2019年下半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷D卷 附解析.doc

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市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年下半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》能力 檢測(cè)試卷D卷 附解析 注意事項(xiàng)： 1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、某教師積極參加幼兒園集體活動(dòng)，并對(duì)幼兒園的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是（ ）。 A.教育教學(xué)權(quán) B.科學(xué)研究權(quán) C.民主管理權(quán) D.公正評(píng)價(jià)權(quán) 2、“每一個(gè)兒童都有被愛的權(quán)利.都應(yīng)該得到充分的發(fā)展。”這是幼兒園李老師對(duì)自己教育工作的體會(huì)。教育家蘇霍姆林斯基說過，“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！边@兩句話表明教師要做到(　　)。 A.愛國守法 B.關(guān)愛學(xué)生 C.為人師表 D.終身學(xué)習(xí) 3、下列太陽系行星中,已證實(shí)擁有衛(wèi)星最多的是：（ ）。 A.地球 B.木星 C.水星 D.火星 4、教師工作的對(duì)象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中;教師所傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革：教學(xué)過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程，這要求教師在教學(xué)過程中必須扮演（ ）角色。 A.傳道者 B.研究者 C.示范者 D.解惑者 5、“兩個(gè)音樂之間的音高差距”指的是（　?。? A.音域　　　　　　　 B.音程　　　　　　　 C.音調(diào)　　　　　　 D.音階 6、某幼兒園在其教學(xué)計(jì)劃中大量增加小學(xué)一年級(jí)的課程內(nèi)容，該幼兒園的做法（ ）。 A.正確，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接 B.錯(cuò)誤，背離了幼兒教育的的基本目標(biāo) C.正確，有利于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展水平 D.錯(cuò)誤，只能適量增加小學(xué)教育的內(nèi)容 7、教師職業(yè)的本質(zhì)要求是(　 　)。 A.愛崗敬業(yè) B.愛國守法 C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí) 8、下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容包括在“只有想不到，沒有做不到”中的是（ ）。 A.如果想不到，一定做不到 B.只要想得到，就能做得到 C.既然做到了，肯定想到了 D.既有想不到，也有做不到 9、對(duì)未成年人(　　)的矯治與犯罪行為的預(yù)防，依照《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定執(zhí)行。 A.嚴(yán)重不良行為 B.不良行為 C.偷盜行為 D.搶劫行為 10、在PowerPoint中，為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的、特有的外觀風(fēng)格，應(yīng)運(yùn)用(　　)。 A.母版　　 B.自動(dòng)版式　　 C.配色方案　　 D.聯(lián)機(jī)協(xié)作 11、教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說（ ）。 A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體 B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體 C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用 D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的 12、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》所指的“兒童”是（ ）。 A.18 歲以下的任何人 B.16 歲以下的任何人 C.10 歲以下的任何人 D.6 歲以下的任何人 13、（ ）相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。 A.教育與社會(huì) B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng) C.教育與法制 D.教育與家庭 14、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時(shí)，提出教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和(　　)。 A.扶持困難群體 B.扶持農(nóng)村群體 C.扶持特殊群體 D.扶持低收入群體 15、“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀點(diǎn)看待這件事，原因是（ ）。 A.人有悲歡離合 B.地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球掩住了月球的一部分 C.地球繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)偏角不同 D.太陽光照射不均勻 16、“梁山伯與祝英臺(tái)”是我國著名的民間傳說，多種地方劇中都表現(xiàn)過相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是：（ ）。 A.粵劇 B.豫劇 C.川劇 D.越劇 17、下列作家與作品對(duì)應(yīng)正確的是（ ）。 A.《白楊禮贊》——朱自清 B.《分馬》——趙樹理 C.《水孩子》——金斯利 D.《木偶奇遇記》——格林兄弟 18、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯(cuò)歌詞，夏老師當(dāng)著全班幼兒的面，嚴(yán)肅地對(duì)可可說“你怎么那么笨，腦子進(jìn)水了??！”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法（　?。?。 A.阻礙了幼兒的探究學(xué)習(xí) B.破壞了幼兒的同伴關(guān)系 C.損害了可可的名譽(yù) D.侮辱了可可的人格 19、在西安，兩歲半女童在校車內(nèi)窒息死亡。其所在幼兒園（ ）。 A.沒有責(zé)任，與家長(zhǎng)有關(guān) B.沒有責(zé)任，校車司機(jī)承擔(dān)主要責(zé)任 C.有責(zé)任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全 D.有責(zé)任，不應(yīng)該雇傭校車，而應(yīng)自己購買符合規(guī)范的校車 20、幼兒劉程程在省里面的鋼琴比賽上獲得了第一名，獲得獎(jiǎng)金3000元。但此時(shí)劉程程父母已離異，其母為劉程程的監(jiān)護(hù)人，其父每月定期給撫養(yǎng)費(fèi)。這筆獎(jiǎng)金的所有者是（ ）。 A.劉母 B.劉父 C.幼兒園 D.劉程程 21、下列哪一項(xiàng)違背了教育公正的兒童觀？（ ） A.幼兒園小班張老師上班時(shí)間玩手機(jī) B.某幼兒教師視每個(gè)幼兒的家庭條件而區(qū)別對(duì)待不同幼兒 C.某幼兒教師在工作之余還對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有償家教 D.某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對(duì)幼兒園的學(xué)生，不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新 22、在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（ ）。 A．平等的 B．不平等的 C．對(duì)立的 D．互補(bǔ)的 23、下列選項(xiàng)中，標(biāo)志著日本開始全面侵華的事件是（ ）。 A.九一八事變　　 B.一?二八事變　　 C.七七事變　　 D.八一三事變 24、現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個(gè)個(gè)事物、一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系，這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。這段文字的主旨是（ ）。 A.現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個(gè)個(gè)事物、一個(gè)個(gè)現(xiàn)象 B.嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn) C.自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系 D.現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系 25、《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。下列措施中不正確的是（ ）。 A.擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源 B.著力保證留守兒童入園 C.著力保證農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模 D.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用 26、李老師是一名幼兒園的骨干教師，教育局要求她去省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她應(yīng)該（ ）。 A.拒絕，又辛苦又浪費(fèi)時(shí)間 B.拒絕，骨干教師不需要再培訓(xùn) C.參加，有利于身心休閑 D.參加，有利于提高教學(xué)水平 27、張、王、趙三人在一個(gè)班級(jí)，其中一人是班長(zhǎng)、一人是團(tuán)支書，還有一人是學(xué)委。已知：王、趙的個(gè)頭比學(xué)委高，團(tuán)支書的個(gè)頭比王矮，張和團(tuán)支書不一樣高。由此可見(　　)。 A.張是班長(zhǎng)，王是學(xué)委，趙是團(tuán)支書　　 B.張是學(xué)委，王是班長(zhǎng)，趙是團(tuán)支書 C.張是班長(zhǎng)，王是團(tuán)支書，趙是學(xué)委　　 D.張是團(tuán)支書，王是班長(zhǎng)，趙是學(xué)委 28、《兒童權(quán)利公約》提倡的四項(xiàng)原則不包括(　　)。 A.兒童最大利益原則 B.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則 C.無歧視原則 D.尊重家長(zhǎng)觀點(diǎn)原則 29、將事物整體分解為各個(gè)部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個(gè)別屬性加以考察，從而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的思維方法是（ ）。 A.比較方法 B.演繹方法 C.分析方法 D.綜合方法 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、材料分析： 由于今年的優(yōu)秀班集體評(píng)選再次失利，一名班幼兒教師在班上發(fā)起評(píng)最壞小朋友的活動(dòng)。 一個(gè)“不幸”的幼兒被評(píng)為最壞小朋友，他非常沮喪，在評(píng)選會(huì)上企圖爭(zhēng)辯，卻被老師列出了數(shù)十條罪狀，并告訴他這是“大家的心聲”，讓他罰站反省，否則請(qǐng)家長(zhǎng)，孩子委屈地大哭起來。晚上孩子的父母來接孩子，得知此事，強(qiáng)烈要求班主任收回這次評(píng)選結(jié)果。老師卻說.這是全班小朋友的共同呼聲，他本來就是最差的。自此以后，幼兒各個(gè)方面發(fā)展越來越差勁，不得不轉(zhuǎn)學(xué)…… 問題：　 請(qǐng)運(yùn)用兒童觀的知識(shí)，評(píng)價(jià)幼兒老師的行為。 2、材料分析： 蝴蝶的種子 我在院子里，觀察一只蛹，如何變成蝴蝶。 那只蛹咬破了殼，全身濕軟地從殼中鉆了出來，它的翅膀卷曲皺縮成一團(tuán)，它站在枝椏上休息曬太陽。好像鉆出殼已經(jīng)用了很大的力氣。 它慢慢地、慢慢地，伸直翅膀，飛了起來。 它在空中盤桓了一下子，很快地找尋到一朵花，它停在花上，專注、忘情地吸著花蜜。 我感到非常吃驚，這只蝴蝶從來沒有被教育怎么飛翔，從來沒有學(xué)習(xí)過如何去吸花蜜，沒有爸爸媽媽教過它，這些都是它的第一次。它的第一次就做得多么精確而完美呀! 我想到，這只蝴蝶將來還會(huì)交配、繁衍、產(chǎn)卵、死亡，這些也都不必經(jīng)由學(xué)習(xí)和教育。 然后，它繁衍的子孫，一代一代，也不必教育和學(xué)習(xí)，就會(huì)飛翔和采花了。 一只蝴蝶是依賴什么來安排它的一生呢?未經(jīng)教育與學(xué)習(xí).它又是如何來完成像飛翔或采蜜如此復(fù)雜的事呢? 這個(gè)世界不是有很多未經(jīng)教育與學(xué)習(xí)就完美展現(xiàn)的事嗎?鳥的筑巢、蜘蛛的結(jié)網(wǎng)多么完美!孔雀想談戀愛時(shí)，就開屏跳舞!云雀有了愛意，就放懷唱歌;天鵝和娃娃魚歷經(jīng)千里也不迷路;印度豹與鴕鳥天生就是賽跑高手。 這些都使我相信輪回是真實(shí)的。 一只蝴蝶乃是帶著前世的種子投生到這個(gè)世界，在它的種子里，有一個(gè)不可動(dòng)搖的信念：“我將飛翔!我將采蜜!我將繁衍子孫!” 在那只美麗的蝴蝶身上，我看到空間的無限與時(shí)間的流動(dòng)，深深地感動(dòng)了。 回答問題： (1)閱讀全文，說說標(biāo)題“蝴蝶的種子”中“種子”代表的意思。 (2)文中最后一段劃線句子“深深地感動(dòng)了”.結(jié)合全文談?wù)勛髡邽槭裁础氨簧钌畹馗袆?dòng)了”? 3、材料分析： 活動(dòng)開始了，教師請(qǐng)幼兒輕輕搬椅子到老師身旁來。這時(shí)，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動(dòng)室內(nèi)一片混亂。 看到這幅情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對(duì)不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍悴偃??！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動(dòng)室一下于靜了下來?！袄蠋?，我不推椅子了！”“老師，我會(huì)抱起椅子的！”……推著椅子和抱著椅子的幼兒小。翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師做出詢問小椅子的樣子，然后對(duì)弦子們說：“現(xiàn)在小椅子很高興，他說謝謝大家愛護(hù)他！” 問題： 請(qǐng)從教師職業(yè)道穗規(guī)范的角度，評(píng)價(jià)教師的教育行為。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、寫作： 博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書。 要求： (1)月規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。 (2)寫作前認(rèn)真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完。 (3)用漢語簡(jiǎn)體字書寫，書寫要工整，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一個(gè)空格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要規(guī)范，保持卷面整潔。 (4)作文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的個(gè)人信息，否則按作弊論處。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1、答案： C 2、B 3、【答案】B 4、B 5、B 6、B 7、A 8、B 9、A 10、A 11、C 12、A 13、答案：B 14、A 15、B 16、【答案】D。 17、C 18、D 19、C 20、D 21、B 22、答案：A 23、C 24、B 25、【答案】C。 26、D 27、B 28、D 29、C 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分) 1、答案如下： 該幼兒老師沒有樹立正確的兒童觀.需要我們引以為戒。 首先，“育人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)，兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。材料中，當(dāng)幼兒想要爭(zhēng)辯的時(shí)候，老師拒絕讓他申辯，幼兒是有思想感情的人，幼兒需要尊重。該老師評(píng)選最差幼兒是對(duì)幼兒尊嚴(yán)的不重視、不尊重。 其次，“育人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)，兒童是發(fā)展的人，有不斷發(fā)展的潛力。材料中，該班主任不僅舉辦“最壞小朋友”的評(píng)選，還一味否定幼兒的行為，這種做法容易打擊幼兒的積極性，使幼兒的潛能被埋葬。 作為一名教師，要充分實(shí)踐“育人為本”的兒童觀，把幼兒看成獨(dú)立意義的人、發(fā)展中的人、獨(dú)特的人，要以發(fā)展的眼光看幼兒，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。 2、答案如下： (1)作者認(rèn)為蝴蝶是輪回的生物，所以“蝴蝶的種子”中“種子”代表蝴蝶身體里帶著的前世的經(jīng)歷，也是蝴蝶的信念。當(dāng)蝴蝶再一次投生到這個(gè)世界時(shí)，帶著前世的種種，帶著不可動(dòng)搖的信念，不用經(jīng)歷學(xué)習(xí)和教育，也可以完成飛翔、采蜜、交配、繁衍、產(chǎn)卵等復(fù)雜的事情。 (2)作者通過觀察一只蛹蛻變成蝴蝶的過程，驚訝于蝴蝶天生就會(huì)飛翔、采蜜，所以作者深信蝴蝶是有輪回的。每一只蝴蝶都是帶著前世的種子投生到這個(gè)世界，每一只蝴蝶的種子里都有一個(gè)不可動(dòng)搖的信念，就是：我將飛翔!我將采蜜!我將繁衍子孫!人類的生命就像蝴蝶一樣.擁有生生不息的精神，世代延續(xù)、繁衍不息。蝴蝶無論輪回多少世，總是在這個(gè)世界上帶著堅(jiān)定的信念生存下去，歷經(jīng)一個(gè)又一個(gè)美麗的輪回。這樣的生命氣象，無論在時(shí)間上還是在空間上，都是生機(jī)盎然的。人類的生命又何嘗不是如此?在蝴蝶的身上，作者讀到了對(duì)生命的思考。所以，作者被深深地感動(dòng)了。 3、答案如下： 材料中這位教師的做法是正確的。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生健康，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善謗，誨人不倦，因材施教；要培養(yǎng)學(xué)生盤好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中的教師看到幼兒們不愛惜桌椅、亂推亂拖的現(xiàn)象并沒有急于批評(píng)和糾正，而是通過機(jī)智、耐心的引導(dǎo)使學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生、教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分) 1、[寫作要點(diǎn)]題目綜合給定材料圍繞的主題與讀書相關(guān)，因此寫作時(shí)應(yīng)從“讀書”的某個(gè)角度入手，需要注意的是立意要明確，即寫作的中心主題要確定鮮明，例如可以“讀書要講求品質(zhì)”為中心主題展開論述。寫作過程中要采用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，清晰準(zhǔn)確地表明觀點(diǎn)，表達(dá)想法。