2017溫州市初中科學(xué)七年級下(運動和力)模擬卷a.doc
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準考證號: 姓名: 班級: …………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○………… 2017溫州市初中科學(xué)七年級下(運動和力)模擬卷A 一、選擇題 1. 一輛汽車在水平的公路上向右作勻速直線運動,一個熱氣球正位于公路的正上方并沿豎直方向勻速上升。則熱氣球上的人以氣球為參照物,看到汽車運動的軌跡為…………………………………………( ) 2. 2009年6月7日日本宇航員和另一位加拿大宇航員在太空中國際空間站的日本“希望號”實驗艙中進行了拔河比賽,他們把毛巾擰成條形代替麻繩,然后各執(zhí)毛巾一端用力拉。已知日本宇航員(甲方)體重輕于加拿大宇航員(乙方),那么“比賽”的結(jié)果是( ) A.向甲方向移動 B.向乙方向移動 C.兩人迅速靠近并撞在一起 D.無法確定 3. 如果人類發(fā)射的探測器所受的外力全部消失,那么探測器將( ) A.沿原來路徑返回地球 B.沿原方向做勻速直線運動 C.沿原來方向做加速運動 D.沿原來方向做減速運動 4. (虹口區(qū)一模)關(guān)于壓力,下列說法中正確的是( ) A. 壓力的方向總是豎直向下的 B. 壓力的大小總等于物體所受重力的大小 C. 壓力的方向總是垂直于支持面的 D. 任何情況下,壓力的大小都與重力無關(guān) 5. 如圖所示,甲、乙兩個立方體(V甲>V乙)分別放在水平地面上,它們對地面的壓強相等。若把乙放在甲上面,甲對地面壓強增加P1;若把甲放在乙上面,乙對地面壓強增加P2。則P1、P2的大小關(guān)系為( ) A、P1>P2 B、P1=P2 C、P1<P2 D、無法判斷 6. 如圖所示,用撬棒撬石頭,手握在撬棒的末端比握在撬的中部要省力些;這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)( ) A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用點 D、施力物體 7. 牛頓第一定律是用什么方法獲得的?( ) A、單純的實驗方法 B、單純的推測方法 C、實驗加推測的方法 D、數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法 8. (2015威海)如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究,應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形( ) A.甲與乙 B.乙與丙 C.甲與丙 D.以上都不對 9. 某汽車在平直的道路上做直線運動。若從綠燈亮起開始記時,汽車由靜止開始加速,達到某一速度后勻速行駛,遇到下一個路口紅燈亮起,開始剎車減速,直到停止。則在此運動過程中,下列圖象可表示汽車運動的速度(v)與時間(t)關(guān)系的是:------------------( ) A. B. C. D. 10.下列措施中為了用來增大壓強的有:( ) A.建筑物的墻基比上部要加寬; B.芭蕾舞演員用足尖立在舞臺上. C.菜刀、剪子用過一段就要磨一磨; D.滑雪者使用又寬又長的滑雪板; 11.如圖所示,一木塊放在水平桌面上,若將它沿虛線截去一半并拿掉,則:( ) A.壓力變小,壓強不變; B.壓力變小,壓強變??; C.壓力變小,壓強增大; D.壓力不變,壓強不變。 (第題) 12.取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關(guān)分析正確的是( ) A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用 B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片只受到空氣推力的作用 C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性 D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用 13.小明游玩了意大利比薩斜塔后,買了一個模型,當模型塔靜止在水平桌面上(如圖),小明對模型塔分析不正確的是 ( ) A.傾斜的塔不受到桌面對它的摩擦力 B.以跑動的小狗為參照物塔是運動的 C.塔受到桌面對它的支持力豎直向上 D.塔對桌面的壓力和桌面對塔的支持力是一對平衡力 14.一個均勻的木塊,如圖2—1放在水平桌面上,若沿虛線切去一半,將其放在另 圖2-1 一半的上面,此時地面受到的壓強是原來的( ) A、1倍 B、2倍 C、1/2倍 D、1/4倍 15.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運動和力的知識后有了以下的認識,其中正確的是( ) A.如果兩個力的大小相等、方向相同,則這兩個力的作用效果一定相同 B.推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行,是由于鉛球受到慣性的作用 C.靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用 D.如果運動的物體不受外力作用,它將慢慢停下來 16.[龍巖]如圖所示,兩手指同時壓住鉛筆兩端,大拇指受到的壓力為F1、壓強為p1,食指受到的壓力為F2、壓強為p2,則下列判斷正確的是( ) A.F1<F2 B.F1>F2 C.p1<p2 D.p1>p2 17.下圖所示,說明力的作用效果與( )有關(guān) A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用點 D、力的作用對象 18.計算壓強的公式有兩個:a.p=F/S; b. p=ρgh,它們的適用范圍是( ) A. a、b兩式都可以適用于固體、液體、氣體切工作 B. a式適用于固體,b式只能用于液體 C. a式適用于固體和液體,b式適用于液體和氣體 D..a式適用于固體、液體和氣體,b式適用于液體 19.小明觀察如圖4所示的漫畫,總結(jié)了四個觀點,錯誤的是( ) 圖4 A.甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力 C.丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變 20.[泰州]對于下列物品的指定部件,設(shè)計時需要考慮增大壓強這一因素的是( ) A.旅行包的背帶 B.電鉆的鉆頭 C.運動鞋的鞋底 D.汽車的輪子 二、填空題 21.(2016襄陽)爸爸開車帶著小明經(jīng)過襄陽臥龍大橋,以橋邊的欄桿為參照物,他們是________(選填“運動”或“靜止”)的;當車勻速前進突然減速的瞬間,車內(nèi)懸掛的一個小飾物“中國結(jié)”將向________(選填“車頭”或“車尾”)方向擺動。 22.“探究二力平衡的條件”實驗的目的是:探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或________________狀態(tài)時,這兩個力有怎樣的關(guān)系。實驗時,需要記下______________的示數(shù)。若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同,則物體__________(填“可能”或“不可能”)處于平衡狀態(tài)。 23.(2016廣安)班級拔河比賽獲勝有不少訣竅,其中之一就是要設(shè)法增大隊員與地面的摩擦,所以選擇參賽隊員應(yīng)選擇體重________(選填“較重”或“較輕”)的同學(xué),同時全體隊員應(yīng)穿鞋底較________(選填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。 24.用大小為10 N的水平推力推靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動,桌子受到的摩擦力________(填“小于”、“等于”或“大于”)10 N。假如運動的物體所受的一切外力同時消失,它將________________。 25.[畢節(jié)]校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》。每位同學(xué)上車后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習(xí)慣,這是為了防止在校車行駛的過程中突然剎車時由于 造成的傷害; 當校車在剎車過程中,其動能 (選填“增大”、“減小”或“不變”);每輛校車上都配備有緊急逃生錘,遇到突發(fā)緊急情況時,學(xué)生可用逃生錘打破玻璃安全逃生,為了更容易打破玻璃,應(yīng)選擇圖中 (選填字母)。 26.目前,鐵路運輸是我國的重要的交通方式。 (1)小明坐在列車的窗口,看到窗外的樹木向后退,這是因為小明選擇了_______為參照物。 (2)列車到站時,小明看到桌上的熟雞蛋向前方向滾動,這是因為雞蛋具有_______的緣故。 27.用鋼絲繩系上一個重為500 N的物體,當鋼絲繩拉著它勻速上升時,繩對物體的拉力是 N,當鋼絲繩拉著物體靜止時,繩對物體的拉力是 N,當鋼絲繩拉著物體以2 m/s的速度勻速下降時,繩對物體的拉力是 N。 28.某同學(xué)幸運地親身體驗了一次極限運動,當他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時,感覺“天旋地轉(zhuǎn)”,好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。這時他選取的參照物是 ;當他乘坐的汽車位于如圖所示位置時,他自身受到的重力方向是 。 三、實驗探究題 29.(2016錦州)在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗,其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中的木板接觸面相同,丙圖為較粗糙的木板接觸面。 (1)實驗開始,該同學(xué)用較小的力拉木塊,木塊沒動,此時摩擦力________拉力(填“大于”、 “小于”或“等于”);該同學(xué)要知道滑動摩擦力的大小,他應(yīng)該使木塊在水平木板上做________運動;由甲、乙兩圖可知,滑動摩擦力的大小與________有關(guān)。 (2)但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動,若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大,滑動摩擦力將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。 (3)生活中不僅有滑動摩擦,還有靜摩擦等。如圖丁所示,下列判斷正確的是________。 A.瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用 B.當增大手對瓶的握力時,手與瓶間的摩擦力變大 C.當向瓶中裝入水時,手與瓶間的摩擦力變大 30.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)“力”的知識后,決定探究“風(fēng)”對紙片作用力的大小。他用電吹風(fēng)、測力計、迎風(fēng)面積相同但迎風(fēng)面形狀不同的紙片做了如圖3-2-15(a)、(b)、(c)、(d)所示的實驗。其中,圖(a)、(b)、(c)三次實驗時電吹風(fēng)的風(fēng)速相同,圖(d)實驗時電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次實驗時的風(fēng)速大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論。 圖3-2-15 (1)比較(a)、(d)兩圖可知:____________________________________________________________; (2)比較(a)、(b)、(c)三圖可知:____________________________________________________________________________________________________。 31.在研究液體壓強的實驗中某同學(xué)做5次實驗如圖所示, (1) 為了順利完成實驗,除了圖中所畫的各種器材,還需要用到_________; (2) 由實驗(1)、(4)說明___________________________________________; (3) 由實驗(2)、(3)、(4)說明______________________________________; (4) 由實驗________說明:同一深度,不同液體內(nèi)部壓強與密度有關(guān)。 四、分析計算題 32.小明同學(xué)家里新買了輛小轎車,從小愛玩車模的小明同學(xué)興趣盎然,每天查資料,看汽車說明書,學(xué)到了不少關(guān)于汽車的科學(xué)知識,請你回答下列問題: 第32題圖 氣流偏導(dǎo)器 (1)小明家的轎車如圖所示,它的尾部裝有氣流偏導(dǎo)器,它的作用主要是為了讓汽車在高速行駛時,對地面的壓力更大,提高車輪的抓地性能。圖中能表示偏導(dǎo)器橫截面形狀最合理的圖是( ) (2)小明在汽車說明書時看到下表中提供的信息,請你幫他計算: 問題一:小汽車油箱裝滿汽油時,汽油的質(zhì)量是多少?(提示:1L=1dm3 ) 燃料 汽油 油箱容積 50L 汽油密度 0.7103kg/m3 車體質(zhì)量 1400 kg 輪胎與地面的接觸面積 0.01m2/只 問題二:油箱裝滿汽油的小汽車靜止時,地面受到的壓力是多少?該小汽車對地面的壓強是多少? 33.如圖所示高壓鍋的示意圖,鍋蓋上有一個空心柱為排氣孔,空心柱上戴著一個帽子為限壓閥,當高壓鍋內(nèi)氣體的壓強超過安全值時,鍋內(nèi)氣體就會沖開限壓閥,氣體跑出一部分,使鍋內(nèi)氣體減小?,F(xiàn)有一個直徑為24厘米,空心柱小孔的橫截面積為10平方毫米,限壓閥的質(zhì)量為100克的高壓鍋,要用它來煮飯,若當時的大氣壓為1.0105Pa, g取10牛/千克。則: (1)此高壓鍋內(nèi)氣體達到的最大壓強為多少? (2)經(jīng)商品質(zhì)量檢驗部門檢測,此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強不能超過1.8105Pa,要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用,原來的限壓閥還能用嗎?若不能,應(yīng)再配一個質(zhì)量為多大的限壓閥。 2017溫州市初中科學(xué)七年級下(運動和力)模擬卷A(參考答案) 一、選擇題 二、填空題 21. 運動 車頭 22.勻速直線運動 彈簧測力計 不可能 23. 較重 粗糙 24.等于 勻速直線運動 25.慣性 減小 C 26. 列車 慣性 27.500 500 500 28. 汽車 (或自己、駕駛員) 豎直向下 三、實驗探究題 29.?。?)等于 勻速直線 壓力大小?。?)不變?。?)C (3)F=G總=m總g=(35kg+1400kg) 10N/kg=14350N(2分) P=F/S=14350N/(0.01m24)=3.6105pa(2分) 33. (1)P=F/S=G/S=mg/S=0.1㎏10N/㎏/1010-6m2=105Pa (2分) 所以P內(nèi)=1.0105 Pa+105Pa=2105 Pa (2分) (2)因為P內(nèi)=2105 Pa>1.8105 Pa,所以不能使用 因此要減小P內(nèi),即△P′=1.8105Pa-1.0105Pa=0.8105 Pa (2分) 所以m=△P′S/g=0.8105 Pa1010-6m2/10N/kg=0.08㎏ (2分) 第9頁,共10頁 第10頁,共10頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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