2019人教部編版四年級上冊語文《盤古開天地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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2019人教部編版四年級上冊語文《盤古開天地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.會寫本課生字,將字寫得規(guī)范、正確。2.了解神話故事想象豐富的特點(diǎn),并能把這個(gè)神話復(fù)述給別人聽。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)。難點(diǎn)能復(fù)述故事。教學(xué)過程:一、復(fù)述故事1.提示復(fù)述的線索,鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述時(shí)加入自己的想象。點(diǎn)撥:提示學(xué)生先說說每個(gè)自然段的意思,再把自然段的意思連起來進(jìn)行復(fù)述;也可以邊想象畫面邊復(fù)述;還可以按照上節(jié)課的板書進(jìn)行復(fù)述;或按照提出問題解決問題的方法進(jìn)行復(fù)述。2.學(xué)生在小組內(nèi)自由練習(xí)復(fù)述。3.提名說,集體評議。二、指導(dǎo)寫字1.出示要寫的生字,引導(dǎo)觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。注意左右結(jié)構(gòu)的三種類型。提醒學(xué)生書寫時(shí),多數(shù)左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬。注意寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字。2.教師在田字格內(nèi)范寫生字,學(xué)生仿寫。3.學(xué)生寫字、抄詞。寫后小組比較、評議。三、課后作業(yè)找其他神話故事讀一讀,講給別人聽。板書設(shè)計(jì):盤古開天地盤古醒后——天地分開后——盤古倒下后教學(xué)反思:教學(xué)中每一個(gè)設(shè)計(jì),每一個(gè)句子呈現(xiàn),每一個(gè)提問都要有針對性,圍繞目標(biāo)做到一步步落實(shí),而不是走馬觀花。在教學(xué)盤古頂天立地中,我讓學(xué)生角色體悟,感受了盤古的辛苦,對累得倒下的盤古說話讓學(xué)生進(jìn)行情感的深化,但是在這個(gè)環(huán)節(jié)中,似乎做到了環(huán)節(jié)的到位,到是在落實(shí)這一個(gè)點(diǎn)上卻不夠,學(xué)生讀得不夠,學(xué)生說得不夠,學(xué)生悟得不夠,在今后的課文教學(xué)中,我會讓學(xué)生讀夠、悟夠、充分落實(shí)到位。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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