小學(xué)美術(shù)7 生長(zhǎng)的植物 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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7 生長(zhǎng)的植物 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：觀察了解常見植物的花葉形態(tài)、生長(zhǎng)規(guī)律。 2.技能目標(biāo)：運(yùn)用馬克筆技法通過線條、色彩等對(duì)植物進(jìn)行描繪，以獨(dú)特的視角表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)新能力，通過描繪植物增強(qiáng)對(duì)大自然美的熱愛。 2學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生具備觀察大自然、記錄大自然的能力，但都停留在初步基本的認(rèn)識(shí)和描繪，靜態(tài)的記錄較容易，而要記錄“生長(zhǎng)”這個(gè)動(dòng)態(tài)則表現(xiàn)出一定的難度。且教師本人日常研究馬克筆技法，在日常教學(xué)中滲透馬克筆技法教學(xué)，本課學(xué)生以往具備對(duì)馬克筆的基礎(chǔ)運(yùn)用。而在本課的教學(xué)中，則更加重點(diǎn)地加以了寬頭細(xì)頭的區(qū)別技法。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解植物的枝葉形態(tài)、結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用馬克筆寬頭細(xì)頭綜合表現(xiàn)?！　? 難點(diǎn)：表現(xiàn)“生長(zhǎng)”的動(dòng)態(tài)，以及用獨(dú)特視角、構(gòu)圖組織畫面。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）事先了解植物的圖片以及生長(zhǎng)規(guī)律極其特點(diǎn)。馬克筆，2張A4紙。 （教師）PPT、馬克筆等。 活動(dòng)2【導(dǎo)入】一、實(shí)物引入，揭題 老師帶一盆栽植物：同學(xué)們看，今天我們請(qǐng)來一位植物朋友，它今天要和同學(xué)們分享它的成長(zhǎng)故事。你覺得它是由什么成長(zhǎng)起來，長(zhǎng)成今天我們所見到的樣子？ 生：一粒小小的種子。 師：嗯，種子。（在黑板上畫一粒種子）誰(shuí)來說說植物的生長(zhǎng)過程？（書簽1） 今天我們就來學(xué)習(xí)《生長(zhǎng)的植物》。 請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段植物從種子發(fā)芽成長(zhǎng)的視頻，感受一下植物的生命力好嗎？生欣賞，畫面定格最后小苗的圖片。師：嗯，種子經(jīng)過陽(yáng)光和水，長(zhǎng)成小苗（畫小苗），它每天都在努力地往上串哦，終于長(zhǎng)成了這樣（畫枝繁葉茂）。 你覺得它繼續(xù)生長(zhǎng)的話會(huì)呈現(xiàn)什么樣的景象？(書簽1) 生1：開花啦～～ 師相應(yīng)添畫 生2：長(zhǎng)得很高很高啦～師：你可以比劃一下嗎？ 師在植物中上部畫上云朵，問：現(xiàn)在給你什么感覺？ 生：哇～一下長(zhǎng)到天上去了！ 活動(dòng)3【講授】二、植物種類衍生，了解結(jié)構(gòu)。 師：剛才我們這位植物朋友生長(zhǎng)得太快啦，它的朋友們都表示很羨慕。我們認(rèn)識(shí)一下它的朋友們吧?？纯此鼈兊闹θ~和它有什么不同？誰(shuí)可以說出它們的種類（書簽4） 課件播放，植物的種類：?jiǎn)棠?、灌木、草本、藤? 欣賞各種植物：PPT2頁(yè) 問：哪位同學(xué)能來說說葉子有哪些不同的形狀？花瓣的不同形狀？（書簽2） 植物的葉子：針形、心形…… 植物的花朵：…… 隨著學(xué)生的回答，教師板書板畫出這些形狀。 活動(dòng)4【練習(xí)】三、小練習(xí)，用馬克筆點(diǎn)線的變化。 師：這么美麗的植物世界，我們?cè)趺磥肀磉_(dá)呢？你看，有用線描的，有用水彩筆的，有用油畫棒的……我們今天用什么？馬克筆！ 馬克筆有寬頭細(xì)頭之分，我們可以利用它的這個(gè)特點(diǎn)來更好地表達(dá)畫面。 復(fù)習(xí)一下點(diǎn)和線。 師示范：畫寬頭畫樹桿、用細(xì)頭畫樹枝、用粗細(xì)結(jié)合的點(diǎn)和線……老師今天還要教大家一個(gè)新的用筆方法，那就是“掃涂法”，可以創(chuàng)造更豐富的紋理和質(zhì)感。PPT 師畫一半，接下來請(qǐng)同學(xué)們用這些馬克筆技法來畫一畫。請(qǐng)2位同學(xué)上來畫，下面的同學(xué)在練習(xí)紙上畫。（書簽2） 活動(dòng)5【講授】四、欣賞畫家作品，突出“生長(zhǎng)”的動(dòng)感。 師：謝謝我們這兩位同學(xué)把這棵樹畫出了生命力。 同學(xué)們剛才欣賞到的植物世界很美，同學(xué)們畫的枝葉也很美。有很多畫家都把植物作為藝術(shù)創(chuàng)作的對(duì)象，我們一起來他們是怎么畫植物吧。（這幅畫在我們的美術(shù)書上也有） 課件播放：《被美洲豹襲擊的馬》亨利盧梭 油畫《古墻老藤》作者：王琦版畫 分別請(qǐng)同學(xué)說一說感受。（書簽2） 生1：感覺樹枝都在飛舞，頑強(qiáng)的生命力。 生2：感覺周圍的枝葉都想伸出手去拯救那只被襲的馬。 …… 師：太好了，你們都感受到了畫中植物的那種動(dòng)態(tài)是嗎？你覺得除了像畫中那樣用曲線來表達(dá)生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)之外，還可以有什么方法？（書簽2） 師：1、用扭動(dòng)的曲線。 2 、用大小的對(duì)比。出示教具：植物和房屋對(duì)比 你還能想出其他辦法來嗎？比如仰視的視角。 活動(dòng)6【作業(yè)】五、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 師：那接下來就看我們同學(xué)們的了，我們結(jié)合使用馬克筆的粗細(xì)頭來表達(dá)“生長(zhǎng)的植物”吧。 作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合使用馬克筆的粗細(xì)頭，用各種點(diǎn)線的裝飾手法來畫一幅題為《生長(zhǎng)的植物》的畫。時(shí)間：15分鐘。 活動(dòng)7【活動(dòng)】六、展示拓展 1、展示評(píng)價(jià) 師：請(qǐng)完成的同學(xué)將你的作品貼到我們右側(cè)的展示區(qū)。 從表現(xiàn)植物的形態(tài)、生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)、獨(dú)特的構(gòu)圖、馬克筆技法運(yùn)用等幾方面進(jìn)行： 自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。 2、課外拓展 植物拼畫、植物雕塑等形式，課余可以去試試植物拼畫。