2019年中學(xué)教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》全真模擬試卷A卷 附答案.doc

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?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學(xué)教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》全真模擬試卷A卷 附答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、下來選項中，18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是（ ）。 A.電話機(jī)的發(fā)明和利用 B.蒸汽機(jī)的發(fā)明和利用 C.留聲機(jī)的發(fā)明和利用 D.計算機(jī)的發(fā)明和利用 2、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的（　?。? A．專業(yè)理想 B．專業(yè)情操 C．專業(yè)性向 D．專業(yè)自我 3、初中生小虎平時紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是（ ）。 A.激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 B.沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性 C.沒有尊重學(xué)生的人格 D.維護(hù)了教師的權(quán)威 4、下面這首詩，所寫的節(jié)日是（ ），中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 A．中秋 B．重陽 C．端午 D．除夕 5、初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對馮某父母（ ）。 A.予以拘留 B.予以罰款 C.予以訓(xùn)誡 D.予以勸誡 6、某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精專”這體現(xiàn)的教育理念是（ ）。 A．開拓創(chuàng)新 B．全面發(fā)展 C，自主發(fā)展 D．因材施教 7、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（ ）。 A．師生關(guān)系就是父子關(guān)系 B．師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系 C．教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D．教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 8、大航海時代，長期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，壞血病就痊愈了?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，果蔬中存在著一種可治壞血病的物質(zhì)，該物質(zhì)是（ ）。 A.葉酸 B.維生素C C.谷氨酸 D.D.維生素 9、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（ ）。 A.鄭某和監(jiān)護(hù)人 B.王某和學(xué)校 C.鄭某和學(xué)校 D.王某和監(jiān)護(hù)人 10、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)（ ）的屬性。 A．實踐 B．現(xiàn)實 C．社會 D．自然 11、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分，就課程類型而言，它們屬于（ ）。 A.學(xué)科課程 B.活動課程 C.顯性課程 D.隱形課程 12、小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（ ）。 A.錯誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評 B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生 C.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格 D.高尚的職業(yè)道德 13、下列關(guān)于教育平等的說法，哪項是錯誤的（ ）。 A.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財產(chǎn)狀況.宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利 B.適齡兒童.少年免試入學(xué) C.適齡兒童.少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué) D.適齡兒童.少年不得在非戶口所在地入學(xué) 14、依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說法，不正確的一項是（ ）。 A.提供教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品 C.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造工作給以鼓勵和幫助 D.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 15、在生物實驗課上，韓老師自始至終引導(dǎo)學(xué)生完成事先準(zhǔn)備好的填空題：“實驗過程一：從____ 號燒瓶倒入____號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握____左手托住____……”這說明韓老師（ ）。 A.教學(xué)理念偏失 B.教學(xué)態(tài)度不端 C.教學(xué)評價不當(dāng) D.教育行為失當(dāng) 16、依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.對未成年人的杜會保護(hù)不包括（ ）。 A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò) B.禁止拐賣、虐待 未成年人 C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé).撫養(yǎng)未成年人 D.任何人 不得在中小教室吸煙 17、下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是（ ）。 A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。” B.“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧?！? C.“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點，非常好!” D.“請大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報告的結(jié)論，有何不同?” 18、初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂?。　边@位班主任的做法（ ）。 A.不恰當(dāng)。應(yīng)當(dāng)私下提醒家長做好心理準(zhǔn)備 B.不恰當(dāng)。應(yīng)綜合評價之后在與家長溝通 C.恰當(dāng)。能幫助家長正確預(yù)期檢驗孩子的發(fā)展 D.恰當(dāng)。能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己 19、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（ ）。 A．搜索英文資料，Google較為合適 B．搜索中文資料時，百度的資源更豐富 C．網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色 D．搜索時，輸入的關(guān)鍵詞越多越好 20、邱老師再工作日志中寫道：“在今天的教研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一致的，巨貪沒有得到認(rèn)可，是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚”這表明了邱老師”（ ）。 A．善于自我反思 B．缺乏探索精神 C．缺乏問題意識 D．善于自我暗示 21、根據(jù) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》規(guī)定.下面不屬于改革教離質(zhì)置評價和人才評價制度的做法是（ ）。 A.探索多種評價方式 B.完善綜合素質(zhì)評價 C.建立多祥的評價標(biāo)準(zhǔn) D.樹立終結(jié)性平均 理念 22、世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的（ ）。 A．扁鵲 B．華佗 C．張仲景 D．孫思邈 23、友誼的深淺，由下列那一個成語可以看出情義最為深重?（ ）。 A．莫逆之交 B．金蘭之交 C．刎頸之交 D．點頭之交 24、“十個手指有長短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在（ ）。 A.順序性 B.階段性 C.互補(bǔ)性 D.個體差異性 25、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放的場館是（ ）。 A.展覽館 B.紀(jì)念館 C.圖書館 D.影劇院 26、留守兒童小華身上有一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)（ ）。 A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育 B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然 C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良習(xí)慣 D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣 27、下列有關(guān)“樂”的古代名句，出自《論語》的是（ ）。 A．知之者不如好之者，好之者不如樂之者 B．子非我，安知我不知魚之樂 C．獨樂樂，與人樂樂，孰樂？ D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 28、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )國家公務(wù)員的平均工資水平。 A．高于 B．接近 C．不低于或者高于 D．同等于 29、小王、小李、小張在一起，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師?，F(xiàn)在只知道：小張比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（ ）。 A．小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師 B．小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師 C．小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民 D．小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：“今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級學(xué)生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放?！?電視新聞這樣報道可以嗎? 2、一班的A老師正在上《為你打開一扇門》一課，突然，從窗外傳來一陣急促的“滴嘟--”“滴嘟--”聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令：“向左看齊”，所有的學(xué)生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來，趴在窗臺上向外張望，其他的同學(xué)更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭先恐后地向外張望--原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過…… 教室里恢復(fù)平靜后，A老師靈機(jī)一動，便放棄了原來的教學(xué)內(nèi)容，而讓同學(xué)把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結(jié)果，同學(xué)們個個情緒高漲，說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。 二班的B老師面對以上的情境板起面孔，維持紀(jì)律，讓學(xué)生回到座位上，繼續(xù)原來的教學(xué)。而學(xué)生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學(xué)內(nèi)容.否則他認(rèn)為自己“沒有完成教學(xué)任務(wù)”。 請從職業(yè)理念的角度出發(fā)，評析一下A、B兩位老師的做法。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、請以“批評的藝術(shù)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、A 7、D 8、B 9、B 10、D【解析】每個個體在其早期與社會實踐接觸的機(jī)會少、范圍窄，更多地表現(xiàn)出的是自然屬性的一面。 11、D 12、C 13、D 14、A 15、A 16、D 17、B 18、答案：B 19、D 20、A 21、D 22、B 23、C 24、D 25、C 26、A 27、A 28、C 29、A 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、正確答案：(不可以。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。) 2、A老師的做法是恰當(dāng)?shù)?，符合職業(yè)理念的要求;8老師的做法不恰當(dāng)，違背了職業(yè)理念的要求。 首先，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。材料中，A老師針對課堂突發(fā)狀況，靈活地改變教學(xué)計劃，既有助于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，也有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的發(fā)揮：而B老師不能靈活地處理課堂突發(fā)狀況.阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。 其次，新課改的教學(xué)觀認(rèn)為教學(xué)要從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。材料中，A老師放棄了預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容.根據(jù)突發(fā)狀況，臨時調(diào)整，讓學(xué)生寫作文，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，有助于學(xué)生的發(fā)展：而B老師在學(xué)生注意力已經(jīng)分散的情況下，仍按照原計劃進(jìn)行，不僅課堂秩序不好，也不利于學(xué)生情感的培養(yǎng)，沒有做到關(guān)注學(xué)生的情感。 最后，“以人為本”的學(xué)生觀要求學(xué)生是發(fā)展的人.是處于發(fā)展過程中的人。材料中，A老師充分了解學(xué)生注意力受新異事物影響的特點.認(rèn)識到學(xué)生是處于發(fā)展中的人.面對學(xué)生注意力分散的情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：而B老師沒有認(rèn)識到學(xué)生的發(fā)展特點，也沒有認(rèn)識到學(xué)生是處于發(fā)展中的人，不能靈活運用。不利于學(xué)生的發(fā)展。 因此，作為一名教師，在教育教學(xué)活動中積極踐行素質(zhì)教育觀、以人為本的學(xué)生觀及新課改下的教學(xué)觀的要求，靈活處理課堂突發(fā)狀況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略