《英語課程標準》試題.doc

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2011-2012《英語課程標準》考試試卷 姓名 一、填空。(5分10) 1.《標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別。 2. 基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 3. 基礎(chǔ)教育階段英語課程目標的各個級別均以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面的綜合行為表現(xiàn)為基礎(chǔ)進行總體描述。 4. 知識是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。 5. 英語教學要面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、判斷題。 (5分6) 1. 語言知識包括聽、說、讀、寫四個方面。 () 2. 教師不能對教材內(nèi)容進行補充和刪減。 () 3. 教學中涉及的英語國家文化知識，應(yīng)與學生身邊的日常生活密切相關(guān)并能激發(fā)學生學習英語的興趣。(√) 4. 評價應(yīng)該只關(guān)注學生學習的效果，采用終結(jié)性評價的方式。 () 5. 終結(jié)性評價要注重考查學生綜合運用語言的能力。 (√) 6. 英語是外語課程中的唯一語種。() 三、回答問題。 (20分) 基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是什么？ 1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神； 2、使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力； 3、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神； 4、幫助學生了解世 界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。