2019春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《余數(shù)的除法》有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系課件 （新版）新人教版.ppt

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有余數(shù)的除法 余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系 有余數(shù)的除法 一 觀看動(dòng)畫(huà) 引出活動(dòng) 問(wèn)題 這些同學(xué)在做什么呢 二 擺一擺 比較感知 一 擺一擺 回顧除法意義 問(wèn)題 1 讀一讀 你知道了什么 2 擺一擺 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的 3 能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎 把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán) 擺一擺 6 2 3 盤(pán) 問(wèn)題 1 這個(gè)算式什么意思 2 這個(gè)意思你還在哪看到了 溝通算式 文字 擺的過(guò)程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 二 擺一擺 比較感知 一 擺一擺 回顧除法意義 問(wèn)題 1 觀察 你發(fā)現(xiàn)了什么 2 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎 互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做 3 這1個(gè)草莓怎么不擺了 4 能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎 二 擺一擺 比較感知 二 擺一擺 解決新問(wèn)題 把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán) 擺一擺 問(wèn)題 1 這個(gè)算式什么意思 溝通算式 文字 擺的過(guò)程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 2 這個(gè)意思你還在哪看到了 二 擺一擺 比較感知 二 擺一擺 解決新問(wèn)題 問(wèn)題 比較 有什么相同 有什么不同 講解 算式里的 1 表示剩下的1個(gè)草莓 在算式中稱(chēng)為 余數(shù) 今天我們研究的是 有余數(shù)的除法 追問(wèn) 余數(shù)表示什么 二 擺一擺 比較感知 三 比一比 初步感知有余數(shù)除法的意義 6 2 3 盤(pán) 7 2 3 盤(pán) 1 個(gè) 把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán) 擺一擺 二 擺一擺 比較感知 四 圈一圈 填一填 及時(shí)鞏固 要求 1 獨(dú)立完成 2 說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的 1 17個(gè) 2個(gè)2個(gè)地圈 2 23個(gè) 3個(gè)3個(gè)地圈 圈了 組 剩下 個(gè) 圈了 組 剩下 個(gè) 17 2 組 個(gè) 23 3 組 個(gè) 三 對(duì)比觀察 理解關(guān)系 一 初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系 問(wèn)題 1 用9根小棒 你能擺幾個(gè)這樣的正方形 請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺 2 能用除法算式表示你擺的意思嗎 3 如果用10根小棒來(lái)擺呢 4 11根 12根呢 5 余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系 是什么關(guān)系 三 對(duì)比觀察 理解關(guān)系 二 活動(dòng)思考 加深理解 問(wèn)題 1 讀一讀 說(shuō)一說(shuō)你知道了什么 2 你是怎么想的 和同伴說(shuō)一說(shuō) 也可以擺一擺證明自己的想法 用一堆小棒擺 如果有剩余 可能會(huì)剩幾根小棒 3 如果用這些小棒擺呢 四 課堂作業(yè) 作業(yè) 第60頁(yè) 做一做 第2題 第64頁(yè)練習(xí)十四 第1題 第2題