魯教版八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷.doc
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魯教版八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題;共8分) 1. (2分)(2017?遼陽)選出下列詞語中加下劃線字音形完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 延長(yn) 胸脯(pǔ) 創(chuàng)傷(chuāng) 惟妙惟肖(xio) B . 膝蓋(xī) 克扣(k) 湖泊(pō) 格物致知(zh) C . 瞭望(lio) 松弛(ch) 號(hào)召(zhāo) 紅裝素裹(zhuāng) D . 訣別(ju) 嫉妒(j) 乘涼(chng) 一泄千里(xi) 2. (2分)下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 大飽口福 鱗次櫛比 據(jù)禮力爭(zhēng) 鏡花水月 B . 接風(fēng)洗塵 無精打彩 各得其所 咄咄逼人 C . 壁壘森嚴(yán) 千錘百煉 風(fēng)燭殘年 酣然入夢(mèng) D . 輕描淡寫 如數(shù)俸還 觸目傷懷 踉踉蹌蹌 3. (2分)下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是( ) A . 剛結(jié)束的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班獲得團(tuán)體總分第一名的好成績,是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果。 B . 期中考試能否取得優(yōu)異的成績,取決于自己平時(shí)勤奮的程度。 C . 金秋十月,某校初中開展了捐書活動(dòng),得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng),在不到一周的時(shí)間內(nèi)就募集到圖書4000余冊(cè)。 D . 第二航站樓交付使用后,設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平,旅客過安檢通道的時(shí)間,將從目前的10分鐘縮短至1分鐘,縮短了10倍。 4. (2分)將“這種情況與一架天平的來回?cái)[動(dòng)很相似,所以稱為‘天平動(dòng)’或‘枰動(dòng)’”這句話還原到下面語段中,最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵? ) A . 它們位于月球環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上,一個(gè)在月球前,另一個(gè)在月球后,每個(gè)點(diǎn)都可以與地球、月球組成一個(gè)等邊三角形,其邊長等于月地之間的距離,即 384400千米。 B . 早在1772年,法國天文學(xué)家拉格朗日就己證明,位于這兩個(gè)點(diǎn)上的小物體所受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。 C . 也就是說,如果小物體位置稍有偏離,那么地球與月球的引力聯(lián)合起來又會(huì)把它拉回到這兩個(gè)點(diǎn)上,于是,該小物體就會(huì)在平衡位置附近往返擺動(dòng)。 D . 太空中的這兩個(gè)點(diǎn)則稱為“秤動(dòng)點(diǎn)”或“拉格朗日點(diǎn)”。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共40分) 5. (40分)閱讀下文,回答相關(guān)問題。 ①茫茫燕園中,只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天春天,我在悲憤、惆悵之余,惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,聽到嗡嗡的蜂聲,頓覺這個(gè)世界還是值得留戀的,人生還不全是荊棘叢。其中情味,只有我一個(gè)人知道,不足為外人道也。 ②然而,我快樂得太早了,人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢,決不這到處都盛開著玫瑰花。今年春天,我走過長著這棵古藤的地方,我的眼前一閃,嚇了一大跳:古藤那一段原來凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍斷,只留上段懸在空中,在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒,不久就會(huì)微笑不下去,連痛哭也沒有地方了。 ③我是一個(gè)沒有出息的人。我的感情太多,總是供過于求,經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過來說,如果他們像我這樣的話,也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明,我注定是一個(gè)渺小的人,也甘于如此,我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的。 ④ 從此以后,我最愛的這一條幽徑,我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,讓我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候,我就緊閉雙眼,疾趨而過。心里數(shù)著數(shù):一,二,三,四,一直數(shù)到十,我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上,吊死鬼不會(huì)看到了,我才睜開眼走向前去。此時(shí),我簡直是悲哀至極,哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢? ⑤ 但是,這也不行。眼睛雖閉,但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲,細(xì)如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年,同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈,又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每當(dāng)月白風(fēng)清之夜,它會(huì)走出來顯圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山頭的群樹,池中的荷花是對(duì)它深表同情的,然而又受到自然的約束,寸步難行,只能無言相對(duì)。在茫茫人世中,人們爭(zhēng)名于朝,爭(zhēng)利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣…… (1)請(qǐng)用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。 (2)“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎?你是如何理解的? (3)作為一種植物,古藤蘿本是不會(huì)哭泣的,然而第⑤段中卻說“聽到古藤的哭泣聲”,作者這樣寫的目的是什么? (4)文中第②段“然而,我快樂得太早了,人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢,決不是到處都盛開著玫瑰花”一句在文中的作用是什么?結(jié)合文意,說說作者所指的“盛開著的玫瑰花”的人生是什么? (5)“我”“經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬斛閑愁”,古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”?下文中寫了兩件事,道出了“我”的“閑愁”,請(qǐng)作簡要概括。 (6)目睹曾經(jīng)生機(jī)勃發(fā)的藤蘿,面對(duì)現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝,面對(duì)人類的現(xiàn)在,暢想人類的未來……你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對(duì)大自然、面對(duì)生命呢? (7)本文寫的是“幽徑悲劇”,具有強(qiáng)烈的悲劇效果,那么,這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)的呢? (8)本文的語言精練、純粹、通俗而雅致,聯(lián)系課文中的語句,談?wù)勀銓?duì)課文語言特色的理解。 三、 文言文閱讀 (共1題;共26分) 6. (26分)閱讀下面的文言文,完成下列小題。 【甲】魚,我所欲也,熊掌,欲我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。 【乙】天祥至潮陽,見弘范① , 左右命之拜,不拜。弘范遂以客禮見之 , 與俱入壓(y)山,使為書招張世杰。天祥日:“吾不能捍②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃書所《過零丁洋》詩與之。其未有云:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!焙敕缎Χ弥?。屋山破,軍中置酒大會(huì),弘范曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂虎鄢鎏椋眨骸皣霾荒荛Β?, 為人臣者死有余罪,況敢逃其死二⑤其心乎!” (選自《宋史文天祥傳》 【注釋】①弘范:張弘范,當(dāng)時(shí)的蒙古軍元帥。②捍(hn):保衛(wèi)。③泫(xun)然:水滴下的樣子。④棣:同“救”。⑤二:不忠誠。 【丙】齊①大饑。黔敖②為食于路,以待餓者而食之。有餓者,蒙袂輯屨③ , 貿(mào)貿(mào)然④來。黔敖左奉⑤食,右執(zhí)飲,日:“嗟⑥!來食!”餓者揚(yáng)其目而視之,日:“予唯不食嗟來之食,以至于斯也!”叢至謝⑦焉,終不食而死。 (選自《禮記檀弓下》 【注釋】①齊:齊國。②黔敖:齊國的一位富商。③蒙袂(mi)輯屨(j):袖子遮著臉,拖拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然:兩眼昏昏無神的樣子。⑤奉:捧。⑥嗟:喂。⑦謝:道歉。 (1)解釋下列劃線的詞在文中的意思。 ①二者不可得兼________ ②是故所欲有甚于生者_(dá)_______ ③天祥泫然出涕________ ④以待餓者而食之________ (2)下列各句中劃線的“之”字與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是( ) A . 蹴爾而與之 B . 左右命之拜 C . 予唯不食嗟來之食 D . 餓者揚(yáng)其目而視之 (3)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)甲文和丙文的理解,解釋“嗟來之食”的意思。 (4)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①非獨(dú)賢者有足心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 ②弘范遂以客禮見之。 (5)乙文中文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?丙文與甲文中的哪個(gè)語句相對(duì)應(yīng)? (6)請(qǐng)從乙文中找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”和“威武不能屈”的句子。 四、 詩歌鑒賞 (共1題;共7分) 7. (7分)閱讀《山坡羊潼關(guān)懷古》,完成小題。 山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。 (1)下列說法正確的一項(xiàng)是( ) A . “山坡羊”是詞牌名,“潼關(guān)懷古”是題目。 B . “望西都,意躊躇”中“西都”即長安,這句寫了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。 C . “宮闕萬間都作了土”,直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng),使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。 D . 這首曲借憑吊長安古跡,表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題:在漫長的封建社會(huì)中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。 (2)“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫得生動(dòng)形象,請(qǐng)你加以賞析。 五、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 8. (5分)【寫法借鑒】課文中的想象非常奇妙,小說中小廟被臺(tái)風(fēng)卷得無影無蹤,是一個(gè)奇妙的想象,又出現(xiàn)了一個(gè)深不可測(cè)的洞,又是一個(gè)奇妙的想象,被扔進(jìn)去的垃圾飛了出來,更是一個(gè)奇妙的想象。 【片段仿寫】假如有一天我們到月球上去生活,那是一幅什么圖景呢?請(qǐng)你充分發(fā)揮自己的想象力,趕快試著寫一下吧!(100字左右) 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題;共2分) 9. (2分)(2015?江蘇泰州)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記>中,湯姆和________一起目睹了“墳場(chǎng)慘案”,其案情的真相是________。 七、 默寫 (共1題;共8分) 10. (8分)(2015?天津)請(qǐng)將下面詩文語句補(bǔ)充完整。 (1)過盡千帆皆不是,________。 (溫庭筠《望江南》) (2)________,直掛云帆濟(jì)滄海。 (李白《行路難》其一) (3)東風(fēng)不與周郎便,________。 (杜牧《赤壁》) (4)________,千樹萬樹梨花開。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》) (5)江山如此多嬌,________。 (毛澤東《沁園春?雪》) (6)已所不欲,________。 (《論語?衛(wèi)靈公》) (7)《過零丁洋》中“________?________”兩句詩表明了詩人文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共20分) 11. (20分)閱讀下面材料,完成后面題目。 材料一:(快報(bào)訊)這兩天,南京交警一直在進(jìn)行行人交通違法行為整治。一位“哲學(xué)大媽”的回復(fù)爆紅網(wǎng)絡(luò)。她面對(duì)交警要求繞行的勸導(dǎo),淡定回復(fù):“人生能有多少個(gè)幾百米!”昨天,又有一位五旬大媽火了,闖紅燈面對(duì)交警,她回答:“我都闖了幾十年紅燈了,要你管!” 材料二:就街頭夜間濫用、誤用遠(yuǎn)光燈危險(xiǎn)強(qiáng)光現(xiàn)象,揚(yáng)州記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。昨晚20時(shí)30分,記者首先來到大學(xué)北路和文昌路交叉口的斑馬線旁。在五個(gè)紅綠燈交替的時(shí)段內(nèi),共有50多輛車開過,打著遠(yuǎn)光燈的占近30%。 “城區(qū)不按規(guī)定使用燈光、尤其是亂用遠(yuǎn)光燈,罰款100元并扣分?!笔薪还懿块T表示,此前已經(jīng)多次組織針對(duì)濫用遠(yuǎn)光燈的整治行動(dòng),近期還將加強(qiáng)這方面的工作。 材料三:閱讀下面題為“有種危險(xiǎn)叫亂開遠(yuǎn)光燈”的漫畫。 (1)閱讀材料一,如果你是一名維護(hù)交通志愿者,看到有人像材料中大媽一樣闖紅燈還理直氣壯,你該如何勸導(dǎo)她? (2)閱讀材料二,請(qǐng)用一句話概括材料內(nèi)容。(不超過25字) (3)因?yàn)楹芏嗳瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,交通事故屢有發(fā)生,為了減少事故,市交管部門正在征集標(biāo)語,請(qǐng)你擬寫一條。 (4)請(qǐng)用簡潔的語言說明材料三中漫畫的內(nèi)容。 九、 作文 (共1題;共5分) 12. (5分)下面兩道作文題,請(qǐng)任選一題作文。 (1)朱熹感言:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲?!濒斞刚f:“人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無路可走。做夢(mèng)的人是幸福的;倘沒有看出可以走的路,最要緊的是不要去驚醒他?!崩罴握\更是坦言:“當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)?!? 請(qǐng)以“我的夢(mèng)”為話題,寫一篇文章。 (2)請(qǐng)以“有才有真正的美麗”為題,寫一篇文章。 提示:先把題目補(bǔ)充完整,然后作文,橫線上可以填的詞語如:志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛…… 要求:①除詩歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。②卷面整潔,書寫規(guī)范。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題;共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共40分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 三、 文言文閱讀 (共1題;共26分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 四、 詩歌鑒賞 (共1題;共7分) 7-1、 7-2、 五、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 8-1、 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題;共2分) 9-1、 七、 默寫 (共1題;共8分) 10-1、 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共20分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 九、 作文 (共1題;共5分) 12-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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