七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 21 化石吟課件 （新版）新人教版.ppt

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21化石吟 z i y n h i qi o qi o 裹藏 頸 d n 蔥蘢 zhu zh n zh n f n f n f n h i h i h i A 4 下列詩句朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 5分 A 你 把我的思緒 引向遠(yuǎn)古 B 你 否定了 造物主的存在 C 猶如 把生命的檔案 細(xì)細(xì)描畫 D 沉睡 億年的石頭 說了話 5 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 5分 A 對(duì)于失足青少年 我們要想盡辦法勸阻他們不要重蹈舊路 B 進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)留守兒童的責(zé)任 建立關(guān)愛留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制 是解決留守兒童問題的關(guān)鍵 C 通過交警部門的大力整治和宣傳 我市的交通肇事率大幅下滑 D 通過 最美中學(xué)生 張文馳高考前捐腎救人的事跡 使我們看到了 90后 中學(xué)生的人性之美 D B 6 老師上 化石吟 這課時(shí) 課前準(zhǔn)備播放歌曲 木魚石的傳說 你特別喜歡這首歌 很想在老師和同學(xué)面前展示一下你的歌喉 于是你自信地對(duì)老師說 5分 老師 我很喜歡 木魚石的傳說 這 首歌 而且我唱得還不錯(cuò) 你能給我一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎 課內(nèi)精讀7 閱讀 肉體雖早已腐朽化為烏有 卓越的雕刻家 回答下列問題 15分 1 密碼 的本義是指約定的人中間使用的特別編定的秘密電碼或號(hào)碼 用在這里有什么特別的意思 2 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋 這里的 你 指什么 詩中多處用 你 這樣寫有什么好處 因?yàn)闅v史給我們留下了許多珍貴的信息 但是歷史也是需要人去慢慢研究才能明白其中的奧秘的 化石是人們了解歷史的重要線索 所以說它是 密碼 指的是化石 作者將化石當(dāng)做可以說話的人 并用第二人稱 你 來稱呼它 顯得自然親切 3 請(qǐng)說說你對(duì) 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋 猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫 這句話的理解 4 復(fù)原的恐龍 猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼 重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢 幽雅 一句話中 復(fù)原 與 重現(xiàn) 的位置能否調(diào)換 為什么 5 這幾節(jié)詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情 這個(gè)句子講述一個(gè)科學(xué)真理 化石是地球歷史的見證 而且這句話將這個(gè)科學(xué)真理形象化了 因?yàn)樗昧吮扔鞯男揶o手法 將化石的生命歷程寫成人臉上的皺紋 生動(dòng)而又形象 化抽象為具象 不能 聯(lián)系語境可知 對(duì)于艱難存活的遠(yuǎn)古林木 我們尚有能力 重視 它們 表達(dá)了作者對(duì)自然的由衷贊嘆 8 仿寫續(xù)接兩個(gè)句子 使它們構(gòu)成一個(gè)排比句 6分 如果說生命是一個(gè)巨大的暗箱 那么化石就是揭示生命奧秘的一本密碼 如果說 那么 如果說 那么 生命是一部巨著 歲月就是撰寫巨著的一支筆 生命是一絲星星之火 母愛就是取火的打火石 D 解析 A項(xiàng) 重 ch ng B項(xiàng) 蘢 l ng C項(xiàng) 檔 d ng 低頭族 你錯(cuò)過了什么 好萊塢動(dòng)畫大片 機(jī)器人總動(dòng)員 中 描述了公元2700年人們的生活 那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá) 但由于過度依賴智能設(shè)備 人們都變成四體不勤的大胖子 每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕 除了和屏幕對(duì)話 他們不懂得如何與其他人交流 甚至離開屏幕就幾乎無法生存 他們就是傳說中的 低頭族 事實(shí)上 世界各地智能手機(jī)普及之處 地鐵里 公交車上 工作會(huì)議上 課堂上 餐桌上 排隊(duì)時(shí) 甚至駕車時(shí) 總有很多人低著頭 手里拿著手機(jī)或是平板電腦 手指在觸摸屏上來回滑動(dòng) 所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上 對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心 首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示 77 的人每天開機(jī)12小時(shí)以上 33 55 的人24小時(shí)開機(jī) 65 的人表示 如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮 超過九成的人離不開手機(jī) 智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用 現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了 發(fā)表在 驗(yàn)光和視覺科學(xué) 期刊上的一項(xiàng)研究指出 人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí) 眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近 這意味著 眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁 更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題 長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī) 會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血 甚至出現(xiàn)刺痛 流淚 畏光等癥狀 而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題 半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞 時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤退型性病變 骨質(zhì)增生 進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng) 此外 長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠 聽力下降 手指肌腱炎等健康問題 因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞 研究表明 走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20 遭遇交通事故的幾率增加了43 美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示 因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升 2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷 2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人 研究學(xué)者警告說 如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話 類似的傷害事件將在未來5年增長(zhǎng)一倍 埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界 帶來的不僅是對(duì)身體的傷害 還有對(duì)人們精神世界的影響 2012年10月 青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯 飯桌上 老人多次想和孫子孫女說說話 但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩 老人受到冷落后 一怒之下摔了盤子離席 有媒體評(píng)論稱 老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片 手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī) 在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演 沉醉于手機(jī)的虛擬空間 消解了社會(huì)倫理 致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠 隔閡 世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角 而是我站在你面前 你卻在玩手機(jī) 網(wǎng)上廣為流傳的這句話 反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài) 手機(jī)雖是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分 但若不加節(jié)制 找回人們對(duì)自身的控制力 必然會(huì)給生活帶來麻煩 致使人際關(guān)系退化 甚至引發(fā)情感危機(jī) 有人說 低頭族 所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系的問題 人們感嘆 科技發(fā)展 究竟帶來的是人類的進(jìn)步還是退步 或許 低頭族 的興起 只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物 相信人們終將意識(shí)到 移動(dòng)終端中的虛擬世界無論如何精彩 都無法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好 科技只能拉近人與人之間的物理距離 而心與心的距離 還是需要在 線下 構(gòu)建 10 第 段從好萊塢動(dòng)畫大片 機(jī)器人總動(dòng)員 說起 有哪些好處 9分 11 結(jié)合上下文 思考第 段與第 段的順序能否調(diào)換 為什么 9分 引出說明對(duì)象 表明手機(jī)帶給人類的負(fù)面影響 吸引讀者的閱讀興趣 不能 第 段緊接第 段的研究結(jié)論 具體說明長(zhǎng)期進(jìn)行手機(jī)閱讀導(dǎo)致的健康危害 第 段寫的是因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故情況 可見兩段的順序不能調(diào)換 12 第 段畫線句子使用了什么說明方法 有什么作用 9分 13 讀過文章 你覺得作者寫作此文的目的是什么 9分 14 下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉 為什么 9分 列數(shù)字的說明方法 這些數(shù)據(jù)說明了很多人對(duì)智能手機(jī)過度依賴 作者寫作此文的目的是 讓讀者了解過度專注于智能手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來身體上的傷害和精神世界的負(fù)面影響 同時(shí)提醒人們思考如何處理科技與人類之間關(guān)系的問題 除了和屏幕對(duì)話 他們不懂得如何與他人交流 甚至離開屏幕就幾乎無法生存 幾乎 不能去掉 去掉了 幾乎 意思就太絕對(duì)了 與事實(shí)不符