六年級思想品德上冊 第2課 融入集體 學會合作（第1框）課件 滬教版.ppt

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第二課融入集體學會合作 第一框個人成長離不開集體 集體 判斷題 以下哪幾個群體可以被稱為是集體 公園里的游人汽車上的乘客百貨公司的顧客各類興趣班小組 班級 學校少先隊 共青團 什么是集體 集體的定義 是人們在一定目標下集結起來的群體 書P11 初中有哪些集體 班集體有哪些人組成 目標是什么 同學 班主任 任課老師學習 書P11 操作平臺 寫出我們班級任課老師和課代表的姓名 故事分享 大雁的故事 一群大雁要飛到暖和的地方過冬 它們整齊的隊伍像寫在天上的 人 字 有一天 一只年輕的大雁突然離開隊伍 自己飛走了 它一邊飛一邊想 我為什么一定要排著隊伍呢 多不自由呀 它飛呀 飛呀 漸漸地 它感到吃力了 身體也越來越重了 這時 它才后悔不該離開隊伍 為何大雁會越飛越重 大家排隊飛行 把周圍的空氣扇動起一股向上和向前的氣流 借著這股氣流 每只大雁飛起來就省一點力 大雁離開隊伍 沒法利用氣流幫忙 所以很快就累了 那么大雁怎么做才能跟上隊伍飛到南方呢 緊跟隊伍 借助集體的力量 個人和集體的關系 個人和集體有何關系 個人如果脫離集體 就不能生存 更談不上發(fā)展 集體為每個同學的成長提供了條件和機會 一旦離開集體 個人就失去了向同學學習的機會和施展才能的舞臺 書P11 我在集體中成長 分享我們在小學集體中的美好回憶 你曾受到過哪些幫助 你們集體完成了哪些壯舉 你感受到哪些集體的溫暖 你為集體做過哪些貢獻 故事分享 閱讀與思考 小艷生病之后 書P10 思考 小艷所在的班級為什么被評為區(qū)先進集體 你喜歡什么樣的集體 集體離不開個人的貢獻 小組討論你知道哪些同學為班級做過事 討論統(tǒng)計在書上的表格里 同一類型的事情只記一件 第二框紀律是集體生活的保證 查詢字典 什么是紀律 紀律 指為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章 條文 沒有規(guī)矩不成方圓 沒有規(guī)矩不能成方圓 是句俗語 常強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩 規(guī)則 做法 否則無法成功 集體中紀律的定義 為了實現(xiàn)共同目標 需要集體中全體成員協(xié)調(diào)一致的行動 需要大家自覺地共同遵守一些行為準則 為何我們需要紀律 沒有交通法規(guī)會造成交通擁堵 發(fā)生交通事故 交通法規(guī) 地鐵乘客規(guī)范條例 沒有公共條例會造成混亂的秩序 無法順利通行 新聞點擊 昆明9 26踩踏事件 2014年9月26日下午2點30分 當時一二年級的小朋友正集體結束午休 從休息的樓層下樓返回教室 一名學生回憶稱 午休室門口有兩個長約3米的棉花墊 很多學生出于好奇 上前擊打 致棉花墊翻倒在地 將一些學生壓在下面 后面的同學不知道有人被蓋住了 就踩了上去 同學們有的哭 有的喊 有的叫 現(xiàn)場一片混亂 由此引發(fā)事件 思考 踩踏事件的原因是什么 有墊子擋住路 學生貪玩弄倒墊子學生是否有不對的地方 沒有遵守紀律 排隊回寢室遇到這樣的事情學生應該怎么做 冷靜 不擠不推 保持秩序 及時報告老師 思考昆明的小學有沒有這些紀律 導致這場悲劇的根本原因是什么 學生沒有遵守紀律作為學校 班級集體的一個成員 自覺遵守紀律是每一個人不可推卸的責任 我們學校有哪些紀律 作息制度課堂紀律衛(wèi)生值日制度班級公約 如果一個集體沒有紀律會怎樣 沒有了衛(wèi)生制度 會導致一個臟亂差的學習環(huán)境 沒有了課堂紀律 會導致一個松懈的學習氛圍 紀律在集體中的意義 一個團結協(xié)作 富有進取心的集體 必定是一個有紀律的集體 紀律為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和學習氛圍 閱讀與思考 書上P14只要學習好就行了嗎 思考張揚的說法對嗎 你的看法如何 如何遵守紀律 紀律是嚴肅的 它帶有一定的強制性自覺性 只有自覺遵守 紀律才是鐵的紀律 每個成員都有執(zhí)行紀律的義務 為了維護集體的利益或榮譽 不論大事小事 凡是紀律要求做到的 就堅決去做 凡是紀律所禁止的 就堅決不做 在沒有人監(jiān)督和別人不知道的強狂下 同樣遵守紀律 養(yǎng)成遵守紀律的習慣 使紀律成為我們的自覺行動 老師在和不在一個樣 小組討論 我們班級在遵守紀律方面有哪些好的地方和不足 提提你的倡議