浙教版科學2019-2020學年七年級上學期 2.1 生物與非生物 同步練習C卷.doc

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浙教版科學2019-2020學年七年級上學期 2.1 生物與非生物 同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共17分) 1. （2分）下列物體中屬于生物的是（ ） A . 粉筆 B . 落葉 C . 大理石 D . 大腸桿菌 2. （2分）下列生理現(xiàn)象與變黃的菜葉從蔬菜上脫落下來相同的是（ ） A . 忍受被針刺后縮手 B . 母雞下蛋 C . 植物的光合作用 D . 人體排出汗液 3. （2分）植物的根向地生長，莖向光生長，這些現(xiàn)象說明生物具有（ ） A . 變異性 B . 應激性 C . 遺傳性 D . 能影響環(huán)境 4. （2分）如圖所示是某地區(qū)男性每天吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率的關(guān)系，請據(jù)圖分析，下列說法正確的是 （ ） A . 每天吸煙量越大，肺癌發(fā)病率越高 B . 吸過濾嘴煙比吸非過濾嘴煙肺癌發(fā)病率高 C . 每天吸煙量與肺癌發(fā)病率并無明顯關(guān)系 D . 吸煙是引起肺癌的唯一因素 5. （2分）老師提供了大量生物與非生物的實物和照片，讓同學們討論總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別，在這一過程中需要用到的探究方法是（ ） A . 觀察 B . 調(diào)查 C . 實驗 D . 制作 6. （2分）將活的河蚌放入盆中，可見其后端（較尖的一端）上下并列著兩個小孔，上為出水孔，下為入水孔．在孔周圍滴幾滴墨汁，可見墨汁隨水流由入水孔進入，過一會兒，又從出水孔流出．下列對這種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ） A . 河蚌需要不停地喝水 B . 水流利于河蚌的身體降溫 C . 水流利于河蚌完成氣體和物質(zhì)交換 D . 水流自然流過 7. （2分）一個狒狒群體中，能優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地的是（ ） A . 雄狒狒 B . 雌狒狒 C . “首領(lǐng)”雄狒狒 D . 幼狒狒 8. （3分）1992年8月22日，陜西某村民采到一不明物體，手感柔軟，生長迅速．科學家通過活體培養(yǎng)、細胞觀察等研究后認為，它是我國首次發(fā)現(xiàn)、世界罕見的珍稀生物，俗稱“太歲”． （1）下列證據(jù)中，與判斷該不明物體為生物無關(guān)的是 ； A . 具有細胞結(jié)構(gòu) B . 能進行新陳代謝 C . 手感比較柔軟 D . 能快速生長 （2）在顯微鏡下觀察到的視野如圖，要觀察更大、更清晰A的結(jié)構(gòu)，應先將載玻片向________移動到合適位置，然后換用高倍鏡． 二、 中檔題 (共7題；共14分) 9. （2分）法國某公司最近展出了他們的最新產(chǎn)品——機器人Spyke，Spyke可以通過無線網(wǎng)絡由電腦進行控制，也可以遠程通過互聯(lián)網(wǎng)進行控制。它不僅會說話（通過內(nèi)置的VoIP電話），而且可以四處觀察（通過內(nèi)置的攝像頭）。下列關(guān)于機器人的說法正確的是（ ） A . 機器人不是生物 B . 構(gòu)成機器人的基本單位是細胞 C . 機器人能與外界進行物質(zhì)交換 D . 機器人會對外界的刺激作出反應 10. （2分）有同學將郁金香、樟樹、桃、松、杉、銀杏這6種植物中的前3種歸為一類，后3種歸為一類。他的分類依據(jù)是（ ） A . 有沒有種子 B . 種子外有無果皮包被 C . 植株是否高大 D . 葉片的大小 11. （2分）（甲）小民發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細觀察很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看．（丁）原來是草履蟲．以上敘述哪一個屬于實驗（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁 12. （2分）下列除哪項外，都是生命特征的表現(xiàn)（ ） A . 蜻蜓點水 B . 種子萌發(fā) C . 火勢蔓延 D . 人的呼吸 13. （2分）含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（ ） A . 能夠運動 B . 需要呼吸 C . 能對外界刺激作出反應 D . 能生長和繁殖 14. （2分）顯微鏡下可見游動著的草履蟲在遇到棉花纖維阻礙時就會后退，改變方向，再試探前進。此現(xiàn)象說明（ ） A . 草履蟲有視覺器官，可以發(fā)現(xiàn)障礙物 B . 草履蟲有運動系統(tǒng)，可以自由游動 C . 草履蟲能適應環(huán)境并改變環(huán)境 D . 草履蟲能對外界刺激作出反應 15. （2分）生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學的觀點，哪位同學的觀點是正確的？（ ） A . 是生物，因為制造課桌的材料是樹木 B . 是生物，因為制造課桌的木材是由細胞構(gòu)成 C . 是非生物，因為課桌不會動 D . 是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍 三、 拓展題 (共1題；共15分) 16. （15分）在調(diào)查身邊生物的活動中，小敏和同組的三位同學一起來到了學校旁邊的社區(qū)花園進行調(diào)查。他們在兩棵樹之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng)。一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蜘蛛網(wǎng)上，虎視眈眈地等待著，正在這時一只蒼蠅不小心落入了蜘蛛網(wǎng)中，黏黏的蜘蛛絲纏住了蒼蠅，蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼間，蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了，蜘蛛好厲害啊！ （1）根據(jù)蜘蛛和蒼蠅的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，你認為它們應該屬于哪一類群？ （2）這類動物的主要特征是什么？ （3）請至少舉出兩種生活中常見的其他節(jié)肢動物，并說明“節(jié)肢”是什么意思，以及“節(jié)肢”對動物的生活有什么意義。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 二、 中檔題 (共7題；共14分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 三、 拓展題 (共1題；共15分) 16-1、 16-2、 16-3、