人教版(新課程標準)一年級下冊 第12課 失物招領 同步測試D卷.doc
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人教版(新課程標準)一年級下冊 第12課 失物招領 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 拼一拼,寫一寫 (共1題;共6分) 1. (6分)找出正確的字。 (公工)________作 (隊對)________話 (準難)________過 (觀關)________看 (準難)________時 (觀關)________心 二、 辨一辨,填一填。 (共2題;共14分) 2. (10分)形近字組詞。 撓________ 俏________ 竣________ 饑________ 蠟________ 饒________ 峭________ 駿________ 肌________ 臘________ 3. (4分)形近字組詞 抗________ 砍________ 炕________ 吹________ 三、 填上合適的詞語: (共1題;共8分) 4. (8分)在括號里填上合適的量詞 一________松樹 一________春雨 一________小路 一________汽車 一________垃圾 一________小嘴 一________眼睛 一________老師 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題;共6分) 5. (6分)比一比,再組詞。 誕________ 矯________ 殘________ 延________ 轎________ 錢________ 五、 仿照樣子填空: (共6題;共27分) 6. (1分)照樣子,把句子寫具體。 例:我走在回家的路上。 我興奮地走在回家的路上。 小蜜蜂飛來飛去。 小蜜蜂________飛來飛去。 7. (5分)讀課文《活化石》整理亂句。 ________和它在同一時期生活過的動物,許多早就滅絕了。 ________大熊貓是我們熟悉的動物,非常可愛。 ________大熊貓卻一代一代地活到了今天。 ________你能想到嗎,它的祖先卻以食肉為生。 ________我們都知道大熊貓愛吃竹子。 8. (5分)給下列句子排排隊,并將序號填在橫線上。 ________過了石橋,是一片綠油油的農田。 ________我家在月亮灣,月亮灣是個美麗的村子。 ________河水繞著村子緩緩地流著。 ________村子前面有條月牙一樣的小河。 ________河上有一座石橋,站在石橋上可以看見一群魚在河里游來游去。 9. (4分)把下面的句子整理成一段通順的話。 ________一聽到這熟悉的叫聲,我就猜準它一定生蛋了。 ________我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。 ________跨進屋門,果然,一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 ________一天下午,我參加學習小組后回家,老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。 10. (6分)照樣子,寫一寫。 木 梅梅花墻角的梅花開了 。 扌 ________________________ 辶 ________________________ 11. (6分)我會給句子排序。 ________突然,一陣大風吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛從網上錘下來,逃走了。 ________漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。 ________池塘的水滿了,像一面大鏡子,青蛙也叫起來了。 ________天上的烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動,嬋一聲也不叫。 ________嘩嘩嘩,下起雨來了,樹啊,房子啊,都看不清了。 ________雨停了,太陽出來了,嬋叫了,蜘蛛又坐在網上了。 六、 按要求填空。 (共2題;共15分) 12. (5分)查字典。 ①“銳”字共________畫,第二筆畫的名稱是________。 ②“揭”字的音序是________,部首是________,組詞為________。 13. (10分)比一比,再組詞。 晴________ 拔________ 捉________ 壁________ 泡________ 睛________ 撥________ 提________ 碧________ 炮________ 七、 讀讀想想做做。 (共1題;共13分) 14. (13分)課外閱讀。 感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是:他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。 是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。 一個說:“這準是上帝的手。”另一個說:“是農夫的手,因為農夫喂了火雞?!? 女教師走向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色,又瘦又小,頭發(fā)卷曲的孩子桌前,彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答 她回想起來了,在放學后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的,其中( )有物質上的給予,( )有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,每個人都應盡自己的所能,給予別人。 (1)為什么說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”? (2)給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。 彎腰低頭問他________能告訴我你畫的是誰的手嗎________ ________這是你的手________老師________孩子小聲答________? (3)在第8自然段中的括號里填上恰當的關聯(lián)詞。 我們每個人都有要感謝的,其中(________)有物質上的給予,(________)有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 拼一拼,寫一寫 (共1題;共6分) 1-1、 二、 辨一辨,填一填。 (共2題;共14分) 2-1、 3-1、 三、 填上合適的詞語: (共1題;共8分) 4-1、 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題;共6分) 5-1、 五、 仿照樣子填空: (共6題;共27分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 六、 按要求填空。 (共2題;共15分) 12-1、 13-1、 七、 讀讀想想做做。 (共1題;共13分) 14-1、 14-2、 14-3、- 配套講稿:
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