2019年上半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質》模擬試題C卷 附答案.doc

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市（區(qū)縣） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年上半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質》模擬 試題C卷 附答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、教師職業(yè)的基本要求是(　　)。 A.愛國守法 B.愛崗敬業(yè) C.關愛學生 D.為人師表 2、某幼兒園一位教師打罵學生。起因是教師在認真上課時，男孩在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結果，孩子只顧打鬧而完全忽略了老師，老師便用凳子打傷該生。對這一問題的認識，不正確的是(　　)。 A.幼兒應該尊敬老師，不應該擾亂課堂 B.教師應該愛護學生，不應該對幼兒動手 C.幼兒應該遵守課堂紀律 D.老師對幼兒的教訓是對的，起到了殺雞儆猴的作用 3、學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（ ）。 A.名譽權和榮譽權 B.公正評價權 C.隱私權 D.人格尊嚴權 4、教育最崇高的理想是（ ）。 A．面向全體 B．全面實施素質教育 C．讓所有人都能夠享有公平的受教育機會 D．重視人本身的發(fā)展 5、因為父母雙亡，5歲的亮亮成了孤兒。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，應對其實行收留撫養(yǎng)責任的主體是（ ）。 A.教育行政部門 B.幼兒教育機構 C.兒童福利機構 D.社區(qū)居民委員會 6、有位幼兒教師，經常挖苦、憎惡一位調皮的學生，還把該學生從教室里推出去時，挖苦學生“臉皮比城墻還厚，朽木不可雕”。這位老師的做法違背了(　　)。 A.愛國守法 B.關愛學生 C.教書育人 D.為人師表 7、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（ ）。 A.全面普及義務教育。全面掃除青壯年文盲 B.全面進行教育改革。全面發(fā)展職業(yè)教育 C.全面貫徹黨的教育方針。全面提高教育質量 D.全面發(fā)展。面向全體 8、關于幻燈片母版，以下說法中錯誤的是（ ）。 A.可以通過鼠標操作在各類母版之間直接切換 B.單擊幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕，可以出現(xiàn)五種不同的母版 C.在母版中定義了標題文體的格式后，在幻燈片中還可以修改 D.在母版中插入的圖片對象，每張幻燈片中都可以看到 9、在幼兒園工作實踐中.馬老師要求小班的每個小朋友都能用紙折出復雜的“花籃”，這種思想有違(　　)。 A.循序漸進原則 B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則 C.個體差異原則 D.尊重幼兒原則 10、秦老師按照行為表現(xiàn)把班里的幼兒分為 “精英組”“平民組”“娛樂組”，“娛樂組”里都是調皮的孩子，秦老師做法（ ）。 A.尊重幼兒發(fā)展的個別差異 B.體現(xiàn)因材施教的教育理念 C.未能平等公正的對待幼兒 D.未能培養(yǎng)幼兒良好品行 11、幼兒主動活動主要體現(xiàn)在四個方面，其中，（ ）是幼兒主動學習的一種方法。 A.參與意識 B.操作意識 C.交往意識 D.表現(xiàn)意識 12、從命題“沒有一個同學會游泳”真，能推知（ ）。 A.“沒有一個同學不會游泳”真 B.“每一個同學都會游泳”真假不定 C.“并非沒有一個同學不會游泳”真 D.“至少有一個同學會游泳”真 13、古人對于我國姓氏的來歷有如下闡述“氏于國，則齊魯秦吳;氏于謚，則文武成宜;氏于事，則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應源自（ ）。 A.族號 B.匿名 C.官名 D.爵號 14、中小學教師資格的認定機構是(　　)。 A.國務院教育行政部門 B.縣級以上地方人民政府教育行政部門 C.市級以上地方人民政府教育行政部門 D.省級以上地方人民政府教育行政部門 15、在WindoWS操作環(huán)境下，要將整個屏幕畫面全部復制到剪貼板中應該使用（ ）鍵。 A.Print Screen B.Page Up C.Ah+F4 D.Ctrl+Space 16、學生小龍放學回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害，下列選項中正確的是(　　)。 A.學校存在過錯，應當承擔賠償責任 B.學校沒有過錯，但要承擔賠償責任 C.學校沒有過錯，無需承擔賠償責任 D.學校存在過錯，但可免除賠償責任 17、中國共產黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標志著中國共產黨走向成熟的標志性會議是(　　)。 A.中共一大 B.瓦窯堡會議 C.洛川會議 D.遵義會議 18、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的二位是（ ）。 A.韓愈 B.歐陽修 C.蘇洵 D.王安石 19、小行星帶是太陽系內的一個小行星密集區(qū)域，聚集了大約50萬顆以上的小行星，他所在的位置是（ ）。 A.金星軌道和地球軌道之間 B.地球軌道和火星軌道之間 C.火星軌道和木星軌道之間 D.土星軌道和火星軌道之間 20、中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實主義長篇童話是（ ）。 A.《稻草人》 B.《古代英雄的石像》 C.《大林和小林》 D.《禿禿大王》 21、（ ）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。 A.專業(yè)技能 B.專業(yè)情操 C.專業(yè)知識 D.教學方法 22、我國《教師法》的頒布實施是在（ ）年。 A.1993 B.1995 C.1998 D.1985 23、吃午飯時，孩子們抄抄囔囔，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他們請出去，別打擾我們吃飯”，孩子們聽后變安靜地吃飯。李老師的語言具有(　　)。 A.教學性　　　　　　　　　　　　　　　　 B.趣味性 C.鼓勵性　　　　　　　　　　　　　　　　 D.示范性 24、陳女士的女兒今年剛上幼兒園，她聽說女兒班上的同學家長大都是有關系的，如果不送禮.怕老師會不重視小孩。在送禮的情況下，老師難免會對相關的學生多些“關照”。老師這樣的行為違背了(　　)的職業(yè)道德規(guī)范。 A.依法執(zhí)教　　 B.愛崗敬業(yè)　　 C.廉潔從教　　 D.熱愛學生 25、在WindoWs的資源管理器中，選定多個不連續(xù)的文件方法是(　　)。 A.單擊每個要選定的文件 B.雙擊每個要選定的文件 C.單擊任何一個你要選定的文件.然后按住Shift鍵單擊每個要選定的文件 D.單擊任何一個你要選定的文件.然后按住Ctrl鍵單擊每個要選定的文件 26、在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了(　　)。 A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B.尊重幼兒原則 C.重視年齡特點和個體差異原則 D.實踐性原則 27、“我校有人教邏輯”這一判斷可以理解為（ ）。 A.我校有人不教邏輯 B.我校至少有一人教邏輯 C.我校所有人不教邏輯 D.我校有人教邏輯，有人不教邏輯 28、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》要求，學前教育發(fā)展的一大任務是重點發(fā)展（ ）。 A.西部地區(qū)學前教育 B.邊遠地區(qū)學前教育 C.城鎮(zhèn)學前教育 D.農村學前教育 29、在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（ ）。 A．平等的 B．不平等的 C．對立的 D．互補的 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、材料分析： 由于今年的優(yōu)秀班集體評選再次失利，一名班幼兒教師在班上發(fā)起評最壞小朋友的活動。 一個“不幸”的幼兒被評為最壞小朋友，他非常沮喪，在評選會上企圖爭辯，卻被老師列出了數(shù)十條罪狀，并告訴他這是“大家的心聲”，讓他罰站反省，否則請家長，孩子委屈地大哭起來。晚上孩子的父母來接孩子，得知此事，強烈要求班主任收回這次評選結果。老師卻說.這是全班小朋友的共同呼聲，他本來就是最差的。自此以后，幼兒各個方面發(fā)展越來越差勁，不得不轉學…… 問題：　 請運用兒童觀的知識，評價幼兒老師的行為。 2、材料分析： “苦難是人生的一筆財富。”這是人們常說的一句激勵人奮進的話，可是，苦難不是幸事，也不是每個人都能從中獲益的，學會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義。 在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生，其中有著名的汽車商約翰?艾頓。史頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去--他出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出后，姐夫將他攆到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺…… 丘吉爾驚異地問：“以前怎么沒有聽你說過這些？” 艾頓笑道：“有什幺好說的呢？正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的。”這位曾經在生活中失意、痛苦了很久的汽豐商又說：“苦難變成財富是有備件的，這個條件就是：你戰(zhàn)勝了苦難，不再受苦。這時，別人聽你的苦難時，也不覺得你是在念苦經，只會覺得你意志堅強，值得敬重。只有在這里，苦難才是你停得驕傲的一筆人生財富。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢？在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討--這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌？別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉?！? 艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂他的“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道--苦難，是財富還是屈辱？當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。 問題： (l)讓苦難不再成為屈辱的前提是什么？請結合材料，談談你的看法。 (2)每個人都有表達、申訴的權利，可是艾頓卻說“正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的”，談談你的理解。 3、材料分析： 目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，使學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。 問題：結合幼兒全面發(fā)展教育，分析以上現(xiàn)象。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、寫作： 美國演員策昂納多憑借電影《荒野獵人》中的格拉斯一角獲得奧斯卡金像獎，引發(fā)社交媒體上的“狂歡”，也讓相關圖書搭上了一趟順風車，就如諾貝爾文學獎、茅盾文學獎等獎項所引發(fā)的閱讀熱潮一樣，帶來了一股“奧斯卡閱讀熱”。 綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、A 2、D 3、B 4、答案：C 5、C 6、B 7、D 8、B 9、C 10、C 11、B 12、C 13、D 14、B 15、A 16、C 17、D 18、A 19、C 20、A 21、C 22、A 23、B 24、C 25、D 26、A 27、B 28、D 29、答案：A 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、答案如下： 該幼兒老師沒有樹立正確的兒童觀.需要我們引以為戒。 首先，“育人為本”的兒童觀強調，兒童是學習的主體，是具有能動性的教育對象。材料中，當幼兒想要爭辯的時候，老師拒絕讓他申辯，幼兒是有思想感情的人，幼兒需要尊重。該老師評選最差幼兒是對幼兒尊嚴的不重視、不尊重。 其次，“育人為本”的兒童觀強調，兒童是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，該班主任不僅舉辦“最壞小朋友”的評選，還一味否定幼兒的行為，這種做法容易打擊幼兒的積極性，使幼兒的潛能被埋葬。 作為一名教師，要充分實踐“育人為本”的兒童觀，把幼兒看成獨立意義的人、發(fā)展中的人、獨特的人，要以發(fā)展的眼光看幼兒，促進幼兒的綜合發(fā)展。 2、答案如下： (1)苦難不再成為屈辱的前提是你與苦難勇敢斗爭、戰(zhàn)勝苦難，不再受苦。我覺得這個觀點是正確的。巴爾禮克說過：“苦難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！比藗円渤Ｕf“苦難是人生的財富”，并常常拿一些成功人士的案例來鼓勵正在與苦難做斗爭的人。人的一生肯定會遇到各種各樣的困難，但不是所有的人都能從困難中走出來，有些人可能就在困難中自暴自棄、一蹶不振。這樣，苦難便是屈辱。只有戰(zhàn)勝了困難，不再受苦了，這份苦難才會成為你驕傲的財富。 (2)史頓這么說是因為“申訴苦難是需要條件的、苦難變成財富也是有條件的，速個條件就是：你戰(zhàn)勝了苦難，不再受苦。只有你戰(zhàn)勝了苦難，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富”，才會得到別人的認可。在沒有戰(zhàn)勝苦難，或者沒有擺脫苦難的糾纏時，申訴這種苦難，在別人聽來，都是請求廉價的憐憫甚至乞討。即使你說正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌，別人也只會覺得這是在玩阿Q精神勝利、自我麻醉。因此，苦難，是財富還是屈辱，取決于自己。我們應該堅強面對苦難，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，讓它成為人生中真正值得汲取的財富，而不是自想自艾、到處申訴自己的苦難。 3、答案如下： 幼兒全面發(fā)展的教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質的教育。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。 材料中所談到的家長及幼兒教育機構實施重知識輕能力、重智力輕人格的教育是不符合幼兒全面發(fā)展的教育，主要表現(xiàn)為教育內容的片面性。我國幼兒園教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要。但材料中對幼兒的教育集中于智育，尤其是知識的教育。這種一味地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展的教育，其結果可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。 另外，教育過程應該遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。幼兒的發(fā)展具有一定年齡特征和規(guī)律，是一個按照一定順序、不斷從低級到高級發(fā)展的過程。教育目標如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性，不僅教育效果差，更嚴重的是會損傷幼兒的學習興趣和潛能的發(fā)展。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、【寫作思路】電影《荒野獵人》獲得奧斯卡金像獎，引起了相關圖書的熱銷，就如諾貝爾文學獎、茅盾文學獎所引發(fā)的閱讀熱潮一樣，這說明了獲獎激發(fā)了人們閱讀的興趣。當今社會是一個信息化的社會，多種多樣的圖書已經混淆了人們的視線，讓人們疲于選擇，而獲獎作品代表的是一種認同，能為人們的選擇提供參考。同理，改編電影的得獎也是對作品中主流思想的一種認同。 因此，我們可以分析該“閱讀熱”產生的原因，可提出“市場經濟條件下不同文化形式的相互促進”“電影促進閱讀”“正確的引導”等觀點。 或者從反面去論述，突出人們閱讀的功利性。只要是能自圓其說，言之有理即可。