大班科學(xué)活動(dòng)教案《多變的水》.doc

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大班科學(xué)活動(dòng)教案《多變的水》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索精神。 2、幼兒能感知水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過(guò)程。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒感知探索水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過(guò)程。 活動(dòng)難點(diǎn)： 在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知水的三態(tài)變化，而不是教師直接口述給幼兒這個(gè)概念。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、電熱水壺一個(gè)、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表 活動(dòng)過(guò)程： 1、情景設(shè)置："小朋友，今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？讓我們一起數(shù)1.2.3把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？ 2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導(dǎo)幼兒感知，教師啟發(fā)式的提問(wèn)。 （1）小朋友這是什么?。? （2）討論水和冰有什么不同？ （3）小朋友，那水為什么會(huì)變成冰??？ 3、觀察和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一： 教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細(xì)的觀察，之后教師再出示相應(yīng)的圖表一。 提問(wèn)：（1）小朋友，你們要仔細(xì)的觀察熱水壺，告訴老師你看見什么了？ （2）那水和水蒸氣一樣嗎？ （3）想想水為什么會(huì)變成水蒸氣??？ 實(shí)驗(yàn)二： 在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二。 提問(wèn)：（1）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細(xì)地觀察看看發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）你們想一想為什么會(huì)有小水滴呢？ 實(shí)驗(yàn)三： 幼兒分組實(shí)驗(yàn)，自己操作教師發(fā)給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，動(dòng)手體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。出示圖表三。 4、聽故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》讓幼兒進(jìn)一步了解水的不同形態(tài)的變化和自然界水的循環(huán)過(guò)程。 提問(wèn)：（1）小水滴被太陽(yáng)公公曬著變成了什么？（水蒸氣）（2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什么？（小水滴）（3）小水滴遇冷變成了什么？（雨，雪）（4）最后小水滴又回到了哪？（大地）5、看水的三態(tài)循環(huán)圖加深幼兒對(duì)自然界水的循環(huán)過(guò)程的了解。 活動(dòng)延伸： 游戲：集體游戲《我是一滴快樂(lè)的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態(tài)的變化。 2 / 2