四年級上冊《誠實與信任》說課稿范文.docx

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如有疑問點擊咨詢：河南招教網(wǎng) 四年級上冊《誠實與信任》說課稿范文 人教版小學語文四年級上冊說課稿誠實與信任 一、說教材： “誠實”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人再三強調(diào)，待人以誠是立身之本;而今黨中央更是十分重視精神文明建設(shè)，倡導培養(yǎng)青少年的誠實美德。目前，商業(yè)戰(zhàn)線也提出了“誠信經(jīng)營”的口號。因此，“誠實”是人心所向。 蘇教版實驗教科書小學語文四年級上冊第六單元第19課《誠實與信任》這篇課文，記敘“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的紙條，后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。 本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發(fā)展順序敘述，描寫手法也極為樸實，沒有什么華麗的辭藻，但人物的言行卻感人至深。特別是課文的第二段(對話部分)，尤為情真意切，生動感人。 根據(jù)新課程標準的要求、教材的編寫意圖、教材特點和學生的年齡特點，本課按計劃需要兩課時完成，我說的是第二課時。第二課時我確立的教學目標是： 1、認知目標：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 2、技能目標：分角色朗讀“打電話”這部分課文。 3、情感目標：引導學生領(lǐng)悟誠實與信任比金錢更重要的道理。 教學重點：讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊含。 教學難點：以讀為本，以情促讀，讀中感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色。 二、說教法： 古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把?！睂W生是學習和發(fā)展的主體，為了達到目標、突出重點、突破難點以及中年級學生的特點，以讀為本，以讀生情，以情促讀。《語文課程標準》提出“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”，在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內(nèi)容，我給學生適度的時間與“文本”對話，誦讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟出誠實與信任的可貴;再進一步地開展師生、生生間的對話。 我打算在操作過程中采用“讀、劃、練、演、議、品”等教學手段突出重點，突破難點。本課時主要教給學生抓住文中含義深刻的句子，體會課文表達的思想感情，培養(yǎng)學生的語感。 本課設(shè)計總的指導思想是求實、求活、求新、求效。 三、說學法： 俗話說：“授之以魚不如授之以漁”，向?qū)W生傳授“學法”，讓學生學會讀書。通過學生的讀讀、想想、議議、演演等活動，調(diào)動學生積極思維。葉圣陶也認為語文教學最基本最好的方法就是讀，他認為“語文教學要引導學生認真讀書，使之見于書，入于目，出于口，明于心，真正達到口誦心惟，使知、能和諧發(fā)展?！蔽以O(shè)計了指名讀、范讀、品讀、齊讀、分角色朗讀等多種形式的讀，讓學生以讀顯形，突出感染性;以讀動情,注重熏陶性;以情促讀，加強理解性：以讀啟智，堅持啟發(fā)性。 本堂課教學著重教給學生以下學習方法： 1、抓住人物的言行體會人物的思想情感，這也是閱讀寫人的文章的基本方法。 2、抓住關(guān)鍵詞，讀懂句子，領(lǐng)會蘊含的意思。 3、發(fā)掘教材的情感因素，調(diào)動學生的情感，以情激趣。 為此，我打算從師生兩方面做好如下準備，師：電腦課件;生：搜集關(guān)于“誠實”的故事和名人名言。 四、說教學程序： (一)導入： 因為是第二課時，所以我就開門見山，直接進入正題。讓學生在文中找出帶有課題的一句話，用“~~~~~~~”畫出。(“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要?！? (二)質(zhì)疑研讀，探究“誠實” 1、讀文質(zhì)疑，連詞明意： 出示詞語：駕駛、故障、超出、環(huán)顧、聯(lián)系、陌生、道歉、誠實、信任 讀準這些詞語，用上這些詞語說說課文主要寫了一件什么事。 2、品詞析句，挖掘內(nèi)涵 出示語段： “雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是它畢竟是停著的，事故的責任應(yīng)該在我?！? “我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下?！? 明明是紅色小汽車的車頭超出停車線二十多厘米，才會造成這次事故，為什么“我”會認為事故的責任在“我”，而且留這張紙條是“應(yīng)該的”呢?(引導學生討論，體會“我”的誠實) (三)設(shè)計練筆，加深理解 1、假設(shè)你就是課文中的“我”，請你用上自己的姓名、自己家的電話號碼，給車主留個條。 2、再讀課文，討論造成事故的原因： 天氣環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見度差 小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米 “我”的原因——歸心似箭 (四)品讀對話，體驗真誠 葉圣陶先生說：“設(shè)身處地，激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉……美讀得其法，作者胸有境，入境始于親?！彼裕谶@一環(huán)節(jié)中，我請學生設(shè)計對話的提示語，先學后教，以學定教。通過分角色朗讀“打電話”部分，指導學生讀中悟情。 (五)拓展延伸，激情導行 1、讀、背最后一段對話，想一想課文為什么要用“誠實與信任”作題目?還可以用什么作題目? 2、屏幕出示故事《寬恕》，讓學生讀一讀，并做簡短的發(fā)言。 3、搜集關(guān)于“誠實”的故事和名人名言，并適當?shù)卣聛怼? 五、說板書設(shè)計： 總之，我力圖通過以上教學設(shè)計，充分發(fā)揮學生的主體功能，做到書讓學生讀，問題讓學生提，分析讓學生講，道理讓學生悟，最終達到學有所得。 19、誠實與信任 無人知曉留條回電…………………………………誠實與信任(比) 買反光鏡的費用……………………………………金錢(更) 人與人的之間和諧、信任…………………………重要 我的說課內(nèi)容結(jié)束，謝謝大家。 更多河南教師招聘考試信息點擊河南招教網(wǎng)。 推薦：2016年河南教師招聘考試輔導課程 中公河南教師考試網(wǎng)提供河南中小學最新考試信息、備考資料，及輔導課程，河南不同地市招教考試公告公布時間不同、考試內(nèi)容也有所不同，建議廣大考生盡早備考，更多河南教師招聘考試公告及筆試、面試備考相關(guān)指導點擊河南招教網(wǎng)。 河南招教網(wǎng)提供河南教師招聘咨詢、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松