九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 走進(jìn)小說(shuō)天地課件 （新版）新人教版.ppt

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口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí) 寫作 走進(jìn)小說(shuō)天地 1 通過(guò)綜合學(xué)習(xí)感受小說(shuō)魅力 了解小說(shuō)的歷史和小說(shuō)對(duì)人類進(jìn)步的影響 大致了解一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的小說(shuō)作品和小說(shuō)家 2 通過(guò)綜合學(xué)習(xí)提高閱讀能力 繼續(xù)學(xué)習(xí)收集資料的方法 突出學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究性 培養(yǎng)欣賞小說(shuō)的能力和興趣 3 通過(guò)綜合學(xué)習(xí)提高寫作水平 并能在有所遵循的基礎(chǔ)上對(duì)小說(shuō)作品展開(kāi)合理的聯(lián)想 使小說(shuō)更具有吸引力 目標(biāo)呈現(xiàn) 1 同學(xué)們廣泛收集喜歡的小說(shuō)作品 將自己閱讀的小說(shuō)排成序列或書目 2 收集小說(shuō)里的精彩內(nèi)容插圖 并和同學(xué)們展示 分享 交流 使小說(shuō)內(nèi)容更形象化 3 可以摘抄一段精彩的對(duì)白或語(yǔ)言 可以講述一段故事 可以飾演素描一個(gè)人物 可以編排一段課本劇等 自主預(yù)習(xí) 分組 在組內(nèi)講名人閱讀小說(shuō)的故事或自己的閱讀小說(shuō)的故事 各小組評(píng)選出講的最好的同學(xué) 然后參加全班的講故事比賽 一 故事比賽試高低 活動(dòng)一 從人物形象的經(jīng)歷角度來(lái)感知人物形象 二 形象競(jìng)猜過(guò)三關(guān) 小說(shuō)家通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察和深刻體驗(yàn) 借助超凡的想象力 用語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象 他家窮的幾乎什么東西都沒(méi)有 他的妻子自從嫁給他以后 一年連豬油都難得吃上兩三回 他想去參加考試連盤纏都要向別人借 可是他還是死心塌地的熱衷于科舉考試 當(dāng)?shù)弥约航鸢耦}名以后 他竟然歡喜至極而導(dǎo)致發(fā)瘋 No 1 他是 是 代小說(shuō)家 的 中的人物形象 他的主要性格特征是 猜猜看 他 排行第二 人稱二郎 一雙眼光射寒星 兩彎眉渾如刷漆 身長(zhǎng)八尺 渾身上下有千百斤氣力 是個(gè)頂天立地的男子漢 他勇猛過(guò)人 膽大心細(xì) 景陽(yáng)崗打死猛虎 為報(bào)仇斗殺西門慶 他醉打蔣門神 大鬧飛云浦 血濺鴛鴦樓 他是梁山泊一名勇猛的虎將 No 2 他是 是 代小說(shuō)家 的 中的人物形象 他的主要性格特征是 猜猜看 你也來(lái)試試 按照這種格式 每一個(gè)人寫出一個(gè)自己所熟悉的人物形象 在小組內(nèi)進(jìn)行交流 活動(dòng)二 從人物形象的描寫方法的角度來(lái)感受人物形象 小說(shuō)描寫人物形象 經(jīng)常運(yùn)用多種描寫方法 將自己收集到的描寫人物語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 心理 外貌的句子進(jìn)行展示 圍繞同學(xué)提供的語(yǔ)句 可以競(jìng)猜 可以賞析 可以分析人物性格 黛玉把花具放下 接書來(lái)瞧 從頭看去 越看越愛(ài) 不頓飯時(shí) 已看了好幾出了 但覺(jué)詞句警人 余香滿口 一面看了 只管出神 心內(nèi)還默默記誦 寶玉笑道 妹妹 你說(shuō)好不好 黛玉笑著點(diǎn)頭兒 寶玉笑道 我就是個(gè) 多愁多病的身 你就是那 傾國(guó)傾城的貌 黛玉聽(tīng)了 不覺(jué)帶腮連耳的通紅了 登時(shí)豎起兩道似蹙的眉 瞪了一雙似睜非睜的眼 桃腮帶怒 薄面含嗔 指著寶玉道 你這該死的 胡說(shuō)了 好好兒的 把這些淫詞艷曲弄了來(lái) 說(shuō)這些混賬話 欺負(fù)我 我告訴舅舅 舅母去 No 1 根據(jù)文章描寫的內(nèi)容 可以知道 文章對(duì)人物形象進(jìn)行描寫的主要手法是對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言描寫 請(qǐng)猜測(cè) 此時(shí)賈寶玉和林黛玉的心理是怎樣的 從這段描寫中 表現(xiàn)出人物怎樣的個(gè)性 你也來(lái)試試 自此嚴(yán)監(jiān)生的病 一日重似一日 毫無(wú)起色 諸親六眷 都來(lái)問(wèn)候 五個(gè)侄子 穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥 到中秋以后 醫(yī)生都不下藥了 把管莊的家人 都從鄉(xiāng)里叫了來(lái) 病重得一連三天不能說(shuō)話 晚間擠了一屋子的人 桌上點(diǎn)著一盞燈 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里 痰響得一進(jìn)一出 一聲接一聲的 總不得斷氣 還把手從被單里拿出來(lái) 伸著兩個(gè)指頭 大侄子上前問(wèn)道 二叔 你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面 他就把頭搖了兩三搖 二侄子走上前來(lái)問(wèn)道 二叔 莫不是還有兩筆銀子那里 不曾吩咐明白 他把兩眼睜得溜圓 把頭又狠狠的搖了幾搖 越發(fā)指得緊了 奶婦抱著兒子插口 老爺想是因兩位舅爺不在跟前 故此惦念 他聽(tīng)了這話 兩眼閉著搖頭 那手只是指著不動(dòng) 趙氏慌忙揩揩眼淚 走近上前道 老爺 別人都說(shuō)的不相干 只有我曉得你的意思 你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草 不放心 恐費(fèi)了油 我如今挑掉一莖就是了 說(shuō)罷 忙走去挑掉一莖 眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí) 點(diǎn)一點(diǎn)頭 把手垂下 登時(shí)就沒(méi)了氣 No 2 分析人物形象 活動(dòng)三 根據(jù)人物形象所在的社會(huì)背景 評(píng)價(jià)人物形象的社會(huì)意義 孔乙己 科舉制度造就的可有可無(wú)的邊緣人 閏土 三座大山壓迫而成的木頭人 根據(jù)自己的想象自編自導(dǎo)自演課本劇 孔乙己中舉 范進(jìn)審理考試舞弊案 跟賈寶玉讀書 富翁于勒返鄉(xiāng)記 三 夢(mèng)想劇場(chǎng)展風(fēng)采