幼兒園中班下學期語言教案反思《松樹爺爺?shù)拿弊印?

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幼兒園中班下學期語言教案反思 松樹爺爺 的帽子 活動目標 1 幼兒初步理解故事內容 2 感受故事角色的情感 陶冶情操 3 能大膽進行故事表演 體驗同伴交往的樂趣 活動準備 課件 松樹爺爺?shù)拿弊?音樂伴奏 VCD帶 梧桐 樹 水杉樹 松樹道具各一個 小鳥掛牌一個 活動過程 一 教師引題 1 教師 啊 我們剛剛從外面進來 你們感覺冷不冷呀 2 教師 那你們來想想怎樣能讓自己變暖和起來 幼兒自由說 3 教師 有一只小鳥它也很冷 因為它的家被北風吹走了 它沒有了 家真可憐 那你們想想辦法來幫幫它 幼兒自由猜想 4 教師 你們幫它想了這么多好辦法 那故事里的小鳥想了什么辦法 呢 我們一起來聽聽下面的故事吧 二 欣賞故事 理解內容 1 教師在優(yōu)美柔和的背景音樂中結合課件講述故事 2 教師講完水杉樹后提問 3 故事講完 提問 三 完整聽故事 體驗故事角色的情感 1 教師 那剛剛啊王老師把這個故事講了一次 現(xiàn)在請你們聽 錄音把這個故事完整地講一次 請你們學一學樹爺爺和小鳥的對話 2 教師 小鳥找不到自己的家 它心里會怎么樣呀 3 教師 梧桐樹爺爺和水杉樹爺爺都幫不了小鳥 他們心里又 會怎么樣啊 4 教師 最后 松樹爺爺幫助小鳥找到了家 他們的心情怎么 樣 5 教師 那如果有人碰到了困難 我們該怎么做 6 教師小結 我們小朋友也要像故事當中的樹爺爺一樣盡自己 最大的能力去幫助有困難的人 這樣我們也會感到很快樂 四 引導幼兒分角色進行故事表演 1 教師 我們現(xiàn)在也來當小鳥和樹爺爺 一起來表演一下 2 幼兒分組進行情境表演 3 延伸活動 小鳥們 我們找到了家開心嗎 我們一起謝謝樹爺 爺吧 那現(xiàn)在跟著媽媽到外面去玩吧 教學反思 隨著冬天的到來 有些樹上的葉子已經(jīng)凋落 所剩無幾 而有 些卻依然很茂盛 幼兒對這現(xiàn)象很好奇 也顯得很感興趣 因而設 計了本堂課 此次課主要從三個環(huán)節(jié)著手 第一個環(huán)節(jié)是教師分段 講述故事 并通過層層遞進的提問來幫助幼兒熟悉故事內容 學說 故事中的對話部分 并滲透落葉樹和常青樹這兩個概念 讓幼兒對 大自然中其他落葉樹和常青樹有個初步的認識 第二個環(huán)節(jié)是引導 幼兒聽錄音完整講述故事 著重引導幼兒感受各個角色的不同情感 鼓勵幼兒學習關心幫助他人 第三個環(huán)節(jié)是引導幼兒分角色表演 帶動幼兒的積極性 鼓勵幼兒大膽表演 本堂課的重點在于幼兒 能感受各個角色的不同情感 并大膽表現(xiàn)出來 難點在于對落葉樹 和常青樹的認識 對中班的幼兒來說 這是兩個完全陌生的概念 包括梧桐樹和水杉樹 可能孩子都是第一次見到 因而會處于一種 比較被動的狀態(tài) 如果引導不佳可能整個氣氛都會有所影響 整堂 課我自己感覺整個流程還是比較連貫的 中間有些細節(jié)方面與幼兒 的配合還不是很默契 在與孩子們的交流中個別語句還不夠精煉 在以后教學中還有待我的改進