廣東省2019年中考化學復習 第三部分 物質(zhì)的化學變化 第二節(jié) 質(zhì)量守恒定律 化學方程式（作業(yè)本）課件.ppt

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第三部分物質(zhì)的化學變化 第二節(jié)質(zhì)量守恒定律化學方程式 夯實基礎(chǔ) D A 1 導學號08224714 2017重慶 科研人員以納米鎳粒子為催化劑 將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水 下列有關(guān)說法中錯誤的是 A 該反應為置換反應B 甲烷是天然氣的主要成分C 納米鎳粒子反應前后質(zhì)量不變D 二氧化碳的排放易引起溫室效應2 導學號08224715 2017遵義 下列方程式能正確表示所述內(nèi)容的是 A 酸雨形成原因 B 天然氣燃燒 C 工業(yè)冶煉鐵 D 堿式碳酸銅受熱 3 導學號08224716 2017烏魯木齊 下列反應的化學方程式正確的是 A 鐵絲在氧氣中燃燒 B 高爐煉鐵原理 C 稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應 D 實驗室制取二氧化碳 4 導學號08224717 2017天津 已知A 3B 2C 3D中 已知2 3gA跟4 8gB恰好完全反應生成4 4gC 又知D的相對分子質(zhì)量為18 則A的相對分子質(zhì)量為 A 23B 46C 92D 96 D B 5 導學號08224718 2017荊州 物質(zhì)X與Ca OH 2水溶液發(fā)生反應的化學方程式為 下列說法正確的是 X可能是酸B X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24C X可能是單質(zhì) 也可能是化合物D Y只可能是CaCl26 導學號08224719 2017銅仁 在一個密閉容器內(nèi)有ABCD四種物質(zhì) 經(jīng)過反應一段時間后 測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示 以下說法正確的是 該反應是化合反應B x的值為18C 該反應是分解反應D 丙一定是催化劑 B C 7 導學號08224720 2017崇左 硫在氧氣中燃燒的化學方程式是S O2點燃SO2 從這個化學方程式獲得的信息錯誤的是 A 反應前后元素種類不變B 該反應的生成物中含有氧氣C 該反應的反應物是硫和氧氣D 該反應發(fā)生所需要的條件是點燃8 導學號08224721 2017西寧 甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁 結(jié)合圖K3 2 1所示的微觀示意圖分析 下列結(jié)論正確的是 A 丙的相對分子質(zhì)量為32gB 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2 1C 發(fā)生反應的甲和乙的質(zhì)量比為22 3D 反應前后分子種類不變 C B 9 導學號08224722 2017泰安 四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應 測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖K3 2 2所示 則有關(guān)說法中不正確的 A 丁一定是化合物B 乙可能是這個反應的催化劑C 生成的甲 丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8 1D 參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和 C 能力提升 10 導學號08224723 2017蘇州 根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式 1 雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣 2 在塵埃的作用下 二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫 SO3 3 Cu和AgNO3溶液反應 生成Cu NO3 2溶液和Ag 4 少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu OH 2沉淀和Na2SO4溶液 5 一氧化碳和四氧化三鐵 Fe3O4 在高溫下反應 生成鐵和二氧化碳 11 導學號08224724 2017南充 1 潔廁靈 漂白精 是家庭常用的兩種清潔劑 潔廁靈 的有效成分是鹽酸 可清除污垢 但不能用于清潔大理石制品 理由是 寫化學方程式 漂白精 的有效成分是次氯酸鈉 NaClO 能快速漂除衣服污漬 但 潔廁靈 與 漂白精 不能混用 二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體 化學方程式為 則X的化學式為 2 波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上的殺菌劑 它由石灰乳與硫酸銅等配制而成 請用化學方程式解釋不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是 基本反應類型是置換反應 Cl2 12 導學號08224725 2017青島 為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變 甲同學和乙同學分別設(shè)計了圖K3 2 3兩個實驗 請根據(jù)圖示回答問題 1 甲同學設(shè)計的實驗如圖A所示 反應前 托盤天平的指針指向刻度盤的中間 兩種物質(zhì)反應后 托盤天平的指針 填 向左 向右 或 不 偏轉(zhuǎn) 原因是 向右 稀硫酸與鋅粒反應生成氫氣散逸到空氣中 使得天平左側(cè)質(zhì)量減小 2 乙同學設(shè)計的實驗如圖B所示 通過實驗得出結(jié)論 化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量 3 兩位同學通過交流反思得到啟示 在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在裝置中進行 4 從微觀角度分析 在化學反應前后一定不變的是 填序號 原子種類 分子種類 原子數(shù)目 分子質(zhì)量 分子數(shù)目 原子質(zhì)量 不變 密閉