藍(lán)天向我們召喚 教學(xué)設(shè)計(jì)

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藍(lán)天向我們召喚 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)模唱的方法,唱好四分休止符、八分休止符和頓音,使演唱更加生動(dòng)。 2.兩聲部合唱,做到節(jié)奏和音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。 3.從神舟六號(hào)、七號(hào)的成功發(fā)射,引出歌曲——《藍(lán)天向我們召喚》。激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,樹立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向。 2學(xué)情分析 歌曲《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式,二段體。第一樂(lè)段音區(qū)較低,曲調(diào)具有敘述性,兩個(gè)樂(lè)句并不對(duì)稱,但具有平衡感。第二樂(lè)段為合唱,在每個(gè)樂(lè)句的第一小節(jié)兩個(gè)聲部節(jié)奏錯(cuò)開(kāi)對(duì)應(yīng),其他各處節(jié)奏均相同,甚至連旋律也有多處相同,為支聲性的二部合唱。歌曲的難點(diǎn)在合唱的第二聲部,即“# 4”和“# 5”的音準(zhǔn),教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)唱合唱部分的第二聲部,學(xué)習(xí)的方法同第一聲部,但要特別注意“# 4”和“# 5”的音準(zhǔn)。歌曲兩個(gè)聲部聲音要統(tǒng)一,注意二聲部每個(gè)樂(lè)句的第一小節(jié)兩個(gè)聲部節(jié)奏錯(cuò)開(kāi)對(duì)應(yīng),要求學(xué)生要掌握好。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 觀看宇宙飛船飛天視頻。 教學(xué)要求:介紹神州六號(hào)航天飛船和航天英雄楊利偉,激發(fā)學(xué)生向往藍(lán)天的激情。 活動(dòng)2【講授】歌曲學(xué)習(xí) 1.初聽(tīng)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。 教學(xué)要求:感受歌曲的情緒。劃分樂(lè)曲的段落。 師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒,歌曲劃分為幾個(gè)段落? 生:歌曲活潑歡快,演唱時(shí)節(jié)奏感很強(qiáng)有一種很自豪的感覺(jué)。 生:樂(lè)曲分為兩個(gè)樂(lè)段。前四句是第一樂(lè)段,分聲部的部分是第二樂(lè)段。 師:感覺(jué)很到位。分析得很準(zhǔn)確。 2.學(xué)習(xí)歌曲第一樂(lè)段。 教學(xué)要求:了解第一樂(lè)段特點(diǎn)。弱起小節(jié),旋律中出現(xiàn)了四分附點(diǎn)、八分附點(diǎn)和切分音等節(jié)奏,指導(dǎo)學(xué)生演唱。 師:請(qǐng)同學(xué)們觀察第一樂(lè)段的節(jié)奏有哪些特點(diǎn)?學(xué)生自由回答。 師:其中四分休止符、八分休止符和頓音的運(yùn)用使旋律更加生動(dòng),但也增加了學(xué)唱的難度,我們來(lái)隨錄音模唱。 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 老師指導(dǎo)學(xué)生跟隨琴聲劃拍子學(xué)唱。 3.學(xué)習(xí)歌曲第二樂(lè)段及二聲部。 師:學(xué)唱合唱部分的二聲部。(從2音開(kāi)始,高聲部向上級(jí)進(jìn)到3,低聲部向下級(jí)進(jìn)到1,如此,高低聲部形成三度和聲音程。兩個(gè)聲部保持三度音程不變,同時(shí)下行。兩個(gè)聲部音程距離較大的地方需要重點(diǎn)練習(xí)。) 師:合唱部分注意二聲部每個(gè)樂(lè)句的第一小節(jié)兩個(gè)聲部的節(jié)奏是錯(cuò)開(kāi)對(duì)應(yīng),我們來(lái)練習(xí)。 師:還要特別注意“# 4”和“# 5”的音準(zhǔn)。(引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。) 4.兩個(gè)聲部合唱練習(xí)。 教學(xué)要求:啟發(fā)學(xué)生用活潑跳躍的聲音演唱歌曲。通過(guò)兩個(gè)聲部的和諧演唱,更加完美地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵,表現(xiàn)出少年兒童積極向上、立下遠(yuǎn)大志向?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光的精神面貌。兩聲部合唱,做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。 師:這首歌曲的情緒活潑有一種緊張積極向上的感覺(jué),讓我們注意附點(diǎn)音符的唱法,使我們的歌聲有一種向前推動(dòng)的感覺(jué),請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)一下。學(xué)生進(jìn)行演唱。 師:演唱“飛吧飛吧”時(shí),兩個(gè)聲部怎樣利用力度的變化把歌曲的層次表現(xiàn)出來(lái)? 生:輪唱時(shí)第一聲部強(qiáng)一些,第二聲部弱一些;合唱時(shí)兩個(gè)聲部按照旋律線的起伏變化運(yùn)用力度變化表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。 5.跟隨《藍(lán)天向我們召喚》伴奏完整地演唱。 活動(dòng)3【活動(dòng)】課堂小結(jié) 通過(guò)同學(xué)們演唱歌曲和兩個(gè)聲部的合作,我們感受了音樂(lè)的內(nèi)涵。讓我們?yōu)樘剿魉{(lán)天、為祖國(guó)的航天事業(yè)努力學(xué)習(xí)吧!