九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 從這里出發(fā) 第九課 幸福的味道 第2框 追求幸福課件 人民版.ppt

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發(fā)現(xiàn)幸福 故事欣賞 孟佩杰五歲那年 爸爸遭遇車禍身亡 媽媽將她送給別人領(lǐng)養(yǎng) 而養(yǎng)母也在三年后癱瘓?jiān)诖?養(yǎng)父不堪生活壓力 一走了之 絕望中 養(yǎng)母劉芳英企圖自殺被孟佩杰發(fā)現(xiàn) 媽 你別死 媽媽不死就是我的天 你活著就是我的心勁 有媽就有家 從此 母女二人相依為命 家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資 當(dāng)別人家的孩子享受寵愛時(shí) 八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買菜 放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯 個(gè)頭沒有灶臺(tái)高 她就站在小板凳上炒菜 摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼 在同學(xué)們的印象中 孟佩杰總是來去匆匆 她每天早上六點(diǎn)起床 替養(yǎng)母穿衣 刷牙洗臉 換尿布 喂早飯 然后一路小跑去上學(xué) 中午回家 給養(yǎng)母生火做飯 敷藥按摩 換洗床單 晚上又是一堆家務(wù)活 等服侍養(yǎng)母睡覺后 她才坐下來做功課 那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了 為配合醫(yī)院的治療 孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做120個(gè)仰臥起坐 拉腿240次 捏腿15分鐘 碰上劉芳英排便困難 孟佩杰就用手指一點(diǎn)點(diǎn)摳出來 2009年 孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院 權(quán)衡之下 她決定帶著養(yǎng)母去上大學(xué) 在學(xué)校附近租了間房子 大一那年暑假 孟佩杰頂著炎炎烈日上街發(fā)廣告?zhèn)鲉?拿到工資后的第一件事就是買養(yǎng)母最愛吃的紅燒肉 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)幸福 珍惜幸福的能力 認(rèn)真觀察和體會(huì)身邊的小事 從中感悟幸福就在身邊并去珍惜它 過程與方法 通過閱讀 體會(huì) 探究 交流 讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中被自己忽略的幸福 并認(rèn)識(shí)到幸福是要去發(fā)現(xiàn)和珍惜的 情感與價(jià)值觀 善于發(fā)現(xiàn)幸福 創(chuàng)造幸福不僅給自己帶來快樂 而且也給別人帶來快樂 更重要的是能帶來良好的人際關(guān)系 和諧的集體 甚至和諧的社會(huì) 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 有個(gè)學(xué)生叫周喚 化名 她的家境非常貧寒 母親患有精神分裂癥 父親是個(gè)羅鍋 并患有心臟病 不能干重活 房子很破 家里一貧如洗 有個(gè)剛剛成年的姐姐外出打工掙點(diǎn)錢供她上學(xué)生活 父親一直鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí) 她自己也很勤勉 懂事上進(jìn) 班主任通過家訪了解這些情況后 匯報(bào)到學(xué)校 學(xué)校為她減免了學(xué)雜費(fèi) 班主任也為她提供了一些力所能及的幫助 她很感激 學(xué)習(xí)更加勤奮 看完案例后請(qǐng)?jiān)u價(jià)她的生活幸福嗎 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 發(fā)現(xiàn)幸福 需要我們有一顆樂觀和感恩的心 積極自信 內(nèi)心充滿希望 懂得敬畏與感激 以行動(dòng)來澆灌和回報(bào)生命扎根的土壤 這樣的人 總會(huì)在人群中第一個(gè)感受到幸福的曙光 發(fā)現(xiàn)幸福 珍惜幸福是一種能力 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 兩個(gè)窮人是鄰居 都靠四處打零工掙錢糊口 窮人甲把掙來的錢一個(gè)子兒一個(gè)子兒的攢起來 日積月累 竟攢了一枚金幣 他覺得自己已經(jīng)很富足了 終日都很開心 窮人乙有一天在路上撿到一支裝有99塊金幣的錢袋 可他高興了沒好幾天 又發(fā)起愁來 成天嘟嘟囔囔 還差一塊才能湊滿100塊 還差一塊 思考 你如何看待窮人甲 窮人乙的言行 窮人甲 善于發(fā)現(xiàn)幸福 知足常樂 窮人乙 太關(guān)注自己所沒有的 卻很少看到自己所擁有的 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 發(fā)現(xiàn)幸福 我們必須調(diào)整好自己的參考坐標(biāo) 不要進(jìn)行無謂的比較 生活中我們常犯這樣的錯(cuò)誤 太關(guān)注自己沒有的 卻很少看到自己所擁有的 1 發(fā)現(xiàn)幸福 要多關(guān)注自已所擁有的 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 買名牌衣服 假期外出旅游 擁有更多零花錢 你是不是有許多類似的愿望 列出10個(gè)你最想實(shí)現(xiàn)的愿望 想一想 1 你為什么有這些愿望 你真的需要它嗎 2 如果可以滿足其中的7個(gè)愿望 你會(huì)留下哪7個(gè) 如果只滿足5個(gè)愿望 你又會(huì)留下哪些 如果只滿足3個(gè)呢 這給你什么啟示 3 有過多的愿望卻得不到滿足是令人痛苦的 怎樣才能令自己覺得快樂一點(diǎn)兒 幸福一點(diǎn)兒呢 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 發(fā)現(xiàn)幸福 需要我們克制不必要的欲望 有時(shí)候 蒙蔽我們眼睛的是太多的欲望 總是想得到更好的 更多的 更永久的 欲望本身不一定是壞事 關(guān)鍵是我們要把欲望控制在自己的能力范圍之內(nèi) 不要被欲望牽著鼻子走 2 發(fā)現(xiàn)幸福 要?jiǎng)h除不必要的愿望 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 我們向往幸福 追求幸福 卻容易不自覺地將幸福引向一條狹窄的小巷 同別人攀比 孟德斯鳩說過 假如一個(gè)人只是希望幸福 這很容易達(dá)到 然而我們總是希望比別人幸福 這就是困難所在 因?yàn)槲覀兛偸窍嘈艅e人比自己幸福 在同他人的攀比中 煩惱和痛苦就會(huì)產(chǎn)生 因?yàn)橐时群洼^量 所以我們不斷去奮斗 努力 一切好像總沒有盡頭 在攀比中 我們漸漸失去了本來可以擁有的閑暇和輕松 心里的弦越繃越緊 感覺就會(huì)越來越累 自主探究 當(dāng)我們尋找幸福的時(shí)候 往往會(huì)覺得幸福住在我們的隔壁 隔壁家比我家有錢 他們比我們幸福 鄰桌同學(xué)比我成績(jī)好 他比我幸福 事實(shí)果真如此嗎 以他人之長(zhǎng)比自己之短 以他人之所有比自己之所無 永遠(yuǎn)無法感到幸福 一 發(fā)現(xiàn)幸福 3 幸福不可攀比 自主探究 一 發(fā)現(xiàn)幸福 有很多調(diào)查表明 人的幸福能力與人的個(gè)性有關(guān)系 有研究表明 人的積極情感能夠提高主觀幸福感 如果一個(gè)人個(gè)性溫和 忠誠(chéng) 充滿愛心 他們一般具有良好的人際關(guān)系 因而更有幸福感 誠(chéng)實(shí)盡職的個(gè)性容易讓人在工作中感到自己的能力 體驗(yàn)到完成感 實(shí)現(xiàn)感 所以也能產(chǎn)生較高的幸福感 另外 高自尊 積極自我概念都對(duì)幸福感有積極作用 自主探究 二 珍惜幸福 我是幸福的 因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫馨的家 有疼愛我的爸爸媽媽 媽媽曾經(jīng)對(duì)我說 過去一個(gè)家庭有四五個(gè)孩子 經(jīng)常吃不飽 穿不暖 而現(xiàn)在我卻是獨(dú)生女 享受到的幸福不知要多多少 早上 當(dāng)我準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí) 總會(huì)聽到父母 要小心 的叮囑 放學(xué)回家 桌上放著媽媽做好的飯菜 晚上 有爸爸端來的一杯牛奶 深夜 有媽媽 早點(diǎn)休息 的叮囑 雨天 爸爸送來一把傘 熱天 有媽媽給我晾涼的飯菜 失敗時(shí) 有來自他們的鼓勵(lì) 成功時(shí) 有他們的衷心贊賞 我們一家經(jīng)常一起散步 一起晨練 一起放聲歌唱 歌聲就像一股清泉 不斷流淌在我們溫馨的家里 家給了我幸福 這里是我生長(zhǎng)的搖籃 這里充滿了溫馨 洋溢著歡笑 我是幸福的 賴靜文 自主探究 二 珍惜幸福 1 賴靜文有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛嗎 2 賴靜文擁有哪些幸福 他的幸福來自哪里 3 列舉身邊的人為自己的付出 他人的付出為你的生活為你帶來了什么 4 你覺得怎樣做才是珍惜和感激的表現(xiàn) 家庭里 學(xué)校里 社會(huì)上 自主探究 二 珍惜幸福 1 珍惜幸福 首先要珍惜他人的付出和勞動(dòng)成果 我們的幸福大多來源于父母親人和他人的勞動(dòng)和付出 正是他們的勞動(dòng)和付出 才使我們的獲得感 幸福感 安全感更加充實(shí) 更有保障 更可持續(xù) 也許我們對(duì)此已經(jīng)習(xí)以為常 熟視無睹了 實(shí)際上 父母親人和他人的關(guān)愛是值得倍加珍惜的幸福 自主探究 二 珍惜幸福 1 回憶初中三年 你和老師 同學(xué)之間發(fā)生過哪些令你充滿幸福感的事 大家馬上就要各奔前程了 在這相聚的最后時(shí)光 你還能為同學(xué) 老師 集體做些什么 我們共同經(jīng)歷的 令我感到幸福和難忘的事情有 我還能為大家做的事情有 2 值得我們珍存的 還有許多伴隨我們成長(zhǎng) 一同分享過歡笑和淚水的人 事 物 他 它 們都是我們幸福的見證 想一想 你該怎樣珍惜他 它 們 自主探究 二 珍惜幸福 人的幸福感還來自與他人的相處 在與親人 師長(zhǎng) 朋友的相處中 我們體驗(yàn)到理解 信任和支持 收獲樂趣和前進(jìn)的動(dòng)力 感到無比幸福 珍惜幸福 就要珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子 珍惜每一次相處的感動(dòng)和開懷 2 珍惜幸福 就要珍惜與他人的相處 自主探究 二 珍惜幸福 愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的 但更多的時(shí)候是體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴真情實(shí)意之中 我們的一點(diǎn)點(diǎn)付出 可能會(huì)給別人帶來幸福 請(qǐng)你對(duì)他們說一句貼切的話 對(duì)沮喪的人說一句鼓勵(lì)的話 對(duì)疑惑的人說一句提醒的話 對(duì)驕傲的人說一句警世的話 對(duì)痛苦的人說一句安慰的話 對(duì)提供幫助的人說一句感激的話 對(duì)成功的人說一句祝賀的話 自主探究 二 珍惜幸福 我們的幸福來源于什么 1 我們的幸福大多來源于父母親人和他人的勞動(dòng)和付出 2 人的幸福感還來自與他人的相處 在與親人 師長(zhǎng) 朋友的相處中 我們體驗(yàn)到理解 信任和支持 收獲了樂趣和前進(jìn)的動(dòng)力 感到無比幸福 自主探究 怎樣做才是珍惜幸福 1 珍惜幸福 首先要珍惜他人的付出 珍惜他人的勞動(dòng)成果 2 人的幸福感還來自與他人的相處 珍惜幸福 就要珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子 珍惜每一次相處的感動(dòng)和開懷 二 珍惜幸福 課堂小結(jié) 幸福是一種能力 發(fā)現(xiàn)幸福 1 要多關(guān)注自已所擁有的 2 要?jiǎng)h除不必要的愿望 3 幸福不可攀比 珍惜幸福 1 珍惜他人的付出和勞動(dòng)成果 2 珍惜與他人的相處 幸福來源 1 大多來源于父母親人和他人的勞動(dòng)和付出 2 還來自與他人的相處 1 美國(guó)著名心理學(xué)家賽利格曼提出了一個(gè)幸福的公式 總幸福指數(shù) 先天的遺傳素質(zhì) 后天的環(huán)境 你能主動(dòng)控制的心理力量 其英文的表達(dá) H S C V 因此 提高自己幸福指數(shù)最有效的方法是 A 提升自己的遺傳素質(zhì)B 不斷地變換自己的生活環(huán)境C 主動(dòng)控制周邊的人和事D 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和珍惜幸福2 我們每個(gè)人都應(yīng)孩學(xué)會(huì)知足和感恩 更要珍惜自己的幸福 下列屬于珍惜幸福的行為是 A 節(jié)日里 多和父母相處 享受親情的快樂B 在飯桌上常有剩飯剩菜被倒掉C 對(duì)好朋友沒有以禮相待D 上課時(shí)小專 聽講 搞小動(dòng)作 課堂練習(xí) D A 課堂練習(xí) 3 現(xiàn)實(shí)生活中很多人抱怨自己不幸福 覺得命運(yùn)對(duì)自已不公平 為什么別人那么聰明 而我卻那么笨 為什么明星都那么漂亮 而我卻那么普通 可這些人沒有想到 幸福是虛無縹緲的 幸福其實(shí)蘊(yùn)藏在生活中的細(xì)節(jié)中 蘊(yùn)藏在生活的各個(gè)片段里 幸福是經(jīng)過自己的努力得到的回報(bào) 生活中沒有所謂的幸福與不幸福A B C D B 課堂練習(xí) 4 我們說 幸福是一種能力 可見幸福不是天上掉下來的 也不是上帝賜予我們的 而是 靠自己在生活中發(fā)現(xiàn)的 靠自己的雙手到力創(chuàng)造得來的 自己用心去體會(huì)和感受的 在對(duì)社會(huì)的無私奉獻(xiàn)中所感受到的A B C D D 課堂練習(xí) 5 觀察漫畫 回答問題 1 請(qǐng)你給漫畫加一個(gè)標(biāo)題 2 漫畫中的人物為什么體會(huì)不到幸福 1 發(fā)現(xiàn)幸福 勿讓欲望蒙蔽雙眼 幸福在哪里等 2 漫畫中的人物之所以不幸福 是缺乏發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛 幸福是一種能力 我們不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛 還要能夠珍惜自己已有的幸福 幸福就在我們身邊 很多情況下 我們?nèi)鄙俚牟皇切腋?而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛 而蒙蔽住我們眼睛的 是我們太多的欲望 我們要把欲望控制在自己力所能及的范圍內(nèi) 珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切