怎樣才能發(fā)表SCI論.ppt

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怎樣才能發(fā)表SCI論文 導言 發(fā)表科學論文的必要性怎樣才能發(fā)表一篇SCI論文 學術研究中的科研道德問題 一 發(fā)表科學論文的必要性 發(fā)表科學論文的必要性 J Bacteriol 主編 對一個科學家的評價 從研究生開始 主要不是看他在實驗室操作的機敏 不是看他對或?qū)捇蛘难芯款I域固有的知識 更不是看他的智能和魅力 而是看他的著述 基礎研究的成果以論文形式表現(xiàn)發(fā)表論文的質(zhì)量與數(shù)量是衡量科研工作者水平和效率的客觀標準 知道如何閱讀論文 如何發(fā)現(xiàn)論文的內(nèi)涵 知道一篇好論文的要素是什么 掌握論文各部分的寫作要求了解論文的投稿 評閱和發(fā)表過程最重要的是要有思想 要善于學習 要有耐心 在撰寫論文方面 研究生應當 二 怎樣發(fā)表SCI論文 Whatisthemajorquestionaddressedinthispaper Isthisquestionimportantandwhy Whataretheapproachesusedinthispaper andwhethertheyareadequateforthequestions Whatarethenovelideaorusinginnovativeapproaches Whatistheconceptcomingoutofthispaper Dotheresultspresentedsupportthisnewconcept 怎樣閱讀科技論文 創(chuàng)新性可讀性信息量參考文獻署名與致謝 SCI論文的五要素 什么是創(chuàng)新性 創(chuàng)新性 創(chuàng)新是一種科學發(fā)現(xiàn)二十世紀初量子論誕生 四十年代末至五十年代初發(fā)明晶體管 五十年代發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構原始創(chuàng)新和技術發(fā)展是不同的概念 創(chuàng)新性 Nature 創(chuàng)新是科研成果新穎 引人注意 出人意料或令人吃驚 而且該項研究看來在該領域之外具有廣泛的意義 無論是報道一項突出的發(fā)現(xiàn) 還是某一重要的問題的實質(zhì)性進展的第一手報告 均應使其他領域的科學家感興趣 Science 創(chuàng)新是指對自然或理論提出新見解 而不是對已有研究結(jié)論的再次論證 內(nèi)容激動人心并富有啟發(fā)性 具有廣泛的科學興趣 具體而言 就是說在已沉寂的研究領域提出創(chuàng)新思想 在十分活躍的研究領域取得重大進展或者是將原先彼此分離的研究領域融合在一起 創(chuàng)新性 在SCI刊物發(fā)表的論文 原則上都應當是在國際上首次描述的新的觀測和實驗事實首次提出的概念 模型和方程首次發(fā)現(xiàn)的微生物 酶 代謝途徑和產(chǎn)物從已有實驗事實中提煉出新規(guī)律 等等 產(chǎn)生新知識的研究 什么是可讀性 可讀性 Nature 來稿應清楚 簡練 以便讓其他領域的讀者和母語為非英語的讀者能夠讀懂 在投稿之前 請從事其他學科研究的同事對最終文稿在清楚易懂方面提供意見往往很有用 Nature的編輯常常建議修改并重寫論文的摘要和前言保證文章和圖片對非該領域的讀者明確 能讀懂 Nature一再申明 凡不符合他們要求的稿件 毋需深入閱讀即行退稿 本世紀初 Hilbert由于提出23個數(shù)學難題而名聲大振 何謂一個好的數(shù)學選題 清晨當你漫步時 能向你遇到的第一位行人用10分鐘時間解釋清楚的數(shù)學選題 簡明 清楚 易懂 可讀性 使讀者能夠明了你要說的什么問題 是怎樣著手解決的 并不需要讀者非得全面理解你的論文的全部內(nèi)容 也即研究思路 可讀性 可讀性包括 結(jié)論的可靠性 實質(zhì)性進展 階段性成果的指導意義 構思的嚴密性和寫作的邏輯性 解釋學術思想 介紹研究背景論述的生動性 文字和圖表的規(guī)范性 數(shù)據(jù)的取舍和圖表的設計論文格式的標準性 嚴格按照Guideforauthors 可讀性 論文格式 論文的標題 摘要和關鍵詞SCI期刊一般都特別注重文摘的標題 摘要的編寫 目的在于提高文章的引用率 國內(nèi)通病 1 包羅萬象的 大而空的標題 2 言過其實 空洞無物的摘要 例如一次觀測就得出一個變化規(guī)律 3 羅列的關鍵詞不能反映論文的中心議題 也不便于檢索 這樣就使得讀者沒有興趣再讀下去 什么是信息量 信息量 讀之前或者不知道 或者模糊不清或者不確切的知識 在讀過該文之后不僅獲得新知識 還消除了模糊不清或不確切之處 就說明這篇文章包含較多的信息量 讀完一篇文章后獲得的新知識越多 說明它的信息量就越大 如 多點測量 的信息量要比 6點測量 少得多 前者給出的是模糊的 不確切的信息 而后則是清楚的 確切的信息 信息量 要盡可能多地給出有關研究的信息 盡可能少地運用investigate 調(diào)查 Study 研究 discuss 討論 等詞 如 Theacidconcentrationis25g L就比 Theacidconcentrationismeasured 包含更多的信息量 避免或少使用 itisshown itisobvious 等冗余詞語 論文篇幅的限制 新的學術思想 實驗 發(fā)現(xiàn)等結(jié)果決定論文信息量篇幅的嚴格限制 可刪除那些與文章主題關系不大的或次要的內(nèi)容篇幅限制 重新構思論文的框架 選擇最重要的素材 采納最恰當?shù)谋硎龇绞讲ξ淖值臄⑹鲎屑毻魄?Watson與Crick發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構的論文發(fā)表在Nature 只有約500字和一幅DNA的雙螺旋圖 這篇論文使作者獲得了諾貝爾生物醫(yī)學獎 參考文獻 參考文獻 SCI ScienceCitationIndex 美國賓州的科學信息研究所 InstituteforScientificinformation ISI 按論文被引用的次數(shù)來評價研究成果的思想SCI它除了收錄論文的作者 題目 源期刊 摘要 關鍵詞之位外 還將論文所列的參考文獻全部收錄下來 可以勾畫一篇論文同其他論文之間的學術聯(lián)系 期刊的影響因子 期刊的影響因子 ImpactFactor IF 某一期刊在連續(xù)兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)為A 第三年它被引用的次數(shù)為B 影響因子IF B A 意指該刊兩年內(nèi)所發(fā)表的論文在第三年被引用的平均次數(shù) 反映了該期刊在世界范圍內(nèi)的影響 在不同刊物上發(fā)表文章其難易程度相差可能很大 參考文獻對計算影響因子和評價論文水平所引起的巨大作用 不能脫離學科分類來看IF 如何列舉參考文獻及其重要性 一定要將產(chǎn)生新的學術思想之前最重要的文獻列舉出來 反映科學發(fā)展水平 State of the art 編輯和審稿人根據(jù)參考文獻 初步判斷該論文的水平以及作者對有關學科的背景知識水平 在一定程度上也可以判斷作者的科學道德 參考文獻關系到論文的可信度和作者的聲譽 參考文獻格式的規(guī)范性直接反映論文的規(guī)范性 署名和致謝 署名和致謝 優(yōu)秀科技論文的署名反映了作者的科學道德 應經(jīng)得起時間的考驗 論文作者和參與工作的人應區(qū)別開 致謝 國內(nèi)一般是感謝基金支持 課題組的集體力量 同行的學術交流等等都應當致謝 致謝不是可有可無 論文公開發(fā)表后 就用書面形式記載了你的科研成果 同時也記下了你的科研道德 論文各部分的寫法 條理是否清楚 思路和結(jié)構是否順暢 語言是否簡單 準確 避免用長句 是否容易被理解和接受 有無歧義 科技論文寫作的要求 Introduction Methods Results andDiscussion IMRAD I Whatandwhy 研究什么問題 為什么研究這個問題 M How 如何研究的 R What 發(fā)現(xiàn)了什么 D What 發(fā)現(xiàn)意味著什么 科技論文的基本結(jié)構 最好不用 的研究 的意義 的發(fā)現(xiàn) 的特征 的討論 的分析 等詞 某某問題的研究 初步研究用論文中的主要結(jié)論作為標題 標題 前言 1 為什么要做 簡要回顧本文所涉及到的科學問題的研究歷史 闡述本課題的研究目的 2 別人做了什么工作 存在什么問題 對國內(nèi)外在本課題上的研究作一總結(jié) 總結(jié)用表的形式比較好 再輔以適當?shù)恼撌?不要引一大堆參考文獻 要引自己看過的參考文獻 這一點特別注意 3 準備做什么 針對他人研究工作中存在的問題 提出自己的思路和研究內(nèi)容 扼要交代本研究所采用的方法和技術手段等 強調(diào)研究的重要性 材料與方法 材料與方法是論文中非常重要的一個環(huán)節(jié) 國外期刊 特別是高水平期刊對此尤其重視 國內(nèi)限于文章篇幅 對此要求不是很嚴格 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析 非常重要 材料與方法 讓他人看到你的論文后能重復研究工作 結(jié)果 在結(jié)果的開始部分簡單介紹原理和實驗目的按照圖表 看圖說明 描述具體結(jié)果 實驗結(jié)果的順序 絕不是按獲得數(shù)據(jù)的先后排列 而是要按企圖說明問題的邏輯順序排列 要學會合理使用圖 表和文字說明 什么時候該用圖表 什么時候該用文字 什么時候用Datanotshown 要敢于舍棄不必要的數(shù)據(jù) Whatdowelearnfromthisresearch 概括主要發(fā)現(xiàn) 不要重復前言和結(jié)果引用可以支持你的文章 但不會影響或降低文章的創(chuàng)新性討論自己結(jié)果在前 引用他人文章在后主要缺點 或局限性 是什么 為什么 不要做太多假設 不要夸大不能被實驗數(shù)據(jù)支持的結(jié)論在文章的最后突出研究的重要性 討論 Theresultsinthepresentstudymayhaveanumberofimplicationsinthecellbiologyoftyrosinekinasereceptors First wereportthe Toourknowledge thisisthefirstdemonstrationfor Thus ourresultssuggestacross talkbetweenCa2 andtyrosinekinasesignalingpathways Second thepresentstudyrevealsanimportantregulatoryeffectof Itwillbeinterestingtodeterminewhether Finally weshowthat Xxx Takentogether theseresultssuggestageneralroleoftyrosinekinaseintheendocytosisofgrowthfactorreceptors Therearethreemainfindingsinthepresentstudy First wereportaGDNF inducedlong termfacilitationofneurotransmitterreleaseattheneuromuscularsynapses Second weshowthattheeffectofGDNFonsynaptictransmissionismediatedbyanincreaseintheexpressionoftheCa2 bindingproteinfrequenin Finally wedemonstratethatGDNFandfrequeninfacilitatesynaptictransmissionbyenhancingN typeCa2 channelactivation leadingtoanenhancementofCa2 influx Thus thisstudyhasidentified forthefirsttime amoleculartargetthatmediatesthelong term synapticactionofaneurotrophicfactor Ourfindingsmayalsoprovidenewinsightsintotheregulatorymechanismsofneurotransmitterrelease 舉例 圖 FIG 2GrowthcurvesofL lactisSK11intheabsence opensymbols orthepresence closedsymbols of0 2mMGSH AnovernightCDMculturewasinoculatedintofreshCDMsupplementedwithorwithoutGSHwithaninoculumsizeof5 v v Thesampleidentifications A B C D E andF wereusedtodenotethegrowthphases atwhichsampleswerewithdrawnforinvestigatingtheH2O2resistance FIG 3 表 參考文獻 朱日祥 劉春 朱崗昆 極性倒轉(zhuǎn)頻率及其分布規(guī)律 科學通報 1990 35 4 374 375WattsDR WattsGC BramallAM CretaceousandEarlyTertiarypaleomagneticresultsfromtheAntarcticPeninsula Tectonics 1984 3 3 333 346英語名字的三種規(guī)范 YinLi LIYin Li Yin LiY ChenJ LunS Li Y Chen J Lun S Li Y J Chen andS Lun 做研究和寫文章的目的研究過程和使用的方法 如果是新方法要特別強調(diào) 主要結(jié)果和結(jié)論 基礎研究應體現(xiàn)創(chuàng)新 應用研究要提出應用前景 要概括 但不要把文中內(nèi)容照搬過去時敘述作者工作 現(xiàn)在時表達主要結(jié)論效果 國外同行根據(jù)英文摘要和圖表 可以大致看懂全文 摘要 非常非常重要 導師和學生討論論文的基本構思 框架 插圖 學生說明其實驗結(jié)果的創(chuàng)新點 由學生本人撰寫論文的初稿 送交導師 導師對初稿作出評論 請學生補充實驗數(shù)據(jù) 并提出修改意見 但通常并不立即修改 參考導師評論和修改意見 學生撰寫第二稿 送交導師 論文撰寫的程序 導師在第二稿基礎上進行修改 部分內(nèi)容完全重寫 交回學生 請學生提出修改意見 用不同字體標明 形成第三稿 導師與學生對第三稿進行討論后 由導師擬就第四稿 交回學生再評論和修改 對學生的評論和修改意見作認真考慮后 擬就第五稿 半定稿 請學生評論 修改 導師最后定稿 第六稿 并對英文作仔細潤色 由學生嚴格按投寄雜志的要求整理定稿 送審 論文撰寫的程序 高水平期刊的審稿程序 Pre submissioninquirySubmit coverletterInitialscreenSendoutforreviewsReject softreject reviseRebuttalReviseagainAccept significance importanceoriginalandinnovativesolidandrigorousunusual surprisinggeneralinterests Initialscreening You Editors MainfindingsSignificanceSuggestedreviewers Nottoreview listWhohaveread 投稿信 Becalmaboutreviewerscriticisms AlwaysmakeeditoryourfriendNeverarguewithreviewersTrytodoeverythingthatreviewersaskSeizetheopportunitywhenreviewersmakemistakes 文章的修改 導師和學生對評審意見逐條進行討論 決定如何答復 是否需作補充實驗 由學生擬出答復意見 如何答復修改意見 學好英語 背誦一些專業(yè)英語教科書 每年精讀50篇原文 200篇摘要 仔細體會 熟記一些慣用寫法 勤于思考 勤于實踐 開拓視野 他山之石 可以攻玉 如何寫好科技論文 三 撰寫學術論文過程中的科研道德問題 經(jīng)得起后人重復偽造的一套數(shù)據(jù)必然會與其它真實數(shù)據(jù)互不兼容不能為了說明自己企圖說明的問題而任意修改原始數(shù)據(jù)全部或部分剽竊 翻譯的問題 綜述 偽造或篡改原始數(shù)據(jù) 抄襲 剽竊 國際上的慣例 一篇論文絕不允許同時投向不同刊物變相的多投 相同的數(shù)據(jù)改頭換面 不同的組合方式 自我剽竊 國內(nèi)和國外綜述性論文 一稿兩投或多投 一篇學術論文的產(chǎn)生 要經(jīng)歷學術思想的形成 實驗 數(shù)據(jù)分析 論文寫作 投稿 辯論 修改 校對 發(fā)表這樣一個漫長的過程 往往從做實驗到論文發(fā)表出來需要2年甚至更長的時間 唯其艱難 所以才有樂趣 在研究生期間發(fā)表高水平的學術論文 并不僅僅是一種學術要求 更多的是一種自我挑戰(zhàn) 若干年后 這種經(jīng)歷一定會成為你們記憶中寶貴的財富 結(jié)束語