二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 曹沖稱象課件 新人教版.ppt

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曹沖稱象 第一課時(shí) 一 猜謎語(yǔ) 耳朵像扇子 鼻子像鉤子 大腿像柱子 打一動(dòng)物 大象是陸地上最大的動(dòng)物 現(xiàn)存的大象僅兩種 非洲象和亞洲象 非洲象體型較大 最大的雄象約7噸重 雌雄象都長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙 亞洲象略小 最大的體重約5噸 僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙 象的鼻子粗大 但能拾取針等細(xì)小物件 象的聽(tīng)力很強(qiáng) 能聽(tīng)出森林中的各種聲響 可以在5公里內(nèi)聽(tīng)出水的聲音 但是它的視力極差 是著名的 近視眼 對(duì)靜止不動(dòng)的東西只能看到10米遠(yuǎn) 即使活動(dòng)的東西也只能看到30米遠(yuǎn) 大象看樣子它很遲鈍 其實(shí)很聰明 性格善良而溫順 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能通曉人意 不但能學(xué)會(huì)不少技藝 能表演舞蹈 吹口琴 搖鈴等節(jié)目 還能為主人運(yùn)輸 馱人 伐木 墾荒 搬運(yùn)重物等工作 大象的壽命可長(zhǎng)達(dá)70歲以上 小象要經(jīng)過(guò)14 15年才成熟 一只母象一生只能生5 6只小象 因此繁殖率較低 而人們?yōu)榱双@取象牙常加以獵殺 如今世界已不足7 5萬(wàn)頭大象 因此必須發(fā)出呼吁 制止象牙的非法販賣 以拯救這一瀕危動(dòng)物 二 初讀課文 整體感知 1 同學(xué)們邊聽(tīng)課文朗讀邊思考 課文主要講了一件什么事 2 自讀課文 學(xué)習(xí)生字 1 用自己喜歡的方法讀課文 同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞 2 同桌交流 再讀課文 掃除字詞障礙 自讀 小組讀 分段讀 曹稱員柱議論重 三 記憶字形 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1 檢查生字的自學(xué)情況 c och ngy nzh y l nzh ng g nch ngk nd og xi nzh li ng 桿秤砍倒割線止量 2 指導(dǎo)寫(xiě)字 1 出示我會(huì)寫(xiě)的9個(gè)生字 2 教師范寫(xiě)田字格中的生字 學(xué)生書(shū)空 候 柱 底 桿 秤 歲 站 船 然 h u 組詞 問(wèn)候守候部首 亻結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 候 zh 組詞 柱子石柱部首 木結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 柱 d 組詞 月底到底部首 廣結(jié)構(gòu) 左上包圍結(jié)構(gòu) 底 j 組詞 拉桿旗桿部首 木結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 桿 ch ng 組詞 秤鉤壓秤部首 禾結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 秤 su 組詞 歲月周歲部首 山結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 歲 zh n 組詞 車站站崗部首 立結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 站 chu n 組詞 渡船游船部首 舟結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 船 r n 組詞 自然顯然部首 灬結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 然 四 總結(jié)全文 學(xué)了這一課 你學(xué)到了什么 第二課時(shí) 一 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字 1 全體學(xué)生朗讀字詞 曹稱員柱議論重 c och ngy nzh y l nzh ng g nch ngk nd og xi nzh li ng 桿秤砍倒割線止量 二 課文新授 曹沖 196年8月 208年1月 字倉(cāng)舒 是曹操兒子之一 由曹操小妾環(huán)夫人所生 曹沖從小聰明仁愛(ài) 與眾不同 深受曹操喜愛(ài) 建安十三年 公元208年 曹沖病重不治而去世 年僅十三歲 故事簡(jiǎn)介 課文主要講了曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事 時(shí)間 古時(shí)候人物 曹操 曹操的兒子 官員事情的起因 第一自然段 曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象 第二自然段 大象又高又大 官員們?cè)谧h論大象的重量 大象又高又大 身子像一堵墻 腿像四根柱子 官員們一邊看一邊議論 象這么大 到底有多重呢 一邊 一邊 這頭大象怎么樣 又高又大 你是從哪些話中看出大象又高又大 身子像一堵墻 腿像四根柱子 像 像 這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫(xiě)的既生動(dòng)又形象 大象的身子像一堵墻 大象的腿像四根柱子 官員們?cè)谧h論什么 這么大的象 到底有多重 第三自然段 官員們想出了哪些稱象的方法 大象那么大 怎么稱出它的重量呢 官員1 官員2 曹沖 官員1 nch n 一桿秤 可是沒(méi)有人提得動(dòng)那么大的秤 z i宰 官員2 曹操聽(tīng)了直搖頭 為什么直搖頭 因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意 直搖頭 不停的搖頭 說(shuō)明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的 這個(gè)辦法太糟糕 會(huì)傷害大象 趕緊想辦法 第四自然段 曹沖提出稱象的辦法 曹沖想出了好辦法 我有個(gè)辦法 把大象趕到一艘大船上 看船身下沉多少 在船舷上畫(huà)一條線作記號(hào) 再把大象趕上岸 往船上裝石頭 等船下沉到畫(huà)線的地方為止 然后 稱船上的石頭就行了 石頭有多重 大象就有多重 稱出每塊石頭的重量 曹操高興地點(diǎn)點(diǎn)頭 他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做 果然稱出了大象的重量 用 先 再 然后 最后 敘述稱象的過(guò)程 想一想 通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí) 你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人 非常聰明善于觀察愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題 我長(zhǎng)大了 要做一個(gè) 的人 布置作業(yè) 曹沖用石頭代替大象的方法稱出了大象的重量 如果當(dāng)時(shí)你也在 同學(xué)們 你還能想出其他的好辦法嗎 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)