語文S版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第15課《舞動的北京》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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語文S版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第15課《舞動的北京》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共59分) 1. （10分）查字典填空。 （1）“噴”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。 （2）“缺”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。 2. （2分）寫出反義詞。 滅絕——________ 孤獨——________ 3. （15分）把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。 ________覆去 雪中________ 始________及 ________素裹 杯________薪 ________寢________食 ________美奐 ________勞任________ 完________歸________ ①千里冰封，萬里雪飄，好一派________的世界。 ②如果沒有了這些________、默默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。 ③________比錦上添花更能引起人們深切的感激。 4. （9分）填空。 ①中國古典四大名著是《________》________、《________》________、《________》________、《________》________。 ②在名著下面的橫線上分別寫出著作中的一個人物。 ________ 5. （23分）按要求寫句子 （1）例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。 天天上的星星一閃一閃的。 （2）瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？ 改成不用問號的句子，但意思不變： （3）在原句上修改病句。 今天，我的作業(yè)基本上全做完了。 （4）________的風(fēng)箏________地飛上了天空。（把句子寫具體） （5）葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。 用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：________ （6）根據(jù)例句仿寫。 例句①：母愛是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。 二、 閱讀理解 (共2題；共49分) 6. （22分）課外閱讀練習(xí)。 我不能忘掉祖國 1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。 有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準(zhǔn)備。 在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……” 這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。 那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！” 教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！” 宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！” （1）選出文中括號里錯誤的字和詞。 （2）聯(lián)系上下文解釋劃線的詞語在文中的意思。 估計： ________ 交口稱贊：________ （3）仔細閱讀短文，回答問題。 為什么宋慶齡說“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”？ （4）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？ （5）讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？ 7. （27分）閱讀短文，回答問題 蘇聯(lián)紅軍攻進了柏林，德軍拼死掙（zhēng zhng）扎，與紅軍展開了激烈的巷戰(zhàn)。突然，從一條街道中間的廢墟中傳來喪子的哭聲，是個德國小孩。此時，蘇軍與德軍正在街道的兩頭對射，小孩隨時可能喪命。這時，蘇軍士兵奧沙羅夫不顧戰(zhàn)友們的勸說，站起來徑直朝小孩走去，戰(zhàn)友們只好停止射擊，把所有火力都對準(zhǔn)奧沙羅夫的前方，準(zhǔn)備火力接應(yīng)。沒想到的是，街道那邊的德軍也停止了射擊。奧沙羅夫安靜地走到小孩身邊，把小孩抱起來，朝街道邊的一個安全掩體走去。此時，整個街道一片安靜，一位隨軍記者完整地記錄下了這個感人的瞬間。當(dāng)奧沙羅夫把小孩抱進掩體，并把小孩放下時，雙方的槍聲再次響起，奧沙羅夫隨后被一發(fā)子彈擊中（zhōng zhng），送進了戰(zhàn)地醫(yī)院。 第二天，奧沙羅夫解救小孩的全套康片被印在傳單上，標(biāo)題是《柏林，請停止槍聲》。許多柏林市民看到傳單，流下了感動的淚水，許多化裝成平民的德國士兵也交出武器。奧沙羅夫成了大英雄。記者問奧沙羅夫，為什么敢在槍林彈（tn dn）雨中站起來，奧沙羅夫說：“愛，會讓槍聲停止?！比缓?，他流著淚講述鮮（xiān xiǎn）為人知的故事： 那一年，德軍攻進莫斯科，同樣遭到了蘇聯(lián)人民的頑強抵抗。在一條小巷里，幾個德國士兵正警惕地舉著槍小心地向前推進。突然，前方傳來一連串汪汪的叫聲。他們循聲找過去。一只小狗正蹲在一個受傷的少年身旁，輕輕地舔著少年的臉。少年驚恐地看著幾個德國士兵，用手指了指小狗，然后又搖了搖頭。德國士兵明白，少年是在乞求他們不要殺小狗。小狗依然不停地重復(fù)著剛才的動作。德國士兵也明白，小狗是在乞求他們救救它的主人。幾個德國士兵沉默了許久，繞過少年和小狗向前方走去……那個少年正是奧沙羅夫。 （1）給短文加一個合適的題目，填在文前的橫線上。 （2）給文中劃線字選擇正確的讀音 掙________（zhēng zhng）扎 擊中________（zhōng zhng） 槍林彈________（tn dn）雨 鮮________（xiān xiǎn）為人知 （3）寫出下列詞語的意思 ①徑直：________。 ②鮮為人知：________。 （4）用文中的詞語填空 ________的戰(zhàn)斗又打響了，八路軍戰(zhàn)士冒著敵人的________，英勇地沖了上去，打得日本鬼子落花流水，垂死________。 （5）短文記敘了________件事，事件的主人公都是________。我覺得他是一個________的人。 （6）“此時，整個街道一片安靜，一位隨軍記者完整地記錄下了這個感人的瞬間?！贝藭r“感人的瞬間”在你的腦海中一定已定格為一幅感人的畫面，請你給這幅畫面配上簡要的文字說明。 （7）讀完短文，你有什么感受？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共59分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 二、 閱讀理解 (共2題；共49分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、