小學(xué)未成年人待人接物和基本生活能力八.docx

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小學(xué)未成年人待人接物和基本生活能力 培養(yǎng)訓(xùn)練方案（八） 目標(biāo)八：和 1、綜合活動(dòng)：“和”風(fēng)“睦”雨伴我行 活動(dòng)目的： 通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生對(duì)“和睦相處”的內(nèi)涵加深理解。 過(guò)程與方法： （1）搜集關(guān)于人際和睦、睦鄰友善的名言、警句、格言和諺語(yǔ)，整理、搜集歷史名人和睦相處的故事，深化自己對(duì)“和”這一道德規(guī)范的理解。 （2）將搜集到的資料，在班內(nèi)交流，并結(jié)合自己實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)。 （3）利用班會(huì)展開(kāi)討論：我們應(yīng)該怎樣做到與他人和睦相處？對(duì)照自己的行為，提出努力的方向。 （4）用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)和睦相處的理解，可以把有關(guān)的名言、格言和諺語(yǔ)制作成書(shū)簽或卡片，送給朋友或自己，也可以把有關(guān)的故事講給父母聽(tīng)，共同感悟和睦相處的魅力。 家?；?dòng)：家長(zhǎng)根據(jù)孩子與他人和睦相處的真實(shí)情景，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，培養(yǎng)習(xí)慣。 實(shí)施年級(jí)：一二年級(jí) 2、我們都是好朋友 活動(dòng)目的：體會(huì)與同伴互相配合的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的好品德。 過(guò)程與方法：（1）同學(xué)們扮演成小動(dòng)物，舉辦“尋找好朋友”音樂(lè)會(huì)。（2）小動(dòng)物們一起高興地舞蹈。（3）說(shuō)說(shuō)自己的心里話 ：我們都是好朋友。（4）交流總結(jié)：好朋友應(yīng)該怎樣做？寫(xiě)出自己的感受。 實(shí)施年級(jí)：一二年級(jí)。 3、主題班會(huì)：做個(gè)快樂(lè)的孩子 活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得與人關(guān)系融洽是快樂(lè)的一個(gè)重要條件，保持快樂(lè)心境才能更樂(lè)于嘗試新事物、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，更容易建立良好的人際關(guān)系、保持健康的身心、獲得事業(yè)成功。 過(guò)程與方法：（1）內(nèi)容要點(diǎn)：與人關(guān)系融洽是快樂(lè)的一個(gè)重要條件；快樂(lè)的人與其他人一樣也有情緒低落時(shí)，但他們能很快恢復(fù)；任何困難的情況都有一線轉(zhuǎn)機(jī)，別灰心喪氣。（2）方法：學(xué)習(xí)掌握使自己變得快樂(lè)的本領(lǐng)。如當(dāng)改變態(tài)度無(wú)濟(jì)于事時(shí)，努力找到自我調(diào)節(jié)、自我安慰的辦法，如聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、騎車、與朋友交談等。改善并建立良好的人際關(guān)系。 家?；?dòng)：家長(zhǎng)在孩子與同學(xué)、伙伴出現(xiàn)矛盾時(shí)，給他們更多的關(guān)懷和指導(dǎo)；創(chuàng)造快樂(lè)和諧的家庭氛圍影響孩子。 實(shí)施年級(jí)：小學(xué)各年級(jí) 4、我為創(chuàng)建和諧校園盡力量 活動(dòng)目的： 通過(guò)系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德義務(wù)感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、創(chuàng)建和諧校園的熱情。 活動(dòng)過(guò)程： （1）優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。用自己的心思改變教室，美化校園。在老師的幫助下組織“我是教室美容師”的活動(dòng)，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、裝扮教室、美化校園。 （2）校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。利用校園櫥窗展示同學(xué)們?cè)谛@愉快的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景：一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。 （3）在同學(xué)中建立良好的人際關(guān)系，有著良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。開(kāi)展“小手拉小手，你我同步走”的活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)意與他人相處、會(huì)與他人相處的好習(xí)慣。 實(shí)施年級(jí)：小學(xué)各年級(jí)（要求按年級(jí)不同而變化）。