中學生心理素質(zhì)訓練計劃.doc

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工作計劃/學校工作計劃 中學生心理素質(zhì)訓練計劃 　　一、指導思想 　　隨著素質(zhì)教育的全面推進，心理素質(zhì)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，已受到教育界乃至全社會的普遍關注。教育部在《關于加強中學生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要級成訓分，是未來人才素質(zhì)中一項重要內(nèi)容。......是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向下1世紀教育振興行動計劃》，落實‘跨世紀素質(zhì)教育工程’，培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的主要環(huán)節(jié)。”因此，對中小學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求。 　　二、訓練目的 　　開展心理素質(zhì)訓練，優(yōu)化學生素質(zhì)。切實預防和解決我校中學生存在的心理問題，推進我校素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展；豐富我校校本課程建設內(nèi)容 　　三、訓練步驟 　　心理健康訓練分四大板塊，多種形式同時開展。 　　板塊一：心理素質(zhì)訓練課 　　在初一、高一試點開課，每年級選二個班，每班每周一課時，采用《中學生心理素質(zhì)訓練教材》。 　　板塊二：選修課 　　周六選修，以講座的形式，面向全體學生，每兩面三刀周一次。內(nèi)容：挫折教育、適應性教育、人際交往教育、學習方法策略訓練等。 　　板塊三：學校心理輔導 　　方式：校園電視臺；知心電話；知心信箱；心理輔導室 　　板塊四：利用班會課進行訓練 *