江蘇省鹽城市大豐區(qū)七年級語文上冊 第四單元 第12課《紀念白求恩》（第1課時）教案 新人教版.doc

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《紀念白求恩》第一課時教案 教學目標 1、知識與能力目標： （1）初步掌握議論文的三要素 （2）把握分析議論文的方法 （3）理解并背誦經(jīng)典名句 2、過程和方法目標： 通過誦讀、自主、合作和探究，感知課文內容，分析議論文三要素，感受語言特點 3、 情感態(tài)度價值觀目標 引導學生正確認識共產(chǎn)主義精神，學習白求恩精神，做白求恩式的人 教學重難點 1． 夾敘夾議，以議為主的寫法。 2． 運用對比的方法，體會對比的作用。 教學時數(shù) 兩課時 教學過程 復習議論文的相關知識 一、論點：概念及提出的方式 二、論據(jù)：事實論據(jù)、理論論據(jù) 三、論證及論證的方法、論證的結構 總分總式、總分式、分總式； 板書課題《記念白求恩》 一、導入簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景。白求恩逝世的一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下《紀念白求恩》這篇文章。 二、朗讀課文，整體感知 要求：朗讀時要讀準字音。 思考：白求恩為什么值得贊揚?我們應該學習他的哪些品質?全文共四段，各段之間有什么內在聯(lián)系?學生討論、交流找出各段的中心句，并歸納各段要點。 中心句： 第一段：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！? 第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！? 第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精?！? 第四段：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。 歸納各段要點如下：(每一段即為一個部分) 第一部分：贊揚白求恩同志的國際主義精神。 第二部分：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 第三部分：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。 第四部分：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。 三、學習第一部分 思考問題，學生討論交流。 1．這段文字分幾層寫的?各層的主要內容是什么? 明確：分三層。第一層(從開頭至“不幸以身殉職”)：高度概括白求恩同志的主要事跡。 第二層(從“一個外國人”至“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神”)：高度概括白求恩的思想和行動，點明本文的中心論點。 第三層(從“列寧主義認為”至結束)：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。 2．文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內容?有于么作用? 明確：他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊的一員；年歲已大，壯心不已；肩負重擔，奔赴前線；以身殉職，重于泰山。 扣住國際主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù)。 3．白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質的東西是什么么?用文中的原話回答。 明確：“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！? 四．學習第二、三部分思考問題，學生討論交流。 1．白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個方面是什么? 作者為了突出這一精神，分幾層來寫的? 明確：白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個方面是：毫不利己專門利人的精神。分三層寫： 第一層(從開頭至“至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”)：從正面介紹白求恩的這種精神。 第二層(從“從前線回來的人”至“無不為之感動”)：從側面烘托白求恩的這種精神。 第三層：作者再次號召大家向白求思同志學習。 2．白求恩同志共產(chǎn)主義精神的第三個方面是什么?為什么這一部分內容寫得少? 明確：第三個方面是：對技術精益求精的精神。白求恩大夫是個杰出的醫(yī)生，他醫(yī)療技術的高超是解放區(qū)軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作多的論述。 3．作者在贊揚白求恩同志共產(chǎn)主義精神的第二、第三個方面時，用了怎樣的論證方法?這樣寫有什么好處? 五、繼續(xù)學習第四部分 1．學生朗讀第四段，找出自己喜歡的句子，并加以評析。 明確： (1)“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。” (“只”表達了一種遺憾之情。“后來他給我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領袖那種傾心的熱愛和忠誠。) (2)“對于他的死，我是很悲痛的?！? (“是”在這里有強調作用，語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。) (3)“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高堂的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。” (“高尚”指人格，“純粹”指品質，“有道德”指修養(yǎng)，“脫離低級趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意義。五個短語由短而稍長，組成排比形式，氣勢越發(fā)磅礴。) 2．學生當堂背誦最后一段。 六、小結縱觀全文，結構上采用了總一分一總的形式。文章概述白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義、毫不利己專門利人以及對技術精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。 夾敘夾議是本文語言表達的特點，敘得簡明扼要，議得精當懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結合。 《紀念白求恩》第一課時練習 1． 填空 1. 給加點字注音 熱忱（ ） 鄙薄 （ ）（ ） 晉察冀 （ ）（ ）（ ） 派遣 （ ） 漠（ ）不關心 拈輕怕重（ ） 2. 根據(jù)拼音寫漢字，注意形近字的比較 xn 職 狹i j 實 純cu 八gu 陣 xn 私 洋y 牢j 憔cu 大gu xn 問 3. 解釋下列成語的含義 精益求精： 見異思遷： 二．背誦最后一小節(jié)并默寫 紀念白求恩第一課時板書設計 紀念白求恩 毛澤東 文體： 議論文：論點 論據(jù) 論證 學習白求恩：國際主義精神 毫不利己專門利人的精神 對技術精益求精的精神 白求恩精神核心：毫無自私自利之心的精神