蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《輪椅上的霍金》同步訓(xùn)練B卷.doc
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蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《輪椅上的霍金》同步訓(xùn)練B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)題 (共20題;共80分) 1. (4分)正確書寫詞語(yǔ)。 rng qi kāng kǎi shu guǒ n y ________ ________ ________ ________ 2. (4分)給劃線的字選擇正確讀音。 圓圈________(quān jun) 睡覺(jué)________(jio ju) 轉(zhuǎn)椅________(zhun zhuǎn) 顆數(shù)________(sh shǔ) 3. (6分)按拼音寫漢字 y hōng jin 兩________ ________響 利________ xng q chǐ 輕________ 親________ 牙________ 4. (8分)讀拼音,寫詞語(yǔ)。 j p bn lǚ yu y shū ɡu ________ ________ ________ ________ tōu qi chǎo ci y l zhu mi ________ ________ ________ ________ 5. (2分)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 指仰慕;佩服尊重:________。 形容為人閑適,安靜:________?。 6. (2分)下面的句子采用了什么描寫方法?將序號(hào)填到橫線上。 A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫 (1)頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。________ (2)一位年輕的女記者……深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn):“霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”________ 7. (2分)按要求填成語(yǔ)。 形容有毅力的成語(yǔ):________ 形容有名聲的成語(yǔ):________? 8. (4分)下面的句子都用了哪些描寫?把答案填在橫線上 A.神態(tài)描寫 B.動(dòng)作描寫 C.語(yǔ)言描寫 D.心理描寫 ①“碧云,咱家的那匹馬正缺馬草,收下這孩子的馬草。” ________ ②我張皇地回過(guò)頭來(lái),看到父親怒目圓睜的臉。 ________ ③他從窗戶探出頭來(lái),向四周望了望。 ________ ④我真想放聲痛哭,可轉(zhuǎn)念一想,男兒有淚不輕彈,我不能哭。________ 9. (4分)選擇合適的搭配。 迎候________ 盡頭 止境________ 迎接 敬重________ 敬佩 佩服________ 尊重 10. (5分)讀一讀,說(shuō)一說(shuō) 《輪椅上的霍金》這篇課文共講了霍金的三個(gè)事例,你能說(shuō)出來(lái)嗎? 11. (5分)用鋼筆描紅。 撰 頁(yè) 牌 擾 12. (2分)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 指仰慕;佩服尊重:________ 形容為人閑適,安靜:________ 13. (5分)仿寫句子。 例句:霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 14. (5分)課文《輪椅上的霍金》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái),仔細(xì)品味。 15. (5分)讀課文《輪椅上的霍金》,理層次。 閱讀《輪椅上的霍金》,劃分一下層次: 16. (1分)指出下面句子中所使用的修辭手法。 他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。________ 17. (4分)請(qǐng)寫一寫描寫人物表情的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。 例:齜牙咧嘴________________________________ 18. (6分)我會(huì)填。 眾________捧________ 頂________ ________拜 ________ ________無(wú)聲 19. (2分)按要求填成語(yǔ)。 形容有毅力的成語(yǔ):________ 形容有名聲的成語(yǔ):________ 20. (4分)給帶橫線的字注音。 剝奪________剝蘋果________ 模型________模樣________ 二、 閱讀題 (共2題;共22分) 21. (17分)閱讀下文,回答問(wèn)題 “愛(ài)”和“時(shí)間”的故事 從前有一個(gè)島,上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài),還有其他“人”。 一天,大家得知小島快要下沉了。于是,大家都(防備 準(zhǔn)備)船只,離開(kāi)小島。只有愛(ài)留了下來(lái),她想(堅(jiān)持 維持)到最后一刻。 過(guò)了幾天,小島真的要下沉了,愛(ài)打算離開(kāi)了,她想請(qǐng)人幫忙。 這時(shí),富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。 愛(ài)說(shuō):“富裕,你能帶我走嗎?” 富裕答道:“不,我的船上有許多金銀財(cái)寶,沒(méi)有你的(位置 處置)。” 愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船上:“虛榮,幫幫我吧!” “我?guī)筒涣四?。你全身都濕透了,?huì)弄壞我這漂亮的小船?!? 悲哀過(guò)來(lái)了,愛(ài)向她求助:“悲哀,讓我跟你走吧!” “哦……愛(ài),我實(shí)在太悲哀了,想自己一個(gè)人待一會(huì)兒!”悲哀答道。 快樂(lè)走過(guò)愛(ài)的身邊,但是她太快樂(lè)了,(既然 竟然)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她! 突然,一個(gè)聲音傳來(lái):“過(guò)來(lái)!愛(ài),我?guī)阕??!? 這是一位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望,竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地以后,長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。 愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感恩不盡,問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí):“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)?” “他是時(shí)間?!敝R(shí)老人答道。 “時(shí)間?”愛(ài)問(wèn)道,“為什么時(shí)間要幫我?” 知識(shí)老人笑道:“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大。” (1)選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) (防備 準(zhǔn)備)船只________ (堅(jiān)持 維持)________到最后一刻 沒(méi)有你的________(位置 處置) (既然 竟然)________沒(méi)有 (2)根據(jù)下面的意思寫出短文中的詞語(yǔ)。 ①結(jié)果比原來(lái)希望的更好,因而感到特別高興。________ ②形容非常感激。________ (3)小島要下沉了,愛(ài)分別向________、________、________、________求救,他們均沒(méi)有________,原因分別是________、________、________、________。 (4)“只有時(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大。”這句話的意思是( ) A . 只有時(shí)間知道愛(ài)很偉大。 B . 隨著時(shí)間的流逝,人們的經(jīng)歷和感受日益豐富。此時(shí),人們才能明白愛(ài)有多么偉大。 C . 因?yàn)闀r(shí)間的年齡最大,經(jīng)歷的事最多,所以只有他才能理解愛(ài)有多偉大。 22. (5分)口語(yǔ)交際。 有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者搶先躍上講壇,面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn):“霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”命運(yùn)究竟讓霍金失去了什么? 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題;共80分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀題 (共2題;共22分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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