部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊第24課《唐詩二首》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊第24課《唐詩二首》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識 (共5題；共10分) 1. （2分）下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。 B . “把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。 C . “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。 D . “牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。 2. （2分）對詩歌《賣炭翁》理解賞析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。 B . 白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。 C . 全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D . “賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。 3. （2分）下列對詩歌《賣炭翁》理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。 B . “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇。 C . “一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。 D . “半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！币詣幼髅鑼懡衣读藢m使兇殘掠奪的面目。 4. （2分）（2017廣州）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。 B . 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。 C . 最近，阿爾法狗于圍棋世界冠軍柯潔的對戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。 D . 相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 5. （2分）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。________。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。 ①例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。 ②這叫逆溫層。 ③植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。 ④不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。 ⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。 ⑥由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。 A . ③⑥⑤④①② B . ④①②③⑥⑤ C . ③④①②⑥⑤ D . ④③①②⑤⑥ 二、 閱讀理解 (共3題；共34分) 6. （12分）閱讀詩歌，回答問題 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 【譯文】不知從哪兒傳來了悠揚(yáng)的笛聲，它隨著春風(fēng)傳遍了洛陽城。就在今夜，聽到令人哀傷的《折楊柳》，誰不會萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情呢？ 【作者簡介】李白（701～762），字太白，號青蓮居士。唐代詩人。與杜甫齊名，世稱“李杜”?！妒竦离y》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等詩，皆為人傳誦。有《李太白集》。 【主題思想】這首詩通過對客居洛陽城時(shí)夜間聞笛聲的細(xì)膩描寫，抒發(fā)了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。 （1）用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的畫面。 （2）對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有繼續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。 B . 第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運(yùn)用夸張的手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)。 C . 此詩著重以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。 D . 全詩緊扣一個(gè)“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。 （3）本詩表達(dá)了作者怎樣的情懷？ 7. （12分）閱讀《賣炭翁》全詩，回答問題。 （1）請說說“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞的妙處。 （2）“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”表現(xiàn)了賣炭翁怎樣的心理？ （3）下列對詩歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。 B . “賣炭翁，伐薪燒炭南山中”是記敘，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”是說明。全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。 C . “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。 D . 全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁飽受壓榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。 8. （10分）（2016?東營）閱讀下面的文字，完成下列各題。 江上 董穎① 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。 摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。 【注】：①董穎：北宋詩人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。 （1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （2）任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進(jìn)行賞析。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共3題；共34分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、