七年級語文下冊 2《一面》課件 蘇教版 (2).ppt

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自嘲 運(yùn)交華蓋欲何求 未敢翻身已碰頭 破帽遮顏過鬧市 漏船載酒泛中流 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 躲進(jìn)小樓成一統(tǒng) 管他冬夏與春秋 作者 魯迅 阿累一面 教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)描寫人物外貌的方法 2 培養(yǎng)閱讀記人散文的能力 3 了解魯迅先生關(guān)心 愛護(hù)青年工人的感人事跡 體會人民群眾對魯迅先生由衷的愛戴的感情 教學(xué)重點(diǎn)外貌描寫中的特征與細(xì)節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)詞語的感情色彩 一面 阿累 第一步 交流感知 給下列紅色的字注音 踱 地窖 赫然 窘境 捻 摩挲 頹唐 抖擻 憎惡 揩油 恣情 不能自已 du ji o h ji ng su d us u w k i z y ni n tu 作者介紹 阿累 真名朱凡 原名朱一葦 1909年1月生 江蘇漣水人 在南京金陵大學(xué)附中 上海立達(dá)學(xué)園 同文書院學(xué)習(xí)過 畢業(yè)與上海藝術(shù)大學(xué) 1931年參加反帝大同盟 1932年參加 右翼劇聯(lián) 同年8月考進(jìn)上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員 不久加入中國共產(chǎn)黨 1933年因參加工人罷工被捕判刑 1935年經(jīng)人保釋出獄 旋赴馬來西亞 參加馬來西亞共產(chǎn)黨活動(dòng) 被官方偵悉 迫令出境 1936年復(fù)返上海 從事寫作和翻譯 1937年 抗戰(zhàn)開始 參加新四軍 此后一直在部隊(duì)和地方做文教和行政工作 解放后 歷任湖南革命大學(xué)副校長 省文教廳廳長 省委宣傳部長 湖南大學(xué)校長等職 1983年離休 內(nèi)山完造和內(nèi)山書店 內(nèi)山完造 1885 1959 日本崗山人 20多歲來到中國 起初在上海販賣藥品 兼售書籍 開設(shè)了內(nèi)山書店 自起漢名鄔其山 魯迅與內(nèi)山結(jié)交約在1927年底 兩人友誼甚深 過從甚密 內(nèi)山書店曾經(jīng)是魯迅躲避國民黨反動(dòng)派通緝的秘密住所 魯迅接待客人 也多在內(nèi)山書店魯迅和內(nèi)山曾數(shù)度合作 半過版畫展覽 魯迅曾為內(nèi)山的作品 活中國的姿態(tài) 作序 并有 贈(zèng)鄔其山 五律一首 抗戰(zhàn)勝利后 內(nèi)山回到東京 致力于中日友好活動(dòng) 1959年9月 內(nèi)山以日中友好協(xié)會副會長身份來華訪問 因腦溢血去世 依其生前意愿 葬于上海 內(nèi)山書店亦為上海市文物保護(hù)場所 勒石紀(jì)念 20年代末至30年代初 魯迅十分重視十月革命以來的蘇聯(lián)文學(xué) 尤其注重介紹反映蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的作品 魯迅著力推薦的作品是法捷耶夫的 毀滅 和拉菲摩維奇的 鐵流 這兩部小說寫的都是蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)斗生活 魯迅認(rèn)為 這兩部小說 雖然粗制 卻并非濫造 鐵的人物和血的戰(zhàn)斗 實(shí)在夠使描寫多愁善病的才子和千嬌百媚的佳人所謂 美文 在這面前淡到毫無蹤影 魯迅甚至說 他愛 毀滅 就像親生兒子一般 并說 實(shí)在是新文學(xué)中的一個(gè)大炬火 是社會主義文學(xué)的 一部紀(jì)念碑的小說 魯迅把這類作品看作是戰(zhàn)斗的無階級渴望的精神糧食 因此他一方面鼓勵(lì)曹靖華翻譯 鐵流 一方面 經(jīng)過不少艱難 親自翻譯 毀滅 并且自費(fèi)印刷出版 關(guān)于 毀滅 和 鐵流 毀滅 毀滅 描寫的是蘇聯(lián)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期一支由工人 農(nóng)民和革命知識分子組成的游擊隊(duì) 英勇頑強(qiáng) 不怕犧牲 在西伯利亞地區(qū)同反革命匪幫進(jìn)行戰(zhàn)斗的故事 在國民黨反動(dòng)派對革命根據(jù)地進(jìn)行軍事 圍剿 的時(shí)候 這部宣傳革命英雄主義和革命樂觀主義的文學(xué)作品 對于我國浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士真好比 雪中送炭 正如毛澤東同志 在延安文藝座談會上的講話 中所指出的 法捷耶夫的 毀滅 只寫了一支很小的游擊隊(duì) 它并沒有想去投合世界讀者的口味 但是卻產(chǎn)生了全世界的影響 至少在中國 想大家所知道的 產(chǎn)生了很大的影響 這也是對魯迅翻譯這本書的高度評價(jià) 鐵流 鐵流 描寫蘇聯(lián)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期一支有農(nóng)民和手工業(yè)組成的紅軍 在布爾什克黨的領(lǐng)導(dǎo)下 通過跟白軍和外國侵略者的斗爭 鍛煉成為具有鐵的紀(jì)律的隊(duì)伍的故事 作者成功的描寫了革命群眾的精神面貌 塑造了共產(chǎn)黨紅軍指揮員郭如鶴的英雄形象 第二步 研讀共品 速讀課文 按時(shí)間順序復(fù)述課文內(nèi)容 并弄清楚事情的起因 經(jīng)過和結(jié)果 起因 接班還要等半個(gè)鐘頭 到內(nèi)山書店躲雨 看書 經(jīng)過 受到內(nèi)山老板殷勤接待 買書缺錢 與魯迅先生見面 交談并接受贈(zèng)書 結(jié)果 從 一面 中受到巨大的鼓舞和影響 課堂練習(xí) 1 先在文中找出六次描寫魯迅先生外貌的句子 并標(biāo)上序號 然后朗讀一遍 2 試填寫下表 比較每次外貌描寫的異同 遠(yuǎn)景 特征 描寫 寫法 遠(yuǎn)景 描寫 特征 寫法 瘦瘦的 五十上下 穿一件牙黃的長衫 嘴里咬著一枝煙嘴 瘦 粗線條整體勾勒 描寫 特征 寫法 中景 咬著煙嘴 面孔黃里帶白 瘦得教人擔(dān)心 精神很好 頭發(fā)約莫一寸長 直豎著 胡須很打眼 隸體 一 字 正直而慈祥的眼光 竹枝似的手指 瘦但精神好 頭發(fā)直豎 胡須打眼 局部細(xì)微描寫 描寫 特征 寫法 近景 描寫 特征 寫法 近景 黃里帶白的臉 瘦得教人擔(dān)心 精神很好 頭上直豎著寸把長的頭發(fā) 牙黃羽紗的長衫 隸體 一 字似的胡須 黃色煙嘴 熏黑了 微笑 點(diǎn)頭 瘦 頭發(fā)直豎 胡須 一 字 長期抽煙 特寫鏡頭 遠(yuǎn)景 中景 近景 描寫 特征 寫法 瘦瘦的 五十上下 穿一件牙黃的長衫 嘴里咬著一枝煙嘴 咬著煙嘴 面孔黃里帶白 瘦得教人擔(dān)心 精神很好 頭發(fā)約莫一寸長 直豎著 胡須很打眼 隸體 一 字 正直而慈祥的眼光 竹枝似的手指 黃里帶白的臉 瘦得教人擔(dān)心 精神很好 頭上直豎著寸把長的頭發(fā) 牙黃羽紗的長衫 隸體 一 字似的胡須 黃色煙嘴 熏黑了 微笑 點(diǎn)頭 瘦 瘦但精神好 頭發(fā)直豎 胡須打眼 瘦 頭發(fā)直豎 胡須 一 字 長期抽煙 粗線條整體勾勒 局部細(xì)微描寫 特寫鏡頭 一是全身的 瘦 二是頭發(fā)的 豎 三是胡須的 一 對魯迅先生的外貌描寫突出三個(gè)明顯特征 忘我工作斗志頑強(qiáng)精神抖擻 這三個(gè)字突出表現(xiàn)了魯迅怎樣的精神 第三步 互助釋疑 課堂練習(xí) 1 這三段都是描寫魯迅先生的外貌 但由于距離 光線明暗 狀貌也就不一樣 第一次作者是站在 處 光線 而人物形象模糊 作者只作了 的描寫 這是魯迅先生外貌的 景 第二次作者站在 處 光線 因而人物形象刻畫得 細(xì)致 這是魯迅先生外貌的 景 暗 遠(yuǎn) 輪廓 遠(yuǎn) 近 亮 清晰 近 中 2 這三次描寫都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點(diǎn) 3 第二次有兩處突出的細(xì)節(jié)描寫 一是 一是 這些描寫突出了魯迅先生的 性格和 的精神 瘦但是精神很好 剛毅 頑強(qiáng) 頭發(fā)直豎 胡須打眼 隨著和魯迅先生對話的深入 我的感情是怎樣步步發(fā)展的 對話反應(yīng)感受 立刻感到受了父親的撫摩 你要買這本書 親切信賴 你買這本書吧 這本比那一本好 疑惑 不平常的人 疑惑尊敬 我賣給你 兩本 一塊錢 驚異地望 驚異震動(dòng) 哦 您 您就是 結(jié)結(jié)巴巴 歡喜得快要跳起來 激動(dòng)狂喜 我那一本 是送給你的 鼻子里陡然一陣酸 恭敬地鞠了一躬 感激崇敬 對話反應(yīng)感受 第四步 鞏固拓展 仔細(xì)品味語言 體會紅色詞語的感情色彩 1 看一下那書脊 赫然印著魯迅譯三個(gè)字 我便像得到了保證似的 立刻從書架上抽下一本 赫然 是很鮮明 很明顯的意思 表明了作者對魯迅的敬仰和見到魯迅譯著的興奮心情 因?yàn)闀囚斞缸g的 而魯迅是青年的導(dǎo)師 革命的旗幟 所以說 像得到了保證似的 2 我摩挲著那本書舍不得丟開 不說買 也不說不買 摩挲 是反復(fù)撫摸 反復(fù)摸而 舍不得 寫出作者渴望得到而又難以得到的那種矛盾心情 同志 表示志同道合 朋友 表示親密無間 父親 表示崇敬熱愛 師傅 表示仿效學(xué)習(xí) 不同的稱謂 表達(dá)出作者不同的感情 戰(zhàn)士則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗志 3 正是他 站在前進(jìn)行列前面的我們的同志 朋友 父親和師傅 憎惡黑暗如憎惡魔鬼 把一生的時(shí)光完全交給了我們 越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士 4 他的手多瘦啊 我鼻子里陡然一陣酸 像要哭出來 我恭敬地鞠了一躬 把書塞進(jìn)帆布袋 背起便走出書店的門 既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所感動(dòng)的心情 也表達(dá)出對魯迅由衷的感謝和崇敬 5 就是在我被人隨意辱罵 踢打 的時(shí)候 我總是昂著頭 我對自己說 魯迅先生是同我們一起的 表現(xiàn)了 一面 帶給我的巨大精神力量 6 現(xiàn)在 先生是死了 死了 滿含驚嘆意味 突出的噩耗突如其來 令人難以接受 7 我們不愿恣情地悲痛 這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候 我們也不愿計(jì)算我們的損失 這是難于計(jì)算的 前面是一條路 先生沒有走完就倒下了 我們只有踏著他的血的足印 繼續(xù)前進(jìn) 表達(dá)了化悲痛為力量 繼承先生遺志 繼續(xù)革命的決心 第五步 總結(jié)提高 總結(jié) 本文詳細(xì)地?cái)⑹隽俗髡吲c魯迅先生的一次會面經(jīng)過 并從不同的角度對魯迅先生的外貌進(jìn)行了描寫 突出了魯迅先生鞠躬盡瘁 死而后已的頑強(qiáng)斗志和革命精神