浙教版科學七年級下學期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓練D卷.doc
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浙教版科學七年級下學期 3.7 壓強（第2課時） 提升訓練D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共8分) 1. （1分）自然界的許多動物為了適應生存環(huán)境，進化出了符合一定科學規(guī)律的身體部位。對此， 以下從科學角度給出的解釋中錯誤的是（ ） A . 魚類主要是靠鰾的調節(jié)作用從而改變自身重力來實現下沉和上浮的 B . 蚊子細尖的口器，可以增大壓強，易于刺穿皮膚汲取人和動物體內的血液 C . 泥鰍體表有一層滑黏的液體，可減小摩擦以利于鉆入泥洞 D . 鳥類的前肢變?yōu)橐?，可增大與空氣作用力而得以飛翔 2. （1分）下列現象及其原因分析，錯誤的是（ ） A . 高壓鍋容易將食物煮熟——液體表面氣壓增大，液體沸點升高 B . 臺風掀起屋頂的瓦——屋內外空氣的流速不同，壓強不同 C . 軟包裝飲料吸管一端做成尖形——減小受力面積，增大壓強 D . 托里拆利實驗測出的大氣壓值比實際值小——玻璃管傾斜 3. （1分）盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5毫米，當盲人走在上面時 （ ） A . 增大了腳底的壓力，使腳底產生感覺 B . 增大了腳底的壓強，使腳底產生感覺 C . 減小了腳底的壓力，使腳底產生感覺 D . 減小了腳底的壓強，使腳底產生感覺 4. （1分）在探究壓強與哪些因素有關時，小明猜想“壓強可能與壓力和接觸面積有關”，為驗證“壓強是否與接觸面積有關”，小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地擠壓在兩手指間的鉛筆來進行實驗，下列說法不正確的是 （ ） A . 圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用 B . 圖甲的方法合理，圖乙的方法不合理 C . 圖甲、圖乙的方法都合理 D . 用圖甲的方法還能研究壓強與壓力的關系 5. （1分）如圖為同一個密封的袋裝食品放在手掌上的兩張照片，甲圖攝于海拔200m處，乙圖攝于海拔3200m處。則袋裝食品袋內氣體不變的量是（ ） A . 質量 B . 壓強 C . 密度 D . 體積 6. （1分）如圖所示，三個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有A、B、C三種液體，它們對容器底部的壓強相等，現分別從三個容器內抽出相同深度的液體后，剩余液體對容器底部的壓強Pa、Pb、Pc的大小關系是（ ） A . Pa＞Pb ＞Pc B . Pa＝Pb ＝Pc C . Pa＜Pb＜Pc D . Pa＝Pc＞Pb 7. （1分）關于自行車部件的設計意圖，下列說法正確的是（ ） A . 尾燈只是一種裝飾 B . 車輪的外胎上做有凹凸花紋是為了節(jié)省材料 C . 車座墊較寬是為了增大對人臀部的壓強 D . 車軸上裝有滾動軸承是為了減小摩擦 8. （1分）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別是pA和pB ， 瓶對桌面的壓力分別是FA和FB ， 則（ ） A . pA>pB ， FA>FB B . pA
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