《教師職業(yè)道德》word版.doc

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學號：13048131001 姓名：劉婷婷 專業(yè)：英語教育 一． 作業(yè)內(nèi)容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業(yè)道德有哪八個要素構(gòu)成？ 答：教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個要素構(gòu)成。 2.教師應該在哪些方面樹立良好的師表風范？ 答：（1）教師首先要有高尚的道德情操，要陶冶崇高的道德情感，要準求健康的生活情趣，要有高尚的道德品質(zhì)。 （2）教師要儀表端莊，言行得體，塑造良好形象。謙虛謹慎，表里如一，尊重家長，團結(jié)協(xié)作 3.教師道德教育的現(xiàn)代要求有哪些？ 答：（1）教育現(xiàn)代化，就是要確立已更新觀念為先，以提高師德為本的觀念 （2）才學知識現(xiàn)代化，就是要努力學習，豐富知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)； （3）教育能力現(xiàn)代化，就是要在教學、育人、管理、創(chuàng)新上具備過硬的教育學生的能力； （4）心理素質(zhì)現(xiàn)代化，就是要優(yōu)化情感、性格、意志、心理調(diào)適、心理保健、心里體驗等方面的心理品質(zhì)。 4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法有哪些？ 答：（一）不斷學習，是進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本前提。 （1）學習馬克思主義的基本理論，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 （2）學習教師職業(yè)道德規(guī)范，提高遵守師德規(guī)范的自覺性。 （3）學習先進模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)，升華自己的師德境界。 （二）自省慎獨是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。 （三）注重細節(jié)是增強教師職業(yè)道德修養(yǎng)堅實的基礎。 （1）要做到防微杜漸。 （2）積善成德，通過“量”的積累，達到“質(zhì)”的提高。 （二）論述題（每題30分，共60分） 1.目前在我國，作為教師都會學習的一門課程就是教師職業(yè)道德，學習教師職業(yè)道德難道僅僅就只是教師背和記一些定義含義意義就算達到要求了嗎？對于此，請談談你的見解。 答：記住一些定義含義意義是學習教師職業(yè)道德的第一步，只有這些是遠遠不夠的，我們不僅要熟知教師職業(yè)道德規(guī)范，從意識和觀念上來提高自己的道德品質(zhì)，而且要從行動上，在平時的工作中嚴格要求自己，樹立崇高的職業(yè)理想，陶冶高尚的道德情操，教書育人，因材施教，為人師表，以身作則，終身學習，嚴謹治學。 2.作為教師，你幸福嗎？請結(jié)合在這門課中你所學到的知識并聯(lián)系你自己平常工作的實際經(jīng)驗，談談你對教師幸福論的理解。 答：在新世紀對教師角色的定位進行了反思，豐富了教師角色的新內(nèi)涵。 （1）教師是學生學習的促進者 （2）教師是學生的心理保健醫(yī)生 （3）教師是終身學習的楷模 （4）教師是教育教學的研究者 首先，偉大的教育事業(yè)是我們的光榮事業(yè)，我們在講臺上實現(xiàn)了我們的人上價值，對社會有用有價值，我想這是做為一個人最幸福，最欣慰的了。 其次，我們給學生愛與尊重，同時我們也獲得了學生的愛與尊重，當孩子們親切地叫我們一聲老師，那便是最溫暖的時刻。 再次，社會和國家對教育的重視，對教師的尊重，給我們教育教學研究奠定了好的基礎，提供了大的支持。 教師要想幸福，要從心里熱愛教育事業(yè)，要有社會責任感和使命感。