小學(xué)美術(shù)12.快樂的黑天鵝 教學(xué)設(shè)計 (3)教案
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12. 快樂的黑天鵝 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):用寫意畫的用筆用墨用色表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”,體會畫家對“黑天鵝”的喜愛之情,激發(fā)喜愛珍奇動物,保護生態(tài)平衡的情感。 2學(xué)情分析 對于農(nóng)村孩子來說,原產(chǎn)地為澳大利亞的黑天鵝并不是他們熟悉的動物,但不管是在生活中電視上圖片中,學(xué)生們或多或少見過白天鵝,所以本節(jié)課我的設(shè)計想從情感入手,讓孩子通過圖片欣賞,體會黑天鵝體態(tài)優(yōu)美、性格溫和、羽毛亮麗的特點,激發(fā)學(xué)生喜愛珍奇動物、保護生態(tài)平衡的情感。而四年級學(xué)生對水墨畫基本的用墨用筆有了一定的基礎(chǔ),對于用墨的濃淡表現(xiàn)物象的結(jié)構(gòu)有了初步的認識,所以對這節(jié)課技術(shù)上支持我將做一個弱化,從復(fù)習(xí)入手就把學(xué)生的技術(shù)上的難點化難為易,讓學(xué)生的關(guān)注點從怎樣畫回到畫什么上來,體現(xiàn)工具是為表現(xiàn)內(nèi)容服務(wù)這一宗旨。 3重點難點 教學(xué)重、難點:怎樣表現(xiàn)“快樂的黑天鵝”。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】一、激趣導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生進入角色。 1.師:前面我們學(xué)習(xí)的美麗的荷花,大家對水墨畫的用墨用筆都有了一定的了解,上次的作業(yè),老師認為大家都表現(xiàn)的不錯,今天我想請幾個同學(xué)給大家展示一下:你能不能一筆畫出一個大大的有濃淡變化的“2”字?(生演板) 剛才這幾位同學(xué)分別用了什么筆法來寫“2”的?(側(cè)鋒、中鋒)寫的好不好,生評師評(留懸念,讓學(xué)生急于想知道這個2與我們這節(jié)課學(xué)習(xí)有沒有聯(lián)系,吸引學(xué)生的注意力,等同于組織教學(xué),又復(fù)習(xí)了上節(jié)課的知識,一舉兩得。) 2.師抖包袱,老師昨晚做了一首詩,給大家欣賞一下:鵝鵝鵝,曲項向天歌,黑毛浮綠水黑掌撥清波。同學(xué)們馬上會指出老師抄襲,背錯了,師順勢導(dǎo)出課題:黑天鵝 活動2【講授】二、走近天鵝,欣賞黑天鵝之美。 1.誰見過黑天鵝,(大部分同學(xué)都沒見過,)那你猜一下黑天鵝什么樣?今天老師從黑天鵝的故鄉(xiāng)請來了一位小客人黑天鵝“寶石”,請它帶我們到它家去觀光一下,老師的英語不太好,請一位我班英語口語好的同學(xué)給我們當(dāng)翻譯吧。(出示課件,欣賞黑天鵝成長歷程,環(huán)境,人們怎樣關(guān)愛它們,中間文字介紹找同學(xué)分別讀或直接描述。讓學(xué)生對黑天鵝有一個直觀深入的了解) 2、黑天鵝美不美,你喜歡嗎?喜歡它們的哪些地方?說一說,演一演黑天鵝最美麗的幾種姿態(tài),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):1. 黑天鵝的生活習(xí)性;2.生動優(yōu)美的姿態(tài):黑天鵝優(yōu)美的曲項,長長的超過身體的二分之一,呈2或S形,學(xué)一學(xué)動態(tài),昂首闊步,左右搖擺,展翅飛翔,踩水飛奔,撥水暢游等,3.近距離看一看黑天鵝的形態(tài)色彩:形狀象鵝,體形較大,通身黑羽毛,上嘴有紅白粉紅的色彩,短短的尾巴,黑色的腳,有蹼。 3、老師示范一個黑天鵝的畫法,然后請同學(xué)上來用跟老師相同或不同的方法來在剛才學(xué)生畫“2”的地方填上頭、嘴、身體尾巴,讓學(xué)生體會不同的畫法各有各的美感,大家選擇自己喜歡的方法來畫一畫你心中的黑天鵝。 4學(xué)生動手自己畫一只或幾只不同姿態(tài)的黑天鵝。 活動3【活動】三、喜愛珍奇動物,感受黑天鵝的快樂。 你認為你畫的黑天鵝快樂嗎?為什么?出示范畫,老師畫的黑天鵝快樂體現(xiàn)在哪里,從而引導(dǎo)學(xué)生在自己的畫面上加畫背景與環(huán)景,以烘托快樂的氣氛。 學(xué)生繼續(xù)作業(yè),教師指導(dǎo)。 活動4【作業(yè)】四、評價展示,點評總結(jié)。 評價展示,點評總結(jié)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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