江西省教師招聘考試真題

《江西省教師招聘考試真題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省教師招聘考試真題（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

江西省最新教師招聘考試真題一佳教育核心提示：選擇一個好的培訓輔導班對于考生來說非常重要。那么培訓班好壞標準是什么呢？那就是優(yōu)秀的師資。詳情請登錄一鳴考試網(wǎng)一、選擇題：本大題共 20 個小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．西方最早的教育著作《論演說的教育》 ，其作者是（）A．柏拉圖B．昆體良C．夸美紐斯D．蘇格拉底2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）A． 《教育論》B． 《教育漫話》C． 《大教學論》D． 《普通教育學》3． “現(xiàn)代教育派”的代表人物是（）A．洛克B．杜威C．斯賓塞D．夸美紐斯4．教學的基本組織形式（）A．課堂教學B．個別教學C．小組教學D．現(xiàn)場教學5．我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（）A．壬寅學制B．癸卯學制C．壬戌學制D．壬戌癸丑學制6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）A．社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想7．決定教育性質(zhì)的因素是（）A．生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會意識形態(tài)C．政治經(jīng)濟制度D．民族文化傳統(tǒng)8．只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（）A．歷史性B．階級性C．永恒性D．繼承性9．德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（）A．基本規(guī)律B．基本方法C．基本途徑D．基本要求10．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課B．上課C．個別輔導D．布置作業(yè)11． “強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)（）A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)12．心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)?（）A．開端B．中間C．終端D．外部13．識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶是（）A．暫時遺忘B．永久遺忘C．干擾遺忘D．逆向遺忘14． “入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）A．知覺B．嗅覺C．嗅覺適應(yīng)D．嗅覺感受性15．下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?（）A．線條透視B．空氣透視C．運動視差D．視軸輻合16．注意的兩個最基本的特點是（）A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．緊張性與集中性D．緊張性與選擇性17． “一題多解，演繹推理”是（）A．再現(xiàn)思維B．求同思維C．輻合思維．D．發(fā)散思維18． “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 是下列哪種情感?（）A．道德感B．美感C．理智感D．熱愛感19．個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是（）A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．多重趨避式?jīng)_突20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（）A．無條件反射B．本能的行為C．第一信號的條件反射D．第二信號的條件反射二、填空題：本大題共 18 個小題，每空 1 分，共 36 分。把答案填在題中橫線上。21．教育科學體系中的基礎(chǔ)學科是______ 。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當屬______。22．班主任的基本任務(wù)是______ 、教好學生。狹義教育一般是指______。23．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______ 相結(jié)合。體育是以______活動為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。24．學生既是教育的對象（客體） ，又是______和______的主體。25．廣義的教育制度是指______ 制度，狹義的教育制度是指 ______制度。26．備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、______ 和______。27．德育過程是由______ 、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因素構(gòu)成的。28．課外校外教育具有______ 、______和實踐性等基本特點。29．班主任工作的總結(jié)一般分為______ 總結(jié)和 ______總結(jié)。30．道德感是受______ 制約的，在階級社會中具有鮮明的 ______的特點。31．知覺的基本特性有選擇性______ 、______和恒常性。32．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程有______ 有______的特點。33．美國心理學家基爾福特提出了智力的______說，認為每一個智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個維度的立方體。34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______ 、 ______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。35．心理過程包括認識、______ 和______。36．青少年學習動機發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺和______ 的學習動機，向______的學習動機轉(zhuǎn)化。37．智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素______ 和______。38．當事人中心療法的技術(shù)主要強調(diào)三條：即真誠、______ 和______。三、簡答題：本大題共 8 個個題，39～46 每小題 6 分，共 48 分。39．一個合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?40．我國學校德育應(yīng)遵循哪些原則？41．談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。42．課外校外教育的主要要求是什么?43．簡述個性的—般特點。44．人的注意可分為哪些種類?45．簡述心理咨詢的基本步驟。46．什么是需要？需要分為哪些種類?四、論述題：本大題共 2 個小題，每個小題 13，共 26 分。47．論述教學過程中學生的認識規(guī)律。48．解決問題的思維活動分幾個階段?試分析影響問題解決的因素有哪些？參考答案一、選擇題：每小題 2 分，共 40 分。1．B2．C3．B4 ．A5．B6．B7．C8．C9．D10．B11 ．C12．B13．B14 ．C15．D16 ．B17．D18 ．A19．A20．C二、填空題：每空 1 分，共 36 分。21．教育學克魯普斯卡亞 22．帶好班級學校教育 23．生產(chǎn)勞動身體 24．自我教育發(fā)展 25．國民教育學校教育 26．了解學生設(shè)計教法 27．教育者受教育者 28．自覺性靈活性 29．全面專題30．社會階級 31．整體性理解性 32．不均衡先快后慢33．三維結(jié)構(gòu)操作 34．膽汁質(zhì)粘液質(zhì) 35．情緒情感意志36．不穩(wěn)定自覺和穩(wěn)定 37．執(zhí)行順序執(zhí)行要求 38．同感尊重三、簡答題：39～46 每小題 6 分，共 48 分。39．答案要點：（1）堅定正確的政治方向；（ 1 分）（2）對教育事業(yè)獻身的精神；（ 1 分）（3）熱愛學生；（1 分）（4）集體協(xié)作的精神；（ 1 分）（5）嚴格要求自己，為人師表。 （2 分）40．答案要點：（1）社會主義方向性原則；（2）從學生實際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則：（8）教育影響的一致性和連貫性原則。正確回答出 6 個原則，給滿分；少于 6 個原則，每少正確回答 1 個原則，扣 1 分。41．答案要點：（1）政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用（政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導權(quán)、受教育的權(quán)利） 。（2）教育對社會政治經(jīng)濟制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護和鞏固一定社會政治經(jīng)濟制度，教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用）：正確回答出兩大點，給 2 分；每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給 2分：42．答案要點：（1）要有明確的目的；（ 2 分）（2）活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；（2 分）（3）發(fā)揮學生的積極性，主動性并使之與教師的指導相結(jié)合。 （2分）43．答案要點：（1）個性的整體性；（2）社會性與生物性；（3）穩(wěn)定性與可塑性；（4）共同性與個別差異性：（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。每個要點 1 分，無說明扣 l～2 分。44．答案要點：人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意（2 分） ；（2）隨意注意（或有意注意）是有預(yù)定目的和意志努力的注意（2分） ；（3）隨意后注意（有意后注意）是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2 分） 。45．答案要點：心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（ 1 分） ；（2）了解問題（1 分） ；（3）分析診斷（1 分） ；（4 ）幫助指導（1 分） ；（5 ）結(jié)束咨詢（1 分） 。有簡要說明可得滿分，無說明扣 2 分。46．答案要點：需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。 （2 分）需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2 分） ；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2 分） 。需要種類部分無說明扣 2 分。四、論述題：本題 2 個小題，每小題 13 分，共 26 分。47．答案要點：（1）教學過程中學生的認識規(guī)律：首先，教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎(chǔ)，因此教學要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關(guān)系。 （4 分）（2）學生在教學過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。 （4 分）（3）聯(lián)系實際。 （5 分）48．答案要點：解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)等四個階段。 （4 分）影響因素：（1）問題情境與問題表述方式；（2 ）動機和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（ 4）正負遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢（心向）的作用；（6 ）個性因素。（1）～（6）每個要點各 1.5 分，無分析說明扣 4 分。b0b62348b9f67c1cfad6195f312b3169a451eaac