九年級政治全冊 第二單元 第四課 第三框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件 新人教版.ppt

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實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第四課第三框 教學目標 1 正確認識我國的資源狀況 2 理解可持續(xù)發(fā)展的含義 要求和必要性 3 認識到在我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性4 明確努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會的重要性 教學重難點 重點 堅持科學發(fā)展觀 走可持續(xù)發(fā)展之路 難點 節(jié)約資源和環(huán)境問題的重要性 一 創(chuàng)設(shè)情景激情導入聯(lián)合國一份報告發(fā)出警告 目前全球有80多個國家 40 的人口供水不足 如果不采取有效措施 到2010年 世界許多地區(qū)將面臨著嚴重的水資源危機 并可能因此引發(fā)戰(zhàn)爭和沖突 有些資源的枯竭更為嚴重 預計50年之后 全世界現(xiàn)已探明的石油儲量和天然氣將趨于用盡 我國城市的缺水情況更為嚴峻 北京 上海都是世界上缺水最嚴重的城市之一 近幾年 我國每年減少耕地面積在20萬一33萬公頃 面對這些嚴峻的問題 我們該怎么辦 多媒體展示 公益廣告 最后一滴水 問 這個短片反映了什么問題 學生 可使用的水資源越來越少 歸納導入 這是我們面臨的資源問題 面對這些問題 我們?nèi)绾谓鉀Q 應(yīng)該走什么樣的發(fā)展道路呢 今天我們就來探討這個問題 教學過程 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 二 教材引導自主學習 1 自讀教材 2 結(jié)合學生用書 課前預習 填空題 在書中找到答案 并在書中畫上記號 從長遠利益應(yīng)留樹 從眼前利益要砍樹 A B 我選A 亂砍樹木 在林區(qū)玩火引起山火等 三 聚焦主題合作探究 我國部分資源的狀況 自然資源總量大 種類多 但人均資源量少 開發(fā)難度大 總體上資源緊缺 重要國情 我國的資源現(xiàn)狀 1 資源特點 自然資源總量大 種類多 但人均資源占有量少 開發(fā)難度大 總體上資源緊缺 這是我國的又一個重要國情 注 資源國情 2 資源形勢 長期以來 我國資源開發(fā)利用不盡合理 不夠科學 由此造成的浪費 損失十分嚴重 請閱讀教材P55相關(guān)鏈接 思考材料說明了什么 說明我國自然資源緊缺 開發(fā)利用不盡合理 不夠科學 浪費嚴重 利用率低等 你的結(jié)論是 我國資源利用率低 一些國家的資源利用狀況 必須與大自然和諧相處 2 各抒己見 闡明理由 節(jié)能環(huán)保 共建和諧 人口劇增 資源短缺 環(huán)境惡化 生態(tài)危機已影響人類生存 P60 什么是可持續(xù)發(fā)展 其要求是什么 含義 要求 堅持科學發(fā)展觀 走可持續(xù)發(fā)展之路 課后自由發(fā)表意見 酒糟養(yǎng)魚 塘泥施肥 葡萄釀酒 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的意義 我們能為保護環(huán)境 節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么 提高保護環(huán)境 節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的意識 敢于同破壞環(huán)境和浪費資源的行為作斗爭 養(yǎng)成保護環(huán)境和節(jié)約資源的良好習慣 從身邊小事做起 做到 A 隨手關(guān)燈 關(guān)水 節(jié)約用電 用水 不用或少用一次性物品 循環(huán)利用資源 等 B 不亂扔廢棄物 宣傳使用環(huán)保產(chǎn)品 積極參與種花 種草 植樹造林活動 愛護花草樹木 保護野生動物 出行騎自行車或步行 選乘公交車 少坐私家車 等 故事鏈接 中國的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展 最近20多年 中國經(jīng)濟持續(xù)以年平均9 的增長率高速增長 但是今后的發(fā)展也面臨著許多巨大的障礙 除了技術(shù)進步之外 最大障礙就是資源和環(huán)境因素 環(huán)境污染 人口壓力造成的過度開發(fā)和使用農(nóng)牧業(yè)用地 土地荒漠化以及現(xiàn)代工業(yè)制造的污染 這樣的經(jīng)濟發(fā)展是不可持續(xù)的 新一代中國領(lǐng)導人已經(jīng)認識到了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的必要 自2003年以來提倡 科學的發(fā)展觀 不再單純追求增大GDP 為了打破在資源和環(huán)境方面面臨的困境 中國領(lǐng)導人提出要建設(shè)節(jié)約型的社會 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟 這些政策的核心 是節(jié)約資源 保護環(huán)境 以便使中國的高速經(jīng)濟增長可持續(xù) 保護環(huán)境的關(guān)鍵是減少污染物質(zhì)的排放 解決資源問題則主要應(yīng)當靠提高資源的使用效率 相對于生產(chǎn)的總量節(jié)約資源 而發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟 將生產(chǎn)和生活中的廢棄物化作可再生利用的資源 一方面減少了廢棄物的排放 另一方面增加了可以使用的資源 這是解決資源和環(huán)境問題的最好途徑 板書設(shè)計 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 我們共同的家園 走可持續(xù)發(fā)展之路 資源國情 人與自然的關(guān)系 和諧相處 總量大 種類多 但人均資源量少 開發(fā)難度大 總體上資源緊缺 含義 科學發(fā)展觀 即滿足當代人的需求 又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展 要求 人類與自然和諧共處 以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展 總結(jié)梳理整合提高人口膨脹 資源短缺 環(huán)境惡化 嚴重制約著經(jīng)濟和社會的發(fā)展 我們必須走可持續(xù)發(fā)展之路 努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會 隨堂達標案 當堂檢測反饋矯正請完成學生用書 當堂練習 部分 課后作業(yè)測評學習至此 請完成學生用書 課后作業(yè) 部分 共建和諧 藍天白云 青山綠水