幼兒園主題表演游戲教案《小兔乖乖》.doc
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幼兒園主題表演游戲教案《小兔乖乖》 一、活動由來: 許多孩子對故事似乎永遠(yuǎn)是最喜歡的、百聽不厭的,故事“小兔乖乖”是一個非常古老、傳統(tǒng)的故事,流傳已久,一般在家里,家長都會給孩子講述這個故事,孩子們對這個故事基本上有一定了解,且故事情節(jié)有趣,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),本作品具有較強(qiáng)的動態(tài)感、表演性,適合幼兒的角色扮演,讓幼兒進(jìn)入亦真亦幻的童話世界,所以預(yù)設(shè)了這個游戲活動,以滿足孩子的游戲欲望,并在游戲過程中觀察了解孩子游戲情況,適時適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)和幫助,以充分發(fā)揮表演游戲的教育功能,促進(jìn)孩子發(fā)展。 二、預(yù)設(shè)活動總目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。 2、在老師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和角色對話、動作開展表演游戲。 3、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。 4、學(xué)習(xí)并遵守游戲規(guī)則,學(xué)會收拾表演用具。 5、讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。 表演游戲: 小兔乖乖(一) 一、活動目標(biāo): 1、知道故事的名稱,熟悉故事情節(jié)。 2、初步掌握故事角色的對話。 3、感受與同伴共同游戲的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備: 1、了解孩子對故事“小兔乖乖”中故事情節(jié)和對話的熟悉程度。 2、故事的圖片、磁帶等。 三、活動指導(dǎo): 1、以孩子比較熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。 2、欣賞故事“小兔乖乖”,通過圖片讓孩子了解故事的主要內(nèi)容。 3、通過提問,學(xué)習(xí)故事中的角色對話,知道故事中有幾個角色,它們都說了些什么? 4、引導(dǎo)孩子想想、學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的對話應(yīng)該是什么樣的? 四、觀察與反思: 孩子們對故事“小兔乖乖”的情節(jié)比較熟悉,知道故事中有幾個角色,老師在講述故事時孩子們能很專心地聽著,呼應(yīng)著,有的孩子還不時地做出開心、害怕的表情,聽到兔媽媽回來一邊敲門一邊唱歌時,會高興地唱起“小兔子乖乖,把門開開,……?!甭牭酱蠡依莵砬瞄T時,會用粗粗的聲調(diào)來表示;還會學(xué)小兔拒絕開門的歌聲:“不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開!”。但對角色的其它對話還不夠熟悉,與故事“拔蘿卜”一樣,對故事的講述部分不感興趣,只對唱歌部分感興趣。對故事中三只小兔的名字,只有心琪小朋友能說出三只小兔子的名字――長耳朵、短尾巴、紅眼睛。此外,孩子們還不善于表演,不會自己做出一些表演動作。在下次的游戲中,要讓孩子掌握角色的其它對話,初步學(xué)會角色的一些表演動作和表情,還要注意孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 <<<12345>>> 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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