快樂的do re mi 教學設計

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快樂的do re mi 教學設計 1學情分析 《快樂的do re mi》是一首歡快活潑、極富兒童情趣的歌曲。2/4拍,1=G,六聲宮調(diào)式,一段體結構。勻稱的節(jié)奏使歌曲頗具進行曲的風格。旋律進行以級進為主,旋律的大跳、附點節(jié)奏和切分節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲更加明朗歡快。全曲由三個樂句構成,第一、二樂句前四小節(jié)完全相同,后四小節(jié)產(chǎn)生變化;第二樂句第五小節(jié)的節(jié)奏變化在學生演唱時可能會與第一樂句混淆,可以采用對比的方式解決;第三樂句“ ”連續(xù)附點節(jié)奏增加了樂曲的動感,切分音“ ”和跳音“ ”的對比使歌曲更富有兒童情趣。 2教學目標 1.演唱歌曲《快樂的doremi》。 2.感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒,認識和演唱音符doremi,掌握附點音符和切分節(jié)奏。 3重點難點 教學重點:識記doremi三個音。 教學難點:掌握附點音符和進行音樂創(chuàng)編活動。 4教學過程 活動1【導入】快樂的do　re　mi　 師:同學們,下面我們來聽一首歌曲,看看誰的耳朵最靈敏?知道有哪些音符。(初聽《快樂的doremi》)。 師:這首歌曲里都演唱到了哪幾個唱名?(doremi) 今天我們一起來學習這首歌曲《快樂的doremi》。 活動2【講授】教學過程 學習歌曲: 1、聽賞歌曲 (1)聽錄音范唱《快樂的doremi》。 (2)請你跟琴唱一唱這三個音。 (3)教師演唱《快樂的doremi》,學生接唱歌曲中的doremi。 2、聽唱法演唱歌曲 (1)輕聲讀歌詞第一段。 (2)聽教師慢速范唱第一段歌詞,學生心里默唱一遍,輕聲唱一遍。 (3)引導學生演唱歌曲第一段,教師仔細聽學生演唱,加以指導?！把莩彼姆中葜狗麜r,可用手勢動作代替。 (4)學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱,跟琴直接演唱。 (5)全體演唱全曲二至三遍。 3、師:你能聽出來這首歌是幾拍子的歌曲?你覺得這首歌哪一句比較難唱?哪位同學來幫幫他。 4、節(jié)奏練習 (1)①│││-│ ②│││-│ (2)提問:這兩種節(jié)奏有什么不同?哪一種比較有跳躍感? ③│││-│ ④ ││-│O│ 難點:①5666│161│712│1-│ 你變 成了小鳥的歌曲。 ②771│22│1-│(注意跳音)。 活動3【活動】音樂游戲 1、認識五線譜上的doremi的唱名位置。 2、跳房子游戲。 3、歌表演。