中考物理專題復(fù)習(xí)十三 簡單機械課件.ppt

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簡單機械 1 知道什么是杠桿 要求能正確作出力臂 什么是杠桿平衡 2 能對探究 杠桿平衡條件 實驗的過程作出正確說明 以及如何得出正確的結(jié)論等 3 能利用杠桿平衡條件的關(guān)系式F1l1 F2l2進行簡單的計算 4 知道使用定滑輪和動滑輪施加力的特點 能根據(jù)具體要求組裝滑輪組 杠桿 1 杠桿基本知識 2 杠桿的分類 提示 省力的杠桿費距離 費力的杠桿省距離 既省力又省距離的杠桿是不存在的 通過比較動力臂與阻力臂的大小 可以判斷出杠桿的種類 探究 杠桿平衡條件 提示 實驗中只測一組數(shù)據(jù) 具有偶然性 不能得出普遍結(jié)論 若用彈簧測力計代替鉤碼 應(yīng)當(dāng)沿豎直方向拉測力計 便于力臂的測量 傾斜拉動彈簧測力計的力臂值與豎直時不同 對力臂的概念加以理解 滑輪 其他簡單機械 杠桿 例1 南充中考 如圖所示 物體重G 50N OB 0 4m OA 1m 使杠桿在水平位置平衡時 F1的力臂l1 m F1 N 杠桿重忽略不計 答案 0 540 方法歸納 1 力臂的作圖步驟 2 最小力的作圖方法 1 找離支點最遠動力點 2 連接動力點與支點 3 根據(jù)動力與阻力使杠桿的旋轉(zhuǎn)方向相反來確定動力方向 4 以支點為起點 向動力作用線作垂足 滑輪和滑輪組 例2 如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式 不計機械自重和摩擦 其中所需動力最小的是 答案 D 方法歸納 本題考查了功的原理 杠桿的平衡條件應(yīng)用 定滑輪和動滑輪的特點 應(yīng)用相應(yīng)的關(guān)系式可以確定各圖力的大小 從而比較力的大小 實驗探究杠桿的平衡條件命題點1 實驗前調(diào)節(jié) 2 支點在杠桿中間是為了 3 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡 目的是 4 測量多組數(shù)據(jù)是為了 5 彈簧測力計由豎直拉杠桿 變成傾斜拉杠桿 彈簧測力計示數(shù) 因為拉力的力臂 6 分析數(shù)據(jù) 總結(jié)杠桿平衡條件 7 應(yīng)用 利用杠桿平衡條件調(diào)節(jié)杠桿平衡 平衡螺母 減輕杠桿自重對實驗的影響 方便測力臂 避免偶然性 找到普遍規(guī)律 變大 變小 動力 動力臂 阻力 阻力臂 例 2015 聊城 在探究 杠桿的平衡條件 實驗中 1 將杠桿的中點置于支架上 當(dāng)杠桿靜止時 發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉 如圖所示 這時應(yīng)將左端的平衡螺母向 填 左 或 右 端調(diào)節(jié) 直到杠桿在水平位置平衡 目的是 2 記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下 請將表格空白處補充完整 3 某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析 得出杠桿的平衡條件是 動力 動力臂 阻力 阻力臂 你認為他的結(jié)論 填 可靠 或 不可靠 理由是 解析 1 杠桿左端下沉 應(yīng)將平衡螺母向右端移動 使其在水平位置平衡 目的是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響 此時力臂恰好沿杠桿的方向 便于從杠桿上直接讀出力臂 2 表格中數(shù)據(jù)應(yīng)包括動力 動力臂 阻力 阻力臂幾項 由表格中數(shù)據(jù)知 應(yīng)為動力臂 單位m 應(yīng)為阻力 單位N 3 該同學(xué)僅根據(jù)一組實驗數(shù)據(jù)就得出結(jié)論 實驗結(jié)論具有偶然性 不具有普遍性 實驗結(jié)論不合理 答案 1 右消除杠桿自身重力對實驗的影響 且便于從杠桿上直接讀出力臂 2 動力臂l1 m 阻力F2 N 3 不可靠 根據(jù)一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論 實驗結(jié)論不具有普遍性 方法歸納 探究杠桿平衡條件實驗 先將杠桿調(diào)到水平平衡 一是讓杠桿中心在支點上 不對杠桿平衡產(chǎn)生影響 二是便于力臂的測量 實驗時要進行多次試驗 由多組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論 1 如圖甲所示 實驗時若用彈簧測力計在C處豎直向上拉 當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時 使杠桿仍然在水平位置平衡 則彈簧測力計的示數(shù)將 填 變大 變小 或 不變 其原因 變大 拉力的力臂變小 2 實驗結(jié)束后 如果小王又進行了如圖乙所示的探究 考慮杠桿 的影響 發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時 若每個鉤碼重0 5N 則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)大于 N 自重 3