河北省2019年中考道德與法治 專題復(fù)習(xí)一 傳承優(yōu)秀文化 踐行核心價值觀（課時3崇尚公平 維護(hù)正義）課件.ppt

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課時3崇尚公平維護(hù)正義 考點社會規(guī)則與公正命題角度 遵守社會規(guī)則 2018 唐山模擬 杭州江干筧橋中隊發(fā)現(xiàn) 杭州啟明運輸有限公司將共享單車投放在人行道 在一年內(nèi)該公司就已在杭州市因類似的違法行為被立案處罰六次 按照其占道36平方米和多次違法 2018年3月筧橋中隊決定對該當(dāng)事方處以2萬元的頂格處罰 網(wǎng)民對此事紛紛發(fā)表自己的看法 下列網(wǎng)友對此事理解正確的是 心有靈犀 這是增強規(guī)則意識的具體表現(xiàn) 難得糊涂 社會公共秩序只有靠法律才能維護(hù) 不做看客 對那些習(xí)慣亂停亂放不守規(guī)則的人來說是一種警醒 微塵行動 規(guī)則問題 大家都來說就該較較真 這是好事不是壞事A B C D 解析 本題考查的是對社會規(guī)則的認(rèn)識 聯(lián)系材料得出公民和任何單位 組織都該有規(guī)則意識 自覺遵守規(guī)則 正確 說法太絕對 社會規(guī)則維護(hù)社會秩序 而社會規(guī)則不僅僅是法律還有道德等 答案 D 1 2019 原創(chuàng)題 透視社會生活王老太太在菜市場買菜之后 在市場的公平秤上一稱 發(fā)現(xiàn)斤兩不夠 王老太太對此特別生氣 馬上去找賣菜的小商販理論 請你從社會規(guī)則的角度分析小商販的行為 答案 法律 小商販的行為侵犯了消費者的知情權(quán)和公平交易權(quán) 是違法行為 是應(yīng)當(dāng)受到法律處罰的行為 道德 小商販的行為是不誠信的行為 是見利忘義的非正義行為 是對自己和他人不負(fù)責(zé)任的行為 理應(yīng)受到道德的譴責(zé) 命題角度 維護(hù)社會公正 2014 河北 節(jié)選 大眾話題評說 據(jù)漫畫及所學(xué) 從道德建設(shè)的視角 簡評 網(wǎng)絡(luò)大V 的行為 解析 分析本題 設(shè)問中的關(guān)鍵詞 道德建設(shè) 限定了角度 網(wǎng)絡(luò)大V 限定了分析內(nèi)容 從 網(wǎng)絡(luò)大V 的言行中 我們找關(guān)鍵詞 造謠 聯(lián)系基礎(chǔ)知識 與責(zé)任 誠信 正義聯(lián)系在一起 然后整合解答 答案 缺乏社會責(zé)任感 敗壞社會風(fēng)氣 缺失誠信 破壞社會誠信建設(shè) 缺少正義感 損害社會公正 2 2019 原創(chuàng)題 2017年度正義人物黃家焱 在23年中 法律援助3000多件 免收律師代理費500多萬元 幫助了1800多名農(nóng)民工追討欠薪和工傷醫(yī)療 賠償金等款項1 3億元 黃家焱和他的志愿團(tuán)隊用法律做武器 維護(hù)弱勢群體的合法權(quán)益 對黃家焱的認(rèn)識不正確的是 A 這是踐行社會主義核心價值觀的行為B 這種行為有利于維護(hù)社會公正 有利于依法嚴(yán)懲不公正現(xiàn)象C 這種奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)D 體現(xiàn)了他的法律意識 責(zé)任意識和正義感 3 2017 河北 節(jié)選 探析權(quán)利保護(hù) 材料一 公民個人信息 包括姓名 家庭住址 聯(lián)絡(luò)方式 身份證號及各類賬號密碼等 是公民在現(xiàn)代信息社會中的重要民事權(quán)利 近年來 泄露 盜取 販賣 濫用公民個人信息的事件頻發(fā) 給個人生活和社會帶來嚴(yán)重危害 加強個人信息保護(hù)已刻不容緩 材料二 2012年12月28日 全國人大常委會頒布 關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定 將公民個人電子信息保護(hù)納入法律層面 2015年11月1日起施行的 刑法修正案 九 中專門新設(shè)了 侵犯公民個人信息罪 2017年10月1日起施行的 民法總則 規(guī)定 任何組織和個人應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全 不得非法買賣 提供或者公開他人個人信息 材料三 韓某利用工作便利 在兩年多時間里 竊取上海疾控中心的全市新生嬰兒信息共計20萬余條 然后通過張某之手層層轉(zhuǎn)賣非法牟利 2017年2月9日 上海市浦東新區(qū)人民法院對這起侵犯公民個人信息案作出一審判決 對參與竊取 出售 收買的韓某 張某 范某等8名被告人 分別判處刑期不等的有期徒刑 并處罰金 1 要對販賣個人信息的人進(jìn)行道德譴責(zé) 應(yīng)譴責(zé)他們什么 答案 見利忘義 損人利己 缺乏責(zé)任感 沒有正義感 喪失良知 踐踏規(guī)則 2 對韓某等人的審判體現(xiàn)了公正的要求 請簡要說明 答案 犯罪分子依法受到制裁 體現(xiàn)了公正的要求 公民權(quán)利依法得到保護(hù) 體現(xiàn)了公正的要求 維護(hù)了社會秩序 體現(xiàn)了公正的要求 4 2015 河北 解析公正事件 事件一 新政出臺 2014年國務(wù)院印發(fā)的 關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見 明確指出 進(jìn)一步提高中西部地區(qū)學(xué)生高考錄取率 增加農(nóng)村學(xué)生上重點大學(xué)人數(shù) 小華看到報道后認(rèn)為這一政策是公平的 1 請結(jié)合我國的發(fā)展現(xiàn)狀 為小華的觀點找出依據(jù) 答案 我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡 事件二 應(yīng)聘維權(quán) 小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知 限招男性 她將這些單位告上法庭 法院經(jīng)審理認(rèn)定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán) 小華的表姐勝訴 小華感慨道 表姐總算得到了公正對待 看來 憲法里的男女平等 勞動法中禁止就業(yè)性別歧視 絕不只是漂亮的口號 2 由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用 你能得出什么結(jié)論 答案 法律保障 維護(hù) 社會公正或社會公正需要法律的保障 維護(hù) 事件三 拍照義舉 因非機動車道被私家車占用 一名初中生用手機拍攝了這輛私家車 隨后引來車上4名成年人的指責(zé) 小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點贊 譴責(zé)不守規(guī)則的4名成年人 3 為促進(jìn)社會公正 這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示 答案 示例一 促進(jìn)社會公正 人人有責(zé) 示例二 促進(jìn)社會公正 要求我們敢于維護(hù)正義 示例三 促進(jìn)社會公正 需要我們維護(hù)規(guī)則 4 以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響 請歸納出兩點 答案 讓人們感受到公正的力量 增強人們的法制觀念 規(guī)則意識 彰顯了法律權(quán)威 喚起人們的良知 形成良好的社會風(fēng)氣 促進(jìn)社會和諧