小學主題班會：親情感恩愛的教育 《師生情誼》主題班會

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師生情誼 猜一猜 有人說 他是蠟燭 點燃了自己 照亮了別人 有人說 他是園丁 用自己的辛勤 澆開了智慧的花朵 老師 他是誰 歌曲欣賞 每當我走過老師的窗前 你說我說 老師教給了我 了解老師的工作特點 自覺增進師生情誼 養(yǎng)成熱愛老師 尊敬老師的習慣 2 學會理性思考問題 培養(yǎng)學生的理性思維方法 掌握一定的學習和溝通技巧 3 正確對待老師的表揚與批評 學會科學處理與老師的關系 積極主動與老師溝通 提高師生交往的能力和水平 分鐘 1 老師的工作有哪些特點 2 你是如何評價老師的工作 師生情誼 自學 您是文化知識的傳播者 您是我們成長的引路人 您是我們心靈的保健醫(yī)生 您是我們的朋友 您是我們的榜樣 是人類靈魂的工程師 老師 您是 各抒己見 你喜歡什么樣的老師 我喜歡這樣的老師 上課生動有趣 幽默 隨和 尊重 關愛學生 能平等地對待每一個學生 能與學生談心 交朋友 有責任心 1 老師的作用 對于我們的成長進步來說 老師的工作太重要了 一 老師 謝謝您 師生情誼 是文化的傳播者 是我們成長的引路人 是我們心靈的保健醫(yī)生 是我們的朋友 是我們的榜樣 老師的工作辛苦繁重 為我們付出心血和汗水 老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧 2 老師工作的特點 1 我們的老師對學生有什么要求 我們學生對老師有什么要求呢 2 學生跟老師是一種怎么樣的關系 師生情誼 3 如何正確對待老師的批評與表揚 自學 1 我們長大了 老師對我們的要求也提高了 a 學習上 自覺 自主地學習 對自己負責 師生情誼 二 新的師生關系 1 老師對學生的要求 b 班級活動 鍛煉自我管理 學習做活動的組織者 c 思想上 有自己想法 自我反省 自我嚴格要求 在我們?nèi)粘５膶W習生活中還有哪些尊敬老師的行為 勾畫你被老師批評 誤解 表揚時的表情 并說說假如你遇到這些情況 你會怎樣對待 被批評 被誤解 受表揚 實 畫 實說 1 抵觸老師的批評 抱怨老師 2 因為遲到有因 希望受到老師的表揚 想一想 假如你 遲到的學生 你會怎么做 還是 請你續(xù)說可能的結(jié)果并表演在數(shù)學課上 何老師正在給同學們講解一道難題 突然 王南扔紙條給李北 約他放學后去踢球 李北立刻把紙條退了回去 并輕聲勸他 上課不要傳紙條 何老師正好看到了李北退回紙條 就狠狠地批評了李北 李北 生活劇場 正確處理與老師之間的矛盾 學會冷靜思考通過恰當?shù)姆绞接谜_的方法解決矛盾 實話實說 在你的學習生涯中有沒有被老師誤解的時候 如果有過 你是如何處理的 甲和乙兩位同學利用午休時間去看望因病住院的同學丙 回校時因途中堵車遲到而受到老師的批評 情景再現(xiàn) 你認為A劇中兩位同學的做法對嗎 為什么 情景A劇 B劇中同學有哪些值得我們學習的做法 情景B劇 1 古代 老師是絕對的權威 2 文革 學生造反有理 歷史上的師生關系又是怎樣的呢 聽故事 猜答案 文革 中 一位教授被劃為 反動學術權威 許多學生批斗他 一天晚上 他又被拉到臺上批斗 終于昏倒了 他被人架回了家里 醒來后的第一句話是 我的學生們是不是全來批我了 他的夫人垂淚說 除了一個女生 他們都批你了 教授說道 她怎么不來批我 她應該來批我的呀 她不來批我 她會出事的 她還年輕啊 聽了這故事 你心中留下了什么 老師喜歡什么樣的學生 現(xiàn)場采訪 在我們班里有哪些不熱愛尊敬老師的現(xiàn)象 反思 我學習成績不太好 性格內(nèi)向 總覺得老師高高在上 有點害怕老師 有困惑也不敢對老師說 我和張老師是無話不談的好朋友 我見人就說 我和張XX是鐵哥兒們 我在張老師課上很隨便 有好幾次沒做老師布置的作業(yè)呢 這些做法可能會產(chǎn)生什么后果 應該怎么做 文明守紀 自尊自強 樂觀向上 勤奮好學 活潑大方 大膽發(fā)言 老師心目中的好學生 怎樣的一種師生關系才是我們應該提倡的呢 平等 和諧 互相尊重 真誠相交 新型師生關系 平等 民主 和諧的新型師生關系 怎樣對待老師 尊重老師 理解老師 和老師分享快樂與煩惱 積極協(xié)助 配合老師的工作 有問題 困難 建議 主動與老師溝通 取得老師的理解 支持和幫助 正確對待老師的表揚和批評 獲得表揚不自滿 受了批評不氣餒 不抱怨 對老師要體諒和寬容 對老師工作中的疏忽 缺點 應善意提出 真情告白 尊敬的老師 我想對您說 把我們的祝福 感謝 歉意或關心之情傳達給老師吧 可以是一句話 一首詩或者一支歌 尊敬老師 從我做起 歌曲欣賞 長大后我就成了你 謝謝指導 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全