蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元3《煙臺(tái)的?！吠骄毩?xí)C卷.doc

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蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元3《煙臺(tái)的?！吠骄毩?xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共27分) 1. （5分）我是拼音小能手 ________ ________ ________ ________ ________ 石凳 湛藍(lán) 追逐 崇山峻嶺 如癡如醉 2. （4分）讀句子，在橫線上寫(xiě)出各句的修辭方法。 ①陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。________ ②頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘下盡情的跳舞。________ 3. （6分）寫(xiě)出反義詞 涼爽—________ 歡樂(lè)—________ 理解—________ 強(qiáng)烈—________ 茁壯—________ 4. （5分）寫(xiě)出表學(xué)習(xí)、工作專(zhuān)心的四字詞語(yǔ)。 5. （2分）下面歇后語(yǔ)中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 泥菩薩過(guò)江——沒(méi)指望 B . 貓哭耗子——假慈悲 C . 豬鼻子插大蔥——裝相 D . 老鼠過(guò)街——人人喊打 6. （5分）連線 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 7. （25分）閱讀下面的短文，完成練習(xí)。 刻舟求劍 從前，有個(gè)人坐船過(guò)江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。 旁邊的人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號(hào)有什么用啊？” 那個(gè)人不慌不忙地指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)?！? （1）將下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 在船舷上刻記號(hào)有什么用??？ （2）寶劍掉進(jìn)江里去了，那個(gè)人是怎么做的？在文中找出相應(yīng)的句子畫(huà)上“________”。 （3）按那個(gè)人的說(shuō)法去做，能撈到寶劍嗎？為什么？ 8. （9分）《煙臺(tái)的?！饭?jié)選 小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子, 許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊,以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。 （1）讀讀這段話(huà)，說(shuō)說(shuō)文中“千萬(wàn)頭” 說(shuō)明 ________， “數(shù)百斤”說(shuō)明 ________；“十幾米遠(yuǎn)”說(shuō)明________ ，這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓你體會(huì)出________ 。這是我們描寫(xiě)事物常用的一種說(shuō)明方法。 （2）這一段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）寫(xiě)出我的心聲。 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有一些人給你留下了深刻的印象，他們也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是曾經(jīng)幫助過(guò)你的一個(gè)陌生人……請(qǐng)你以“留在心里的印象”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。 巴兔提示：注意寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共27分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共34分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、