中考語文 第3部分 古詩文閱讀 第二十四講 文言文閱讀（二）復(fù)習(xí)課件.ppt

《中考語文 第3部分 古詩文閱讀 第二十四講 文言文閱讀（二）復(fù)習(xí)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第3部分 古詩文閱讀 第二十四講 文言文閱讀（二）復(fù)習(xí)課件.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二十四講文言文閱讀 二 1 給文言文句段加標(biāo)點 2 文言文句中朗讀節(jié)奏的劃分 3 正確流暢地翻譯句子 一 文言文斷句方法1 主語和謂語之間 優(yōu)先停頓 動詞和賓語之間要停頓 修飾語與中心詞之間可以不停頓 以使語意明確 如 先帝 不以 臣卑鄙 2 句首發(fā)語詞后要停頓 優(yōu)先停頓 句首發(fā)語詞即指放在句子的開頭 強調(diào)語氣或領(lǐng)起全句乃至全段 又沒實在意義 只是充當(dāng)語氣助詞作用的虛詞 如 至于 夫 若夫 蓋 且 等 如 夫 專諸之刺王僚也 3 句首關(guān)聯(lián)詞后要停頓 優(yōu)先停頓 若句首出現(xiàn)表假設(shè) 轉(zhuǎn)折等連詞 如 若 而 然則 等 或表總結(jié)性的詞語 如 故 是故 等 往往在這些詞語的后面要加以停頓 如 然則 何時而樂耶 4 句首狀語后要停頓 如 已而 夕陽在山 中 軒敞者為艙 已而 是狀語 表時間 中 是狀語 表方位 5 在古代是兩個單音詞 而在現(xiàn)代漢語中是一個復(fù)音詞的 要分開 優(yōu)先停頓 如 故天將降大任于 是人也 可 以一戰(zhàn) 6 在表示轉(zhuǎn)折意思的句子中 按照 而前則前 的原則劃分朗讀節(jié)奏 如 人不知 而不慍 萬鐘 則不辯禮義 而受之 7 有省略成分的地方要停頓 如 一鼓 作氣 再 而衰 三 而竭 8 也 乎 等語氣助詞后要停頓 如 頹然乎 其間者 9 根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定是否停頓 如 其一 犬坐于前 此句中 犬 是名詞做狀語 這句話的意思是 其中的一只 狼 像狗一樣坐在 屠夫 的前面 根據(jù)文句意思的理解 這句話的停頓在 其一 的后面才是正確的 10 古人的姓 名 字 封號 謚號 謙稱 自稱 別稱 尊稱 官名 文體名稱等的后面要停頓 如 虞山 王毅叔遠甫 刻 虞山 是山名 王毅叔遠 姓王名毅字叔遠 甫 古代對男子的美稱 11 讀駢句 節(jié)奏必須整齊劃一 凡四字句皆兩字一頓 如 不以物喜 不以己悲 這是四字駢句 應(yīng)該兩字一頓 即 不以 物喜 不以 己悲 上述只是斷句的基本規(guī)律 不應(yīng)死搬硬套 應(yīng)結(jié)合具體的語境正確地理解句意后靈活運用 只有這樣 才能順利地找到正確答案 二 文言文翻譯1 特殊句式 1 判斷句 翻譯時要加上 是 常見的格式有 者 也 者 也 者也 此外還有 為 則 乃 皆 等表示肯定判斷 2 被動句 文言文里 被動句中的 于 為 常作介詞 有 被 的意思 如 則人之食于虎 無怪矣 3 倒裝句 疑問句中賓語前置 如 何陋之有 定語后置 如 馬之千里者 狀語后置 如 戰(zhàn)于長勺 謂語前置 如 甚矣 汝之不惠 4 省略句 省主語 他們 問所從來 漁人 具答之 省謂語 一鼓作氣 再 鼓 而衰 三 鼓 而竭 省賓語 上使 之 指公子扶蘇 外將兵 省量詞 撤屏視之 一 個 人 一 張 桌 一 把 椅 一 把 扇 一 塊 撫尺而已 4 刪 就是刪去文言文中的某些虛詞 有些文言虛詞在句中只起語法作用 在翻譯時不必也不能翻譯 只要不影響語氣 就可以刪去 如 夫戰(zhàn) 勇氣也 夫 是句首發(fā)語詞 有引起議論的作用 也 是句末助詞 表判斷語氣 都可省去不譯 5 補 就是補出文言文中的省略成分 如 吾從而師之 從 后省略了賓語 之 翻譯時要補上 譯為 我跟從 他 并且向他學(xué)習(xí) 6 調(diào) 就是調(diào)整語序 如賓語前置 定語后置 主謂倒裝等 在翻譯時就要把這些倒置的成分調(diào)整過來 使之符合現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣 2016 金華 閱讀下面古詩文 完成下列各題 胡翰傳胡翰 字仲申 金華人 幼聰穎異常兒 七歲時 道拾遺金 坐守待其人還之 長從蘭溪吳師道 浦江吳萊學(xué)古文 復(fù)登同邑先達之門 同郡柳貫文章名天下 見翰文 稱之不容口 游元都 公卿交譽之 或勸之仕 不應(yīng) 既歸 遭天下大亂 避地南華山 著書自適 文章與宋濂相上下 太祖下金華 召見 命之會食 后侍臣復(fù)有薦翰者 召至金陵 時方籍 金華民為兵 翰從容進曰 金華人多業(yè)儒 鮮習(xí)兵 籍之 徒糜餉 耳 太祖即罷之后聘修史書書成而歸 愛北山泉石 筑其下 徜徉十?dāng)?shù)年而終 年七十有五 所著有 春秋集義 文曰 胡仲子集 詩曰 長山先生集 選自 明史 卷二百八十五 有刪改 示順生 胡翰明招 山中人 高義無等倫 恨子弗見之 一去五百春 我學(xué)如贅疣 未成先誤身 誤身身不淑 誤世心不仁 注釋 籍 這里指征召 下同 糜餉 浪費糧食 順生 人名 明招 武義明招山麓 晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行 贅疣 長在皮膚上的肉瘤 比喻多余無用之物 3 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 七歲時 道拾遺金 坐守待其人還之 4 文中 處原有一字 請根據(jù)上下文推測 最有可能的一項是 A 于B 以C 而D 乃5 詩中 恨 字包含了作者哪些情感 請簡要分析 6 胡翰 避地南華山 著書自適 結(jié)合詩文分析其中的原因 請用自己的話回答 思路點撥 第1題考查文言句子斷句的能力 文言句子斷句往往要注意以下幾種情況 主謂之間要斷開 謂賓之間要斷開 謂語中心語和介賓短語之間要斷開 古二今一 之間要斷開 關(guān)聯(lián)詞后面要斷開 總領(lǐng)性詞語后面要斷開 斷句時首先要理解句子的意思 這句句意為 太祖立即下令停征 后聘請他參與修纂 元史 書成后 他受賞而歸 太祖即罷之 后聘修史書 書成而歸 句意完整 結(jié)構(gòu)清晰 第2題考查重點文言實詞的意義 或 既 方 鮮 在文言中都有多種解釋 因此 解答此類題目時 應(yīng)先理解詞語所在句子的意思 然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思 第3題考查文言句子的翻譯 翻譯時要忠于原文 不遺漏 不隨意增減內(nèi)容 要落實重點詞語 同時注意調(diào)整特殊句式 使譯文通暢 句中重點詞語 道 名詞作狀語 在路上 遺 丟下的 還 歸還 本句為省略句 要補上主語 胡翰 第4題實際考查的是文言虛詞的運用 解答此題不僅需要對 于 以 而 乃 的用法了如指掌 更需要聯(lián)系上下文的內(nèi)容 恰當(dāng)選擇 原句的意思是柳貫憑借文章天下聞名 四個虛詞中 以 有憑借 靠的意思 第5題考查對詩歌主題的理解能力 首先要了解古今異義詞 恨 的意思 它不同于今天的 恨 是 遺憾 惋惜 的意思 接著結(jié)合注釋 理解詩句 了解作者的思想情感 從而挖掘出遺憾的內(nèi)容 首聯(lián)表達對隱士高風(fēng)亮節(jié)的贊美 頷聯(lián)遺憾順生無緣結(jié)識 也表達自己的仰慕與向往之情 頸聯(lián) 尾聯(lián)表達歸隱之意 自己學(xué)無所成 不能誤己誤人誤世 本詩表面是囑托順生 實則是勸告自己 表面是替順生遺憾 實則為自己指路 從而可以得出答案 遺憾順生無緣結(jié)識山中人 表達自己對像山中人那樣品德高尚之人的仰慕和向往之情 第6題考查對詩文內(nèi)容的整體把握能力 首先明確要求 探求胡翰歸隱著書的原因 結(jié)合文章和詩歌內(nèi)容 用自己的語言表述 再從詩文中尋找原因 既要找主觀原因 也要找客觀原因 最后用自己的語言表述 見翰文 稱之不容口 文章與宋濂相上下 擅長寫文章 遭天下大亂 避地南華山 著書自適 恰逢戰(zhàn)亂 喜歡著書立說 愛北山泉石 筑其下 徜徉十?dāng)?shù)年而終 熱愛隱居生活 明招山中人 高義無等倫 仰慕隱士的高風(fēng)亮節(jié) 我學(xué)如贅疣 未成先誤身 自認為學(xué)問不高 修養(yǎng)不夠 參考答案 1 太祖即罷之 后聘修史書 書成而歸2 1 有人 有的 2 已經(jīng) 3 正 4 少 3 七歲的時候 胡翰 在路上拾到了金子 坐在路邊等丟金子的人 把金子還給他 4 B5 包含了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情 期望順生做山中人那樣品德高尚的人 也流露出自己對山中人的仰慕之情 6 自認為學(xué)問不深 品行不高 恰逢天下大亂 熱愛山水 向往隱居生活 好讀書 善作文 參考答案 1 1 間進 偶然進諫 2 夙夜 早晚 這里是從早到晚的意思 2 1 這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國 2 帝王能做到清凈 百姓怎么會不安居樂業(yè)呢 3 甲 廣開言路 修明政治 或 善于納諫 乙 治國以民為本 要讓百姓安居樂業(yè)