《銀屏之聲》說課稿.doc

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《銀屏之聲》說課稿 晉江市季延初級中學 胡麗芳 一、教材分析 1、教材內容： 本課選自人民教育出版社出版的音樂教科書七年級下冊，根據第六單元“銀屏之聲”為教學內容。本單元賞析的音樂作品為我國四大古典名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》改編的電視劇主題歌曲——《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》，動畫片《貓和老鼠》片斷、電影《城南舊事》的主題音樂《送別》。 ２、教材的地位和作用 A、四大古典名著是我國文化的瑰寶，尤其是將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲很好的突出作品的主題，起到了歌頌主題思想，幫助觀眾明確理解作品思想內涵的作用，《貓和老鼠》更是很多學生都非常喜歡的動畫片。 B、與其它類型的音樂相比，影視音樂與影視劇情密切聯系，易于理解，傳播途徑也比其他僅通過現場演出或錄音的音樂更為順暢。把“銀屏之聲”納入初一學生的音樂教材，使學生能夠結合所熟悉的電視劇，從中體會到影視音樂的作用，并感受音樂的魅力，更進一步培養(yǎng)和激發(fā)學生理解和熱愛祖國的民族文化藝術和民族自豪感。 ３、教學目標： a、認知目標：了解什么是主題音樂，主題音樂的作用。知道四大名著及電視劇主題音樂的相關常識知識。 b、能力目標：能夠對《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》樂曲風格、演唱方式等做對比分析，從而總結出影視主題音樂的作用。 c、德育目標：引導學生感受音樂與視覺影象相結合所產生的美感和魅力。進一步培養(yǎng)和激發(fā)學生理解和熱愛祖國的民族文化藝術和民族自豪感。 ４、教學重點 重點：主題音樂的功能及對主題歌曲內涵的理解。 二、學法指導 本節(jié)課著重欣賞四首中國作品，采用聽、看、議、創(chuàng)、唱等多種方式，結合音樂的各種要素，讓學生積極主動地參與到教學中，融入音樂里，在課堂中建立平等、民主的師生關系，強調和突出“學生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗這些銀屏之歌。 三、教學方法及手段 1、對比欣賞法： 對于四首名著的主題歌曲風格之間的區(qū)別以及主題歌曲與劇情的關聯，我運用對比方式將四首歌曲的作品風格、主人公性格、主題歌曲風格、演唱方式作對比，讓學生理解主題音樂的作用。 2、體驗法： 在教學中我還創(chuàng)設情景，讓學生欣賞動畫片《貓和老鼠》片斷，并為畫面設計音樂的風格、速度和力度等。 五、教學程序 1、導入 ⑴、課前播放學生熟悉和喜愛的影視音樂《大長今》， 問題：電影名稱、歌曲名，歌曲的情緒？ 師小結，并出示課題《銀屏之歌》 2、聽賞。 （1）、學生介紹我國四大古典名著，并分別講出這四部電視連續(xù)劇的主題歌曲。 （2）、課件出示思考題，讓學生有目的地欣賞這四首歌曲。 （3）、播放四首主題歌曲，鼓勵學生能輕聲哼唱，體會每首歌曲的情緒及音樂風格。 3、討論。 （1）、每組學生各選擇一首歌曲，分別進行分析討論。要求從四首歌曲的作品風格、主人公性格、主題歌曲風格、演唱方式，及與各自的影視作品之間的內在聯系入手，分析歌曲。討論時記錄，以便各組交流。 （2）、各組代表發(fā)言，其他組員補充。 師：小結。 （3）、問：如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調對換，會有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？ （4）、師：大多數的影視主題音樂都是展現本劇主題的重要手段之一，它能生動形象地塑造出劇中主要人物的形象和個性，同時它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時聯想到劇情的內容。 4、活動。 （1）、學生談談自己所熟悉的一些影視歌曲，并能哼唱或講出喜歡的理由。 （2）、欣賞《貓和老鼠》中的一個片斷，學生對其進行音樂風格、旋律、速度、力度等方面的編創(chuàng)，并作現場配音的嘗試。 （3）、師：小結，對有突出表現的學生進行表揚和鼓勵。播放原聲音樂，進一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯系。 5、演唱。 1、演唱電影《城南舊事》中的主題歌《送別》，能用優(yōu)美的聲音進行演唱。 2、談談該歌曲的風格特點。 6、師生小結。 影視作品中的音樂，不僅包括主題曲，還有插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、過渡音樂等。同學們只要平時多注意積累，你就會擁有許多優(yōu)秀的音樂，你的生活也會變得非常豐富和美好。 7、 結束曲《送別》 六、自評 1、教學內容均為學生喜愛的音樂作品 2、教師的講與學生的自主學習相結合，充分體現學生主體地位和教師角色的轉換。 3、運用綜合藝術手段，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下感受、模仿、探究，體現“過程與方法”的課程目標。