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畢業(yè)設(shè)計 論文 題目審定表 指導教師姓名 蘇清源 職稱 副教授 從事專業(yè) 車輛工程 是否外聘 是 否 題目名稱 輕型商用車變速器設(shè)計 課題適用專業(yè) 車輛工程 課題類型 畢業(yè)設(shè)計 課題簡介 主要內(nèi)容 意義 現(xiàn)有條件 預期成果及表現(xiàn)形式 本次設(shè)計主要是通過查閱近幾年來有關(guān)國內(nèi)外變速器設(shè)計的文獻資料 結(jié)合所學專業(yè)知識進行 設(shè)計 通過比較不同方案和方法選取最佳方案進行設(shè)計 計算變速器的齒輪的結(jié)構(gòu)參數(shù)并對其進行 校核計算 同時對同步器 換擋操縱機構(gòu)等結(jié)構(gòu)件進行分析計算 另外 對現(xiàn)有傳統(tǒng)變速器的結(jié)構(gòu) 進行改進 完善 隨著汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展 車型的多樣化 個性化已經(jīng)成為汽車發(fā)展的趨勢 而變速器設(shè)計是 汽車設(shè)計中重要的環(huán)節(jié)之一 對輕型商用車而言 其設(shè)計意義更為明顯 在對汽車性能要求越來越 高的今天 車輛的舒適性也是評價汽車的一個重要指標 通過本題目的設(shè)計 達到綜合訓練的效果 由于本題目模擬工程一線實際情況 學生通過畢業(yè)設(shè)計可與工程實踐直接接觸 從而可以提高學生 解決實際問題的能力 預期成果 一 計算說明 二 圖紙 1 整體裝配圖 A0 一張 2 輸入軸 輸出軸 中間軸零件 圖 A2 三張 3 其他重要零件圖合計 A0 指導教師簽字 年 月 日 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標的符合度 好 較好 一般 較差 2 對學生能力培養(yǎng)及全面訓練的程度 好 較好 一般 較差 3 選題與生產(chǎn) 科研 實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度 好 較好 一般 較差 4 論文選題的理論意義或?qū)嶋H價值 好 較好 一般 較差 5 課題預計工作量 較大 適中 較小 6 課題預計難易程度 較難 一般 較易 教 研 室 意 見 教研室主任簽字 年 月 日 系 部 教學指導委員會意見 負責人簽字 年 月 日 注 課題類型填寫 W 科研項目 X 生產(chǎn) 社會 實際 Y 實驗室建設(shè) Z 其它 SY 025 BY 1