新人教版17《壺口瀑布》第2課時（I）卷.doc

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新人教版17《壺口瀑布》第2課時（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共3題；共3分) 1. （1分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ） A . 崇高 臘燭 消聲匿跡 長途跋涉 B . 馴良 混淆 豐功偉績 扶搖直上 C . 薈萃 祭祀 隱天敝目 通宵達且 D . 雄辨 際遇 束手無策 分廷抗禮 2. （1分）下列句子中的加下劃線詞使用得體的一項是（ ） A . 自前年在市文化交流會上認識您的令尊后，我深深地折服于他的淵博的學識，幽默的談吐。 B . 這本書是我今年出版的第四本書，送您一本，請惠存。 C . 張教授殷殷送別美院院長一行，當時他的內人——曹教授也與他站在一起。 D . 他是個十分節(jié)儉的人，對靴襪毛巾等日用品，即使已經半舊不新，他也總是敝帚自珍 ， 舍不得扔掉。 3. （1分）下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A . 最使我彷徨的，是當時的唯一辦法：以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。 B . 2017年“中國品牌日”的主題是“深化供給側結構性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時期”。 C . 他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農打扮。 D . 對于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？ 二、 語言運用 (共1題；共1分) 4. （1分）閱讀下面材料，按要求作答。 文房四寶分別是指書法當中需要用到的筆、墨、紙、硯。在中國傳統文化中，硯是一個具有承載千年歷史、跨越春秋萬代的特殊珍品?！肮P墨紙硯”硯為本，文房四寶中的硯臺是最為珍資的，也是現代的人們最為珍藏的，它是一種珍藏價值很高的書法用具，這種書法用具的種類也很多，材質也各不相同。如果沒有各朝代的不同造型、不同材質、不同風格、不同工藝的硯作奠基石，筆、墨、紙將無法延承源遠流長的輝煌。 （1）請用一句話概括以上內容，不超過35字。 （2）根據材料內容，以“硯”為描述對象，用上一種修辭手法，寫一句話。 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5. （4分）閱讀下文，回答問題。 天使的禮物 劉繼榮 ①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。 ②剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。 ③兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？” ④我漫不經心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的．一句話、一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題。不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。 ⑤忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。 ⑥回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學得有模有樣．可力度遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。 ⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間．只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現兒子早出去了。 ⑧鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。 ⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！ ⑩每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。 ?長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃里。一時間我忍不住淚流滿面。 ?突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。 ?我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽F。 ?傍晚，兒子又推我出去．他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！“順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？ ?見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。 ?這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？“兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。 ?灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？” ?原來．那首叫作《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。 ?灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里競有了微微的哽咽。 ?我終于知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。 （選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改） （1）請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。 （2）文章第⑧段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？ （3）如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現兒子的“癡”？ （4）“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現這個問答，分別表現了問答雙方怎樣的心理？ （5）一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結合實際談一談。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累運用 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語言運用 (共1題；共1分) 4-1、 4-2、 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、