淺析金川中學籃球運動開展現狀及對策畢業(yè)論文(設計)開題報告.doc

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畢業(yè)論文開題報告 題 目： 淺析金川中學籃球運動開展現狀及對策 學 院： 西昌學院 專 業(yè)： 體育教育專業(yè) 學生姓名： 牟華建 學 號： 1108020012 年級： 2011級 指導教師： 翁始慈 完成時間： 2015年5月10日 一、主要研究內容、研究意義及預期目標： 1.主要研究內容是：金川中學籃球運動開展現狀及對策； 2.研究意義：如何解決金川中學籃球運動面臨的現狀，以及研究金川中學籃球運動未來的走向趨勢，從而以發(fā)展金川中學籃球運動為目的； 3.預期目標：首先清晰細致的解析金川中學籃球的研究背景，熟悉掌握研究對象與方法，利用專業(yè)的語言文字闡述金川中學籃球運動開展現狀及對策；再通過采用Excel數據統(tǒng)計法對問卷調查結果進行整理與分析處理，得出相應的統(tǒng)計數據，最后擬寫完整的一篇調查性論文。 二、擬采用的技術路線、研究方法及步驟： 1.采用的技術路線：先查閱相關的中學籃球運動資料，然后擬定題目，隨機的發(fā)放問卷，并且收回問卷，根據問卷返回的的信息，做出相應的統(tǒng)計；以實際和理論結合，得出論點和最佳的研究對象。 2.研究方法：文獻資料法、數據統(tǒng)計法、問卷調查法等。 （1） 文獻資料法：查閱相關資料，并對其進行分析，以期為本文提供理論依據； （2） 數據統(tǒng)計法：通過采用Excel數據統(tǒng)計法對問卷調查結果進行整理與分析處理，得出相應的統(tǒng)計數據。 （3） 問卷調查法：通過對金川中學籃球運動開展現狀的調查，對高中學生發(fā)放問卷調查，發(fā)放問卷200份，收回192份，有效問卷180份，問卷有效率90%，可進行論文分析。 3.研究步驟： （1）根據文獻資料查閱相關的資料，并對其進行分析，擬定了論文題目； （2）采用問卷調查得出相應的研究結論，再用數據統(tǒng)計法整理問卷調查的相應結論，對此進行分析和總結； （3）根據一系列的研究方法和調查數據可以得出相應的研究依據，并得出相應的結論，從而構造成一篇完整的調查性論文。 三、進度計劃： 1.選題擬定開題報告，收集整理資料（2014年12月） 2.完善計劃，開展研究（2015年1月） 3.再次查找資料統(tǒng)計結果（2015年2月） 4.分析對比，擬定題搞（2015年3月） 5.提交論文，指導老師評審，反復修改（2015年4月） 6.進行論文答辯（2015年5月） 7.再次修改，正式提交論文（2015年5月） 4、 所需條件及落實措施： 1.所需條件： （1）：查找相關文獻資料； （2）：查詢金川中學籃球運動歷年發(fā)展情況； （3）：通過訪問教師與調查研究，了解籃球運動在金川中學中的開展現狀。 2.落實措施： （1）：查找資料，翻閱資料； （2）：上網或翻閱相關雜志，搜集相關文獻資料； （3）：查詢金川中學籃球運動歷年開展和發(fā)展情況。 （4）：通過問卷調查法、文獻資料法和數據統(tǒng)計法等對金川中學籃球運動的開展情況進行分析。 五、參考文獻： [1] 尹玲.關于我國學校體育場地設施存在的問題思考[J].成都體育學院報，2008，9. [2] 孫民治.籃球運動教程[M].人民體育出版社，2007，2. [3] 張培峰.籃球運動研究必讀[M].北京：人民體育出版社，1997，2. [4] 周登嵩.學校體育學[M].人民體育出版社，2004，5. [5] 劉玉林.世界籃球運動發(fā)展趨勢和我國籃球運動改革現狀[J].成都體育學院報，2000，2. [6] 段榮凱.甘肅省籃球運動發(fā)展現狀與對策研究[J].宜春學院，2008，8. [7]吳立桂，司鵬巧.河南省農村中小學體育教師隊伍現狀與發(fā)展對策研究[J].河北師范大學學報；自然科學版，2007，31，1. [8] 冀曉斌 .農村中小學體育教育現狀與思考[J].西安教育學院學報，2.1，16（3）. [9] 盧遠鎮(zhèn).中國體育社會學[M].北京：北京體育大學出版社，2001. [10] 孫民治.現代籃球運動教學與訓練[M].北京：人民體育出版社，2003，12（5）. [11] 楊剛，曾永.陜西省女子籃球后備人才培養(yǎng)現狀與對策研究[J].西安體育學院學報,2007，9（24）：30-31 [12]郭永波，臧鳴放，谷小雨.籃球運動教程[M].北京：北京體育大學出版社,2005，3（10）. 指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)論文領導小組意見： 組長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設計開題報告 題 目： 學 院： 年級專業(yè)： 學生姓名： 學 號： 指導教師： 完成時間： 一、畢業(yè)設計主要內容、研究意義及預期目標： 二、擬采用的技術路線、研究方法及步驟： 三、畢業(yè)設計進度計劃： 四、所需條件及落實措施： 五、參考文獻： 指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設計領導小組意見： 組長簽名： 年 月 日