2019年上半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題模擬試卷D卷 附答案.doc

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市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年上半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題 模擬試卷D卷 附答案 注意事項(xiàng)： 1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、按照檔案袋的不同功能分類，不包括（ ）。 A.理想型 B.展示型 C.課堂性 D.目的型 2、在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是：“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程。”這段文字的主旨是（ ）。 A.教師要講究教學(xué)方法 B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程 C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生 D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生 3、“幼兒園下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上興趣班和做保育員的老師可以去其他幼兒園另謀高就！”這種說法違反了我國的（ ）。 A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B.《教師法》 C.《義務(wù)教育法》 D.《未成年人保護(hù)法》 4、按照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)，不應(yīng)該采取下列哪項(xiàng)措施?（ ） A.給予行政處分或者行政處罰 B.造成損害的，責(zé)令賠償損失 C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任 D.說服教育 5、《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的“融”指是：（ ）。 A.孔融 B.馬融 C.符融 D.祝融 6、根據(jù)教育概念的分類方法，“課程”屬于（ ）。 A.集合概念 B.非集合概念 C.關(guān)系概念 D.屬性概念 7、1957年10月，（ ）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。 A.美國 B.蘇聯(lián) C.中國 D.歐共體 8、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以下保障措施錯(cuò)誤的是(　　)。 A.提高教師業(yè)務(wù)水平 　 B.倡導(dǎo)教育家辦學(xué) C.建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍 　 D.以城市教師為重點(diǎn).提高小學(xué)、初中、高中教師隊(duì)伍整體素質(zhì) 9、我國未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（ ）。 A．尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律 C．教育與保護(hù)相結(jié)合 D．兒童權(quán)利優(yōu)先 10、電影可分為紀(jì)錄片、科教片、故事片、美術(shù)片四大類，下列選項(xiàng)中，主要運(yùn)用繪畫或其他造型藝術(shù)來表現(xiàn)生活的是（ ）。 A.紀(jì)錄片 B.科教片 C.故事片 D.美術(shù)片 11、《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，對(duì)兒童教育和發(fā)展具有首要責(zé)任的是（ ）。 A．聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會(huì) B．父母和法定監(jiān)護(hù)人 C．園長 D．幼兒園 12、某幼兒園將識(shí)字作為本園基本活動(dòng)，這種做法（ ）。 A．正確，有利于幫助幼兒獲得知識(shí) B．正確，有利于提高教育水平 C．不正確，幼兒園不能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) D．不正確，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng) 13、在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是（　?。?。 A．編輯文檔 B．表格處理 C．圖形處理 D．?dāng)?shù)據(jù)庫管理 14、在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，在該文稿中插入一個(gè)新幻燈片時(shí)，新幻燈片的模板將（ ）。 A.采用默認(rèn)設(shè)計(jì)模板 B.隨機(jī)選擇任意設(shè)計(jì)模板 C.采用已選設(shè)計(jì)模板 D.需要指定另外設(shè)計(jì)模板 15、“度量衡”是中國歷史上對(duì)“計(jì)量”的稱謂，其中“街”計(jì)量的是( ）。 A．長度 B．重量 C．容量 D．面積 16、在Word中，不能為表格設(shè)置底紋的是(　　)。 A.“表格”菜單的“表格屬性”命令 B.“繪圖”工具欄 C.“格式”菜單的“邊框和底紋”命令 D.“表格和邊框”工具欄 17、“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng)，其中“凈”是(　　)。 A.男角 B.女角 C.兒童 D.男女均可 18、某幼兒園組織幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)。該幼兒園的做法（ ）。 A.正確，有利于強(qiáng)化幼兒紀(jì)律教育 B.正確，有利于增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感 C.不正確，阻礙了幼兒學(xué)習(xí)成績的提升 D.不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 19、某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個(gè)孩子的作品展出。兩位老師的做法中（ ）。 A.張老師對(duì)，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn) B.李老師對(duì)，應(yīng)支持每個(gè)兒童的繪畫表現(xiàn) C.張老師對(duì)，班級(jí)畫展需要體現(xiàn)最高水平 D.李老師對(duì)，班級(jí)畫展需要平衡家長關(guān)系 20、在WORD中，不能操作實(shí)現(xiàn)的是：（ ）。 A.在頁眉中插入日期 B.建立奇偶內(nèi)容不同的頁眉 C.在頁眉中插入分頁符 D.在頁眉中插入剪貼畫 21、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。 A.第一次世界大戰(zhàn)期間英國的弗萊明發(fā)明了青霉素，拯救了很多士兵 B.人類飛向太空的第一人是加加林 C.1954年，蘇聯(lián)建成世界上第一座原子能發(fā)電站 D.1912年，魏格納提出大陸漂移說 22、新教師一般處于關(guān)注（ ）階段。 A．學(xué)生 B．情境 C．生存 D．課程 23、我國不少地方已形成了為校車提供最高路權(quán)，路人自覺禮讓校車的良好風(fēng)尚。這對(duì)未成年人的保護(hù)是（ ）。 A.家庭保護(hù) B.社會(huì)保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù) 24、《基督山伯爵》是誰的作品（ ）。 A.雨果 B.大仲馬 C.小仲馬 D.巴爾扎克 25、某幼兒園正在馬上游戲活動(dòng)，教師王某活動(dòng)前反復(fù)提醒小朋友注意安全，活動(dòng)中也一直在旁邊組織、觀察、保護(hù)，但是意外還是發(fā)生了，小明在跳躍時(shí)摔傷手臂，王某馬上將小朋友送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折，應(yīng)對(duì)小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是（ ）。 A.幼兒園 B.教師王某 C.小明的監(jiān)護(hù)人 D.幼兒園和小明的監(jiān)護(hù)人 26、素質(zhì)教育以（ ）為根本目的。 A．全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì) B．尊重學(xué)生 C．注重形成人的健全個(gè)性 D．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展 27、根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行的考查范疇？（ ） A．作風(fēng)正派，心理健康，為人師表 B．熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通 C．愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力 D．具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 28、某幼兒園教師錢某實(shí)名舉報(bào)丁園長的違法亂紀(jì)行為，園長知曉后，招來社會(huì)人員毆打錢某，導(dǎo)致錢某受傷，對(duì)園長的行為應(yīng)依法（ ）。 A.給予行政處罰 B.追究刑事責(zé)任 C.給予其行政處分 D.追求其治安責(zé)任 29、下列選項(xiàng)中,不屬于天然光源的是：（ ）。 A.陽光 B.月光 C.激光 D.星光 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、材料分析： 據(jù)羊城晚報(bào)2005年9月13日?qǐng)?bào)道：廣州某高校學(xué)生小陳說。從開學(xué)至今。有一位專業(yè)課的老師。每逢上課必先推薦自己編寫的教材?！拔疫@本教材已經(jīng)賣出了3000多冊(cè)了，很受歡迎的。看在你們是我的學(xué)生，原價(jià)45元。按優(yōu)惠價(jià)40元賣給你們吧。”看學(xué)生好像聽得有點(diǎn)兒不耐煩，該老師立即變換臉色，強(qiáng)調(diào)這是自愿購買的，但期未考試與這本教材有很大關(guān)系。另一名學(xué)生小曾也講述了令他們哭笑不得的事情。系里開選修課，學(xué)生都興致勃勃地去聽課。大家都沒忘帶上師兄師姐用過的教材。上課時(shí)，任課老師詢問是否都有教材，學(xué)生大多說有了。“怎么可能，我還沒向你們介紹我的書呢？”老師很納悶，看了學(xué)生們手中的書才發(fā)現(xiàn)、都是借來的舊書?！皶M能亂借？是誰借給你們的，我要去追究他……”該老師大發(fā)雷霆。后來，很多學(xué)生怕連累了師兄師姐，都乖乖地買了新書，還都排隊(duì)讓老師簽名。簽名時(shí)，該任課老師很高興。因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生舍得買書才會(huì)專心讀書。 問題： 請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度對(duì)該材料反映出來的問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。 2、材料分析： 陳老師在講完《狐貍與烏鴉》的故事后，讓小朋友們分角色扮演。小雨問：“老師，書中的原話太多，不想用書中的原話，我可以自己說嗎?”陳老師蹲下來回答到：“你的意見很好，用自己的話來表演吧?！标惱蠋煾吲d地?fù)崦艘幌滦∮甑念^，“大家可以用自己的話來表演，想象一下如果你是烏鴉或者狐貍.你會(huì)說些什么呢?”于是大家很開心地準(zhǔn)備著，很多小朋友都說出了自己的想法，一時(shí)間各種性格的狐貍、烏鴉都出現(xiàn)了，每個(gè)人都演出了不一樣的狐貍、烏鴉。小朋友們都說這樣的表演比背課文中的原話精彩多了.非常開心。此后陳老師在課堂中總會(huì)有意識(shí)地讓小朋友們自己組織表演.一個(gè)學(xué)期后全班小朋友的語言表達(dá)和與人交流的能力都有了大大提高。 問題： 請(qǐng)從教師觀的角度，評(píng)析陳老師的教育行為。 3、材料分析： 四川某學(xué)校小朋友午間自由游戲時(shí)，在學(xué)?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時(shí)40分左右,學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成l人死亡，5人重傷，l8人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學(xué)生得到及時(shí)的救治，所有受傷的學(xué)生病情得到穩(wěn)定。 問題： 請(qǐng)分析本案的責(zé)任類型及承擔(dān)的法律責(zé)任。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 著名教育家張伯苓十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行為人師表。一次他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被香煙熏黃了，便嚴(yán)肅的勸告那個(gè)學(xué)生：“煙對(duì) 身體有害，要戒掉它”。沒想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)兒不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對(duì)身體沒有壞處啦?”張伯苓面對(duì)學(xué)生的責(zé)難，歉意的笑了笑，立即叫工友將自己 所有的煙取來，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇的說：“從此以后，我與這位同學(xué)共同戒煙”，果然以后他再也不吸煙了。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、D 2、C 3、B 4、D 5、【答案】A 6、A 7、B 8、D 9、D 10、答案：D 11、B 12、D 13、D 14、答案：C 15、B 16、B 17、A 18、D 19、B 20、【答案】C。 21、A 22、答案：C 23、B 24、B 25、A 26、答案：A 27、答案：D 28、B 29、【答案】C 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、答案如下： （1）該材料反映出教師在處理學(xué)生關(guān)系上存在的職業(yè)道德問題。違背了尊重和熱愛學(xué)生和廉潔從教的道德要求。 （2）教師向?qū)W生推銷自己的書，把學(xué)生當(dāng)做自己牟利的對(duì)象。表明了我們的一些教師已經(jīng)受到市場經(jīng)濟(jì)唯利是圖思想的影響，使師生關(guān)系變味，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了消極的影響。 （3）教師以考試作誘餌，威脅學(xué)生買書，事實(shí)上已經(jīng)超出了自由、自愿的范圍，是以權(quán)謀私的行為。 （4）不允許學(xué)生借書，并要追究出借人的責(zé)任，更是一個(gè)蠻橫的、侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為。違背了依法執(zhí)教的職業(yè)道德要求。 2、答案如下： 陳老師的做法是恰當(dāng)合理的，踐行了我國目前提倡的素質(zhì)教育觀。 首先，素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中教師在講完課后讓小朋友們分角色表演，并長期讓小朋友們組織練習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)表達(dá)、組織及與人交往方面的能力，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。 其次.素質(zhì)教育觀要求教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。材料中教師對(duì)小雨希望用自己的語言表演不僅沒有批評(píng)而且表示贊賞，并引導(dǎo)大家用自己的語言來表達(dá)，保護(hù)了學(xué)生創(chuàng)造的火種，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。 最后.新課程改革的教育觀要求教師從教學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。材料中教師在課文教學(xué)中，大膽采用學(xué)生表演的形式，既讓幼兒掌握了語言表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。 3、答案如下： (1)教育部制定的《學(xué)生傷害事故處理辦法》自2002年9月1 日起正式實(shí)施?！掇k法》的基本內(nèi)容有關(guān)于學(xué)校責(zé)任范圍的界定。所謂學(xué)校責(zé)任范圍，就是在什么情況下發(fā)生的傷害事故要界定為學(xué)生傷害事故?！掇k法》對(duì)學(xué)生事故作了如下界定，學(xué)生傷害事故是在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地及其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成了在校學(xué)生人身損害后果的事故。這一概念首先從空間和時(shí)間兩個(gè)方面，明確了學(xué)校管理職責(zé)的范疇，而與管理職責(zé)無關(guān)的學(xué)生傷害事故，不屬于學(xué)生傷害事故。同時(shí)，這一概念也將傷害事故的概念限定在造成人身損害后果。其他校園事故或者教師個(gè)人的侵權(quán)行為，排除在學(xué)生傷害事故的范疇之外。有關(guān)問題將通過制定其他的相關(guān)法規(guī)或規(guī)章，予以規(guī)范和解決。 (2)本案屬于學(xué)校責(zé)任事故。該學(xué)校的教室明顯有不安全因素，同時(shí)，學(xué)校也沒有采取有效的安全措施，以致學(xué)生能夠在該不安全的教室玩耍而造成嚴(yán)重的學(xué)生傷害事故。學(xué)校有關(guān)人員的行為明顯構(gòu)成了教育設(shè)施重大安全事故罪，應(yīng)當(dāng)依照刑法的規(guī)定予以處理，同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對(duì)受害學(xué)生或其家屬承擔(dān)民事賠償責(zé)任。對(duì)于刑事責(zé)任按照刑法進(jìn)行處理。這里主要分析民事賠償事宜。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第119條的規(guī)定：侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用?？梢钥隙?，學(xué)校對(duì)傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，即學(xué)校是該傷害事故的賠償主體。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、答案略。根據(jù)作答情況給分即可。