中考科學(xué) 考點集訓(xùn)17 壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課件.ppt

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考點集訓(xùn)17壓強(qiáng) 1 2014 麗水 麗水市區(qū)推行公共自行車免費使用政策 不僅給市民的出行帶來方便 而且低碳環(huán)保 下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是 A 增大坐墊面積能減小對人的壓強(qiáng)B 自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用C 下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大D 把手的花紋是為了增大接觸面積 從而增大摩擦力2 2014 溫州 海馬號 是我國最新研制可在深海作業(yè)的潛水器 在水下工作的 海馬號 隨著下潛深度增加 受到的 A 壓強(qiáng)增大B 壓強(qiáng)減小C 浮力增大D 浮力減小 A A 3 2014 常州 如圖所示 兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水 水 鹽水 A B C三點液體的壓強(qiáng)分別為pA pB pC 它們的大小關(guān)系是 A pA pB pCB pA pB pCC pA pB pCD pA pB pC4 2014 烏魯木齊 如圖 將一端削尖的鉛筆置于光滑的水平桌面上 用兩個指頭作用在鉛筆兩端 使其向右勻速直線運動 下列說法正確的是 A 左邊手指對鉛筆的壓力小于右邊手指對筆尖的壓力B 左邊手指對鉛筆的壓力大于右邊手指對筆尖的壓力C 左邊手指對鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對筆尖的壓強(qiáng)D 左邊手指對鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對筆尖的壓強(qiáng) A C 5 2014 青海 如圖是甲 乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像 設(shè)甲液體的密度為 甲 乙液體的密度為 乙 則 甲和 乙的關(guān)系是 A 甲 乙B 甲 乙C 甲 乙D 無法確定6 2014 齊齊哈爾 塑料吸盤是家庭常用的小工具 小明做了如圖的實驗 在實驗中吸盤都保持靜止 但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物 你認(rèn)為正確的是 A 甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔 吸盤仍能吸在墻面上B 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力C 利用乙圖的實驗可以粗略測量大氣壓強(qiáng)的值D 利用乙圖的實驗在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物 C C 7 2015 北京 如圖所示 水平桌面上放置由甲 乙兩個圓柱形容器 甲容器盛有液體A 物塊M漂浮在液體A中 物塊M排開液體的質(zhì)量為m1 液體A對甲容器底部的壓強(qiáng)為p1 乙容器中盛有液體B 物塊N漂浮在液體B中 物塊N排開液體的質(zhì)量為m2 液體B對乙容器底部的壓強(qiáng)為p2 已知甲容器底面積大于乙容器底面積 容器中液體A B質(zhì)量相等 物塊M N質(zhì)量相等 下列判斷中正確的是 A p1 p2B p1 p2C m1 m2D m1 m2 A 解析 1 由液體A B質(zhì)量相等可得GA GB 因為是規(guī)則容器 所以液體對容器底部的壓力F G 則FA FB 已知甲容器底面積大于乙容器底面積 由p S F 可得 p1 p2 故A正確 B錯誤 2 已知M N都是漂浮 則F浮 G排 m排g G 因為物塊M N質(zhì)量相等 故F浮M F浮N 物塊M排開液體的質(zhì)量m1等于物塊N排開液體的質(zhì)量m2 故CD錯誤 故選A 8 小華質(zhì)量為50kg 每只腳與地面的接觸面積為200cm2 他雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)為 Pa 他走路時對水平地面的壓強(qiáng)會 填 變大 變小 或 不變 g 10N kg 1 25 104 變大 9 2015 長春 如圖所示 一冰塊放入燒杯中 對杯底的壓強(qiáng)為p1 當(dāng)一部分冰熔化成水時 冰塊對杯底仍有壓力 此時水對杯底的壓強(qiáng)為p2 冰塊繼續(xù)熔化 當(dāng)冰塊漂浮在水面上時 水對杯底的壓強(qiáng)為p3 則p1 p3 p2 p3 解析 冰塊放在杯底時 冰塊對杯底壓力F G冰 受力面積是冰塊的底面積 所以p1 S冰 G冰 當(dāng)一部分冰熔化成水時 水對杯底的壓強(qiáng)為p2 水gh2 冰塊繼續(xù)熔化 當(dāng)冰塊漂浮在水面上時 杯底受到的壓力F G冰 G水 冰化成水質(zhì)量不變重力不變 所以G冰 G冰 G水 水對杯底的壓強(qiáng)p3 S容 G冰 G水 水gh3 因為S冰 S容 所以S冰 G冰 S容 G冰 G水 即p1 p3 因為冰繼續(xù)熔化成水 水的深度增加 則h2 h3 所以 水gh2 水gh3 即p2 p3 10 在探究 液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān) 的實驗中 進(jìn)行了如圖所示的操作 1 甲 乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體 的關(guān)系 2 要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān) 應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比 結(jié)論是液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 填 有關(guān) 或 無關(guān) 3 要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系 應(yīng)選用 兩個圖進(jìn)行對比 深度 無關(guān) 乙丙 11 如圖是 探究影響壓力作用效果的因素 實驗 甲圖所示 將小桌放在海綿上 乙圖所示 在小桌上放一個砝碼 丙圖所示 把小桌翻過來 桌面朝下 并在它上面放一個砝碼 1 比較 兩圖可知 當(dāng)受力面積一定時 壓力越大 壓力的作用效果越明顯 2 比較乙丙兩圖可知 當(dāng)壓力一定時 壓力的作用效果越明顯 3 此實驗中運用的主要探究方法是 甲 乙 受力面積越小 控制變量法 解析 1 分析圖甲和圖乙可知 受力面積相同 壓力越大 海綿凹陷程度越大 故可得結(jié)論 在受力面積相同的情況下 壓力越大 壓力的作用效果越明顯 2 分析圖乙和圖丙可知 壓力相同 受力面積越小 海綿凹陷程度越大 故可得結(jié)論 在壓力大小相同的情況下 受力面積越小 壓力的作用效果越明顯 3 由以上分析可以看出 實驗中用到了控制變量法 12 2015 青海 如圖 A B為兩容器 用一帶閥門的管子相連 裝有同一種液體 液面相平 則a b兩處的壓強(qiáng)pa pb 填 或 當(dāng)打開閥門時 液體 填 流動 或 不流動 不流動 解析 如圖可知 ha hb 且裝有同一種液體 由p gh可知 pa pb 當(dāng)閥門打開時 A和B的上端開口底部連通 構(gòu)成了連通器 由于容器中裝同一種液體 并且液面相平 因此打開閥門后 液面仍保持相平 故液體不會流動 13 2015 安徽 如圖所示 重為1 5N的圓柱體豎直漂浮在水面上 其底面積S 30cm2 則水對圓柱體下表面的壓強(qiáng)P Pa 圓柱體下表面所處的深度h cm 水的密度為1 0 103kg m3 500 5 14 2015 揚州 平底茶杯放在水平桌面上 茶杯重3N 茶杯的底面積是25cm2 茶杯內(nèi)裝有200cm3的水 g取10N kg 求 1 茶杯內(nèi)水的質(zhì)量 2 茶杯對桌面的壓強(qiáng) 15 如圖所示 薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上 容器甲足夠高 底面積為5 10 2m2 盛有質(zhì)量為5千克的水 圓柱體乙的重力為160牛 底面積為8 10 2m2 1 求容器甲內(nèi)水的體積V水 2 求圓柱體乙對水平地面的壓強(qiáng)p乙 3 若將一物塊A分別浸沒在容器甲的水中 放在圓柱體乙上表面的中央時 水對容器甲底部壓強(qiáng)的變化量與圓枉體乙對水平地面壓強(qiáng)的變化量相等 求物塊A的密度 A