七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)中學(xué) 1.3 老師您好 第3框 尊師愛師亦師亦友課件 粵教版.ppt

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第一單元走進(jìn)中學(xué) 1 3 3尊師愛師 亦師亦友 1 3老師 您好 1 學(xué)會(huì)尊重和信任老師 2 學(xué)會(huì)理解和體諒老師 3 多與老師交流 關(guān)心老師 和老師做朋友 1 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)理解和體諒老師2 難點(diǎn) 與老師做朋友 創(chuàng)景設(shè)情 你走了 卻什么都沒有帶走 他是蔣國珍 一個(gè)慈祥的老人 一個(gè) 傻 到只知道奉獻(xiàn)的老人 一生為貧困學(xué)生捐助40萬 走的時(shí)候自己的銀行卡里僅剩1 36元 蔣國珍是江西省新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)蔣家村人 1930年出生 師范學(xué)歷 參過軍 打過仗 1953年 因當(dāng)?shù)匦W(xué)教師嚴(yán)重缺乏 蔣國珍被組織派到銅鼓縣三都小學(xué)代教 1979年 蔣國珍把國家補(bǔ)發(fā)的9600元工資一次性捐出助學(xué) 37年來 蔣國珍累計(jì)捐款40余萬元 資助 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生達(dá)2萬余人 2016年6月15日 他在新余人民醫(yī)院逝世 享年86歲 從人民教師 到37年貧學(xué)資助人 再到身后捐贈(zèng)眼角膜的偉人 蔣國珍老人的一生都在燃燒自己 照亮世界 創(chuàng)景設(shè)情 跪著上課 無愧于每個(gè)學(xué)生 她叫李元芳 是淮南市鳳臺(tái)縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)的一名普通的語文老師 和別的老師不同的是 她總是拄著一個(gè)棍杖 走路一瘸一拐 每次走進(jìn)教室 除了孩子們那天真無邪的 老師好 以外 還有一個(gè)常年陪伴她的 老朋友 一條比她還要普通的長板凳 3歲的時(shí)候 李老師患了小兒麻痹癥 左腿肌肉嚴(yán)重萎縮 父親不忍讓女兒放棄讀書 曾一度背著她去上學(xué) 李元芳也非常刻苦 有時(shí)父親半夜起來 看到女兒還在看書 求學(xué)的道路雖非一帆風(fēng)順 也能得到很多同學(xué)的幫助 而她對(duì)社會(huì)的回報(bào) 就是用愛來澆灌學(xué)生的成長 為了成為一名合格的人民教師 她為此付出了常人難以想象的努力 小兒麻痹癥 脊柱側(cè)彎嚴(yán)重變形 都讓她飽受折磨 上課期間疼得實(shí)在受不了時(shí) 她就跪在板凳上堅(jiān)持講課 而這一跪 就是整整8年 創(chuàng)景設(shè)情 心靈和顏值一樣美老師 90后的陳秋菊 很多時(shí)候我們不會(huì)相信她是一名鄉(xiāng)村老師 高顏值的她 喜歡攝影 喜歡旅游 喜歡上淘寶購物 也有自己的微信公眾號(hào) 周末和幾個(gè)好友在水邊釣魚釣蝦燒烤 是她最喜歡的放松方式 她說自己越走的地方多 越喜歡小城市 不滿18歲 她就在四川省資陽市樂至縣中天鎮(zhèn)樂陽小學(xué)當(dāng)老師 迄今為止已經(jīng)呆了8年 學(xué)校創(chuàng)建于1978年 陳秋菊是樂陽小學(xué)唯一的90后教師 樂陽小學(xué)有16名教職工 平均年齡48歲 陳秋菊是學(xué)校也是目前最年輕的教師 陳秋菊所帶的五年級(jí)37個(gè)學(xué)生 近2 3是留守兒童 多數(shù)又是獨(dú)生子女 由單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù) 陳秋菊說 自己更注意愛的教育 希望自己帶的這些學(xué)生 成為懂得感恩 懂得付出 學(xué)會(huì)愛的學(xué)生 她還說 現(xiàn)在一些農(nóng)村的孩子 有些其實(shí)不缺錢 不缺吃穿 缺的是愛 思考 同學(xué)們 閱讀完以上事例 你有什么啟示 請(qǐng)和同學(xué)分享 學(xué)海導(dǎo)航 從幼兒園 小學(xué)到中學(xué) 老師為我們打開廣闊的知識(shí)之門 教我們領(lǐng)悟人生道理 帶我們認(rèn)識(shí)豐富多彩的社會(huì)生活 老師在我們每個(gè)人的成長歷程中留下了深深的印記 學(xué)海導(dǎo)航 師生之間也會(huì)有小插曲 有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤解 隔閡 矛盾甚至沖突 我們心里不痛快 老師也一定很煩惱 化解師生矛盾 建立和諧的師生關(guān)系 理解和溝通是關(guān)鍵 我們要從自己做起 為建立和諧的師生關(guān)系發(fā)揮主動(dòng)作用 學(xué)海導(dǎo)航 上數(shù)學(xué)課的時(shí)候劉老師讓小韓回答一道數(shù)學(xué)題 可是小韓之前生病了沒有進(jìn)行復(fù)習(xí) 因此答不上來 劉老師不知道這個(gè)事情 批評(píng)小寒學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真 小韓心里十分委屈 便出言頂撞老師 小韓的做法對(duì)嗎 你認(rèn)為他應(yīng)該怎么辦 學(xué)海導(dǎo)航 尊重和信任老師 當(dāng)老師的某些要求與自己的想法不一致時(shí) 我們可以先檢討自己是否錯(cuò)了 當(dāng)自己受了批評(píng) 我們應(yīng)該先冷靜反省 體會(huì)老師的批評(píng)和表揚(yáng)都是為了讓我們成長得更好 如果老師對(duì)我們有誤解或者對(duì)問題的處理不恰當(dāng) 我們可以主動(dòng)找老師溝通 講清事實(shí) 學(xué)海導(dǎo)航 張老師對(duì)學(xué)生十分關(guān)心 班里的明明是外地生 張老師經(jīng)常對(duì)他噓寒問暖 明明的同桌李磊最近壓力很大心情不好 成績下降 他希望老師主動(dòng)關(guān)心自己 幫自己排憂解難 今天早上由于李磊作業(yè)做的情況很糟糕 嚴(yán)厲地批評(píng)了他 李磊便覺得老師偏心 背地里總說老師壞話 你如何看待李磊的做法 學(xué)海導(dǎo)航 理解和體諒老師 老師也是普通人 也有自己的喜怒哀樂 也有力所不能及的地方 當(dāng)我們需要老師幫助時(shí) 我們可以主動(dòng)求助 而不是被動(dòng)等待 當(dāng)老師做錯(cuò)了某些事 我們也可以用恰當(dāng)?shù)姆绞缴埔庵赋?學(xué)海導(dǎo)航 七年級(jí)6班是個(gè)溫馨的班級(jí) 學(xué)生和老師相處融洽 老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活 還幫助學(xué)生建立圖書角 拓展學(xué)生視野 學(xué)生平時(shí)遇到困難總會(huì)找老師談心 和老師交流 在老師感冒嗓子發(fā)炎的時(shí)候 給老師送上熱水 潤喉糖 并且上課的時(shí)候不像以前那樣喜歡和老師爭論 安靜聽講 七年級(jí)6班被大家譽(yù)為 最溫暖班級(jí) 這個(gè)故事給了你什么啟示 學(xué)海導(dǎo)航 關(guān)心和幫助老師 和老師做朋友 亦師亦友是師生關(guān)系的美好境界 需要我們和老師共同努力營造 我們可以主動(dòng)接近老師 找機(jī)會(huì)和老師談心 欣賞老師的優(yōu)點(diǎn) 當(dāng)老師有困難的時(shí)候 真誠地關(guān)心 給予力所能及的幫助 只要我們和老師心心相印 共同努力 真誠美好的師生情誼一定會(huì)留在我們每個(gè)人心中 互動(dòng) 中華人民共和國教師法 第三十五條規(guī)定 侮辱 毆打教師的 根據(jù)不同情況 分別給予行政處分或者行政處罰 造成損害的 責(zé)令賠償損失 情節(jié)嚴(yán)重 構(gòu)成犯罪的 依法追究刑事責(zé)任 第八條第四點(diǎn)規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù) 關(guān)心 愛護(hù)全體學(xué)生 尊重學(xué)生人格 促進(jìn)學(xué)生在品德 智力 體質(zhì)等方面全面發(fā)展 以上的法律規(guī)定對(duì)你理解師生關(guān)系有什么啟示 實(shí)踐與評(píng)價(jià) 共建良好師生關(guān)系 以小組為單位 采訪本年級(jí)的一位老師 根據(jù)對(duì)老師的訪談結(jié)果進(jìn)行討論 每人提出一條關(guān)于共建良好師生關(guān)系的具體建議 選取好的建議并付諸行動(dòng) 采訪提綱教師姓名 任教學(xué)科 他這樣看待所教科目 他對(duì)我們班的評(píng)價(jià) 他對(duì)我們班的期望 令他高興或煩惱的事 他每天的工作時(shí)間 他每天的工作內(nèi)容 他心中理想的師生關(guān)系 其他 通過采訪 我們小組的感受是 同學(xué)評(píng)價(jià)在活動(dòng)中 我能 填序號(hào) 1 在采訪中 積極與老師溝通 2 在小組討論中 提出了共建良好師生關(guān)系的好想法 3 加深了對(duì)良好師生關(guān)系的理解 并能在行動(dòng)中體現(xiàn) 實(shí)踐與評(píng)價(jià) 共建良好師生關(guān)系 尊師愛師亦師亦友 課堂小結(jié) 1 尊重和信任老師 2 理解和體諒老師 3 關(guān)心和幫助老師 和老師做朋友 1 右圖顯示的是 與學(xué)生同樂的農(nóng)村教師 圖片反映了 亦師亦友 教學(xué)相長的師生關(guān)系 老師的責(zé)任心不強(qiáng) 忽視對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育 老師是我們的陪伴者 這些學(xué)生不尊重老師 我們要與老師平等交往A B C D 當(dāng)堂檢測(cè) C 2 某學(xué)校舉辦校園生活對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽 有位中學(xué)生創(chuàng)作了 一支粉筆兩袖清風(fēng) 三尺講臺(tái)四季晴雨 的上下聯(lián) 你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是 A 風(fēng)調(diào)雨順B 友情永恒C 清正廉潔D 吾愛吾師 當(dāng)堂檢測(cè) D