòng)時(shí),別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)朋友的建議;埋頭苦讀時(shí),別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音;背包遠(yuǎn)行時(shí),別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)親人的叮囑…… 請(qǐng)以“留只耳朵聽(tīng) ”為題,寫(xiě)一篇文章。 寫(xiě)作要求:①請(qǐng)先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)作;②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);③說(shuō)真話(huà),抒真情,忌抄襲;④文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名;⑤書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字。 31. (5分)作文。 同學(xué)們,在生活中,有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài),對(duì)于他們每一個(gè)人,你一定會(huì)有獨(dú)特的感受,我們年輕而敏感的心弦,常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。媽媽的嘮叨,其實(shí)我懂;老師的眼神,其實(shí)我懂;同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告,其實(shí)我也懂;自然界滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水、無(wú)私的春風(fēng)、感人的畫(huà)面、美麗的故事……其實(shí)有好多我都能讀懂。奇妙的感覺(jué),溫暖的情懷,美好的想像,深刻的哲思,會(huì)一瞬之間漾遍全身,是的,讓我們更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得堅(jiān)韌,懂得幸?!? 請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn),以“_______,其實(shí)我懂你”為題,寫(xiě)一篇記 敘 文。 要求:①先把題目補(bǔ)完整。 ②寫(xiě)出真情實(shí)感,除詩(shī)歌外文體不限,不少于600字。 ③作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 32. (5分)有的人,無(wú)論遠(yuǎn)近,仿佛總在身邊;有些事,不管大小,始終浮現(xiàn)眼前;有情分,真摯濃烈,時(shí)時(shí)溫暖我們的心田;有種理,意味深長(zhǎng),常??M繞我們的耳畔,他們(它們)從未走遠(yuǎn)。 請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:①立意自定;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 33. (5分)承認(rèn)自己的缺點(diǎn)是一種勇氣,承認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)是一種自信,承認(rèn)自己的普通是一種悠然,承認(rèn)他人的優(yōu)點(diǎn)是一種胸懷……承認(rèn)的結(jié)果,也許一切都將回到原點(diǎn),但承認(rèn)的過(guò)程中觸動(dòng)心靈的溫暖和情思將激起我們夢(mèng)的漣漪,去追逐自己年輕的夢(mèng)想,收獲成功的輝煌。 請(qǐng)以“承認(rèn)”為題目寫(xiě)一篇文章。 要求:①自選文體(詩(shī)歌除外),不少于600字。②感情真摯,不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。 34. (5分)人這輩子,不是活過(guò)了多少日子,而是記住了多少日子。每一個(gè)被你記住的日子,都將成為生命里不可復(fù)制的那一天。無(wú)論偉大還是平凡,那一天都因?yàn)樗莫?dú)特性,被標(biāo)注在了時(shí)光的日歷上。你的那一天究竟發(fā)生了什么樣的故事? 請(qǐng)以“那一天”為題,寫(xiě)一篇作文。 要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。(2)不少于600字,不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。 35. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 母親節(jié)這天,長(zhǎng)期住校的小敏給媽媽打了一個(gè)電話(huà),她只說(shuō)了一句“媽媽?zhuān)覑?ài)你。”接到電話(huà),媽媽很詫異,過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō):“你沒(méi)錢(qián)了?身體不舒服,還是成績(jī)考差了?”小敏一時(shí)不知該說(shuō)什么。 以上文字,引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)一篇文章,可評(píng)判現(xiàn)實(shí),可講述經(jīng)歷,可抒發(fā)情感。要求:①自選角度,自擬題目;②文體不限,詩(shī)歌除外;③不少于 600 字;④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 36. (5分)作文: 生活,因 而精彩 要求:文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字。 37. (5分)請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 一,生活中,有溫度的話(huà)語(yǔ)可以暖人心扉,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);有溫度的話(huà)語(yǔ)可以鼓舞斗志,讓我們揚(yáng)帆啟航;有溫度的話(huà)語(yǔ)可以啟迪心靈,讓我們豁然開(kāi)朗;有溫度的話(huà)語(yǔ)可以陶冶性情,讓我們受益終生…… 成長(zhǎng)中,無(wú)數(shù)有溫度的話(huà)語(yǔ),伴隨我們一路走來(lái)。 請(qǐng)以“有溫度的話(huà)語(yǔ)”為題目,寫(xiě)一篇文章。 要求:①除詩(shī)歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解等; 二,請(qǐng)以“ 原來(lái)就是 ”為題目,寫(xiě)一篇文章。 要求:①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上;②除詩(shī)歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解等;③字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字?jǐn)?shù)600~800字;④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 38. (5分)閱讀下面幾則材料,按要求作文。 你,一會(huì)兒看我,一會(huì)兒看云。我覺(jué)得,你看我時(shí)很遠(yuǎn),你看云時(shí)很近?!櫝恰哆h(yuǎn)和近》 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!醪端投派俑问裰荨? 我覺(jué)得最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,而是你就在我的眼前,你卻在玩手機(jī)?!W(wǎng)絡(luò)留言 上面的材料引發(fā)你怎樣的體驗(yàn)和感想?請(qǐng)以《距離》為題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文體不限,詩(shī)歌除外。 39. (5分)閱讀下面的材料,按要求作文。 人生如登山,或許因?yàn)樘谝獾巧仙巾敚覀兺鶝](méi)有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是,有人踏上大道,有人走進(jìn)小路,有人奔向捷徑,有人闖入險(xiǎn)途。有的路,平坦而通暢,帶給你的是安穩(wěn)或者平庸;有的路,崎嶇而險(xiǎn)峻,帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適,你會(huì)順利登上山頂;選擇的路不合適,即使登上山頂,也會(huì)遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂,而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。 請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考,寫(xiě)一篇文章。 要求:依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替。 40. (5分)奔馳的汽車(chē)嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo):“世界那么大,你長(zhǎng)年累月地站在這里,只能看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好?!甭窐?biāo)回答道:“到世界各處走走,見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景,確實(shí)是很快樂(lè)的,很幸福的。但我的責(zé)任就是為你們指示方向,雖然我不能像你們一樣到處旅行,也不能見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)景,但看到你們都在我的指示下順利旅行,我也是很快樂(lè)很幸福的?!? 要求:①全面理解材料內(nèi)容,選擇某一角度、某一側(cè)面立意,題目自擬,文體自選,寫(xiě)一篇文章;除詩(shī)歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感受,發(fā)表見(jiàn)解等;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣(市、區(qū))名、校名、人名,如出現(xiàn)請(qǐng)用代替;④不得抄襲,不得套作。 41. (5分)請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 (一) 是最美的行囊 要求:①先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩(shī)歌外,文體不限。③字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不少于600字。④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。 (二)讀材料,然后作文。 一位年輕人在海邊認(rèn)識(shí)了幾位垂釣者,他和其中一位有了以下的對(duì)話(huà)—— 年輕人:“一整天都待在一個(gè)地方釣魚(yú),不覺(jué)得枯燥嗎?” 釣魚(yú)者:“因?yàn)橄矚g,自然會(huì)找到釣的樂(lè)趣?!? 年輕人:“釣魚(yú)時(shí)為什么要不停地上下抖動(dòng)竿子?這多累?。 ? 釣魚(yú)者:“只有不停地抖動(dòng)魚(yú)竿,魚(yú)才會(huì)咬鉤啊。不累,怎么能釣到魚(yú)呢?” 年輕人:“如果釣了一天,看到別人滿(mǎn)載而歸,自己卻一無(wú)所獲,你難受嗎?” 釣魚(yú)者:“我們是一起來(lái)釣魚(yú)的,他們釣到魚(yú)我也很高興。我想,只要堅(jiān)持,我也能釣到魚(yú)。” 年輕人豁然開(kāi)朗;做一件事情,只要喜歡,就能從中找到樂(lè)趣;只有辛勤勞作,堅(jiān)特不懈,才能有收獲;與別人分享成功,也是一種快樂(lè)。 要求:①根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。②除詩(shī)歌外,文體不限。③文章主旨必須從所給材料中提煉,不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)。④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。 42. (5分)閱讀下面文字,完成作文。 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)對(duì)“回味”一詞作如下解釋?zhuān)骸净匚丁縣uiwi①名食物吃過(guò)后的余味:回味無(wú)窮。②動(dòng)從回憶里體會(huì):我一直在回味他說(shuō)的話(huà)。 回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程,是深入理解的過(guò)程,也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。 在生活和學(xué)習(xí)中,許多時(shí)候,一盤(pán)菜、一句話(huà)、一首詩(shī),乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。 請(qǐng)以“回味”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。 43. (5分)題目:“不止一次,我________(渴望、愧疚、重新出發(fā)、努力嘗試……)” 要求:①補(bǔ)全題目,結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片段,寫(xiě)一篇作文。②詩(shī)歌除外,文體不限,不少于600字。③文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。 44. (5分)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 影片《喜馬拉雅》中有發(fā)人深省之語(yǔ)。一位喇嘛對(duì)他的弟子說(shuō):“當(dāng)你眼前有兩條路時(shí),要選擇困難的那一條。”這話(huà)表面上違背人性與常理,但深思后則覺(jué)得其中真有另一外一番智慧。 請(qǐng)根據(jù)以上材料,寫(xiě)一篇600-800字的文章。 【注意】①題目自擬,立意自定,②除詩(shī)歌外,文體自選,③不得抄襲、套作,④文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 45. (5分)閱讀下面的材料,按要求作文。 在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn),一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。 在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,有什么經(jīng)歷讓你深受感動(dòng),難以忘懷?請(qǐng)自擬題目,寫(xiě)一篇500字以上的文章。要求:不得抄襲,書(shū)寫(xiě)工整。 46. (5分)以下兩題,選做一題。 要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于 500 字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C 等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。 (一)作為中學(xué)生,我們生活在幸福的時(shí)代,我們擁有知識(shí),擁有青春,擁有激情。有時(shí)我們也會(huì)埋怨命運(yùn)不公,感嘆生活太累。其實(shí),豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請(qǐng)以“珍惜所擁有的 ”為題,寫(xiě)一篇文章。 (二)正值青春年少的你,一直在積淀知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),你正悄悄打開(kāi)未來(lái)之門(mén)。也許你喜歡手工制作,造個(gè)鐵皮鼓做個(gè)木頭人,說(shuō)不定你就是未來(lái)的匠人;也許喜愛(ài)昆蟲(chóng),平時(shí)樂(lè)于觀察、研究,說(shuō)不定你就是中國(guó)的“法布爾”;也許你讀書(shū)習(xí)字之余,探尋數(shù)學(xué)奧妙,希望未來(lái)能有新視野新發(fā)現(xiàn)……請(qǐng)以“我正開(kāi)啟未來(lái)”為題寫(xiě)一篇文章。 47. (5分)人物心理描寫(xiě)的手法很多,既可以用特殊的方式,如內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境描繪來(lái)揭示,也可以通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)(人物心理會(huì)在語(yǔ)言中流露,也會(huì)在行動(dòng)、神態(tài)上表現(xiàn))來(lái)反映。這種通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)來(lái)反映人的心理活動(dòng)的寫(xiě)法就是“間接寫(xiě)心”。 《我的叔叔于勒》一文把菲利普夫婦只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人的心態(tài)描繪得淋漓盡致,父親說(shuō)話(huà)也結(jié)結(jié)巴巴了,嗓子也變啞了,甚至“臉色早已煞白,兩眼呆直”,還低聲嘟噥著:“出大亂子了!”而母親先是“怕起來(lái)”,吞吞吐吐地說(shuō)話(huà),氣得哆嗦,最后竟然暴怒起來(lái),大罵于勒是個(gè)賊,是流氓,還責(zé)怪兒子給他10個(gè)銅子的小費(fèi)。所有這些描寫(xiě)都極為生動(dòng)地揭示了這對(duì)夫婦的嫌貧愛(ài)富的心理。之所以揭示得如此淋漓盡致,就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)語(yǔ)言行動(dòng)的描繪使讀者看到了他們的靈魂。由此可見(jiàn)作者“間接寫(xiě)心”的確是心理描寫(xiě)的又一種好方法。試著用這種手法寫(xiě)一個(gè)生活的片斷,不少于300字。 48. (5分)按照下面情境要求,寫(xiě)一篇作文。 時(shí)間:新鶯啼早春 地點(diǎn):十字路口 天氣:蒙蒙春雨動(dòng)春犁 人物:我 爸爸(媽媽?zhuān)┯H人 老師 同學(xué) 朋友…… 要求:題目自擬,立意自定,文體自選。字?jǐn)?shù)不少于600字,文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。 溫馨提示:人物以“我”為中心,其他人物根據(jù)立意需要靈活選擇。 49. (5分)閱讀下面的材料,任選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。 由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能長(zhǎng)大。 從蝌蚪到青蛙,可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗,但一定需要徹底。 即使能生活在岸上,也不要永遠(yuǎn)留在岸上;即使能生活在水里,也不要永遠(yuǎn)留在水里。 冬天來(lái)了。它也需要蜷伏一個(gè)冬季;但春天來(lái)了,它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音。 要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及所在學(xué)校名。 50. (5分)回首歲月,品味生活,童年的快樂(lè)多了一份回憶,生活的體驗(yàn)多了一份樂(lè)趣,媽媽的嘮叨多了一份疼愛(ài),老師的批評(píng)多了一份關(guān)愛(ài)……這一切都伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。 請(qǐng)以“ 伴我成長(zhǎng)”為題,寫(xiě)一篇不少于600字文章。 要求:①把題目補(bǔ)充完整后作文,要寫(xiě)出真情實(shí)感;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名和校名;③卷面整潔,字跡工整、美觀。達(dá)到此項(xiàng)要求可獎(jiǎng)1—3分。 第 37 頁(yè) 共 37 頁(yè) 參考答案 一、 寫(xiě)作題 (共50題;共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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